护理本科生攻读硕士意向及动机的调查

目的：了解目前护理专业本科生攻读硕士的意向、动机及其影响因素,为教育工作者正确引导学生端正考研态度提供科学依据。方法自行设计护理本科生攻读硕士意向及动机调查问卷,对502名护理本科生进行问卷调查。结果本组502名调查对象中有考研意向者93名,占18．5％;50．2％学生认可护理专业应发展研究生教育,54．0％学生认为攻读硕士可提高自身能力;93名有考研意向学生。调查显示,促使考研的因素中以“脱离临床护理工作”为第1位,准备报考护理专业的占52．7％,47.3％的学生准备报考非护理专业,且各科成绩越好,跨专业报考的现象越明显（ P＜0．01）;男性转专业现象高于女性（P＜0．01）;218名无考研意向学生中影响考研的因素主要是年龄因素,其次为家庭条件不允许和护理研究生用武之地。结论护理本科生有考研意向者比例相对较小,考研动机较消极,教育工作者和相关管理部门应给予重视并正确引导。     

护理专业专升本学生考研现状调查分析

目的了解护理专业专升本学生的考研现状。方法采用自设护理专业专升本学生考研现状调查表对即将毕业的540名专升本学生进行调查。结果有412名(76.30%)学生有考研意向;学生的性别、家庭经济状况、高考志愿选择、学习自我评价以及对本专业满意度不同的学生考研意向比较有差异(P<0.05);45.63%的学生由于个人喜好考研,有8.01%的学生打算跨专业考研;39.81%的学生的考研信息来自书本,31.07%的学生考研信息来自同学和教师;57.04%的学生考研压力重;42.96%的学生对自己考研最担心的是时间紧迫。结论护理专升本学生的考研意向较强,但对护理研究生教育的了解较为不足,考研信息来源单一,考研压力较大。护理教育者应根据学生需求及时提供帮助。     

护理本科生毕业意向及影响因素调查分析

目的 了解护理本科生的毕业意向及影响因素,比较不同年级护理本科生毕业意向及其影响因素的差异.方法 采用问卷调查法,对在校2003,2004,2005,2006四个年级分别进行毕业意向及其影响因素的调查.结果 2003,2004,2005,2006级学生选择就业的分别占58.97%,58.7%,55.6%,46.3%;选择考研的分别占7.7%,17.5%,9.3%,13.4%;选择从事其他方面的分别占33.3%,23.8%,35.2%,40.29%.结论 通过比较分析表明,想更好的稳定护生的专业思想,应丰富临床护士的理论知识,并提高临床带教老师的教学能力,从而提升护士在病人及护生心目中的形象,加深护生对护理专业的理解和热爱,培养更多高层次的护理人才.     

护理本科生毕业意向及影响因素调查分析

目的了解护理本科生的毕业意向及影响因素,比较不同年级护理本科生毕业意向及其影响因素的差异。方法采用问卷调查法,对在校2003,2004,2005,2006四个年级分别进行毕业意向及其影响因素的调查。结果2003,2004,2005,2006级学生选择就业的分别占58.97%,58.7%,55.6%,46.3%;选择考研的分别占7.7%,17.5%,9.3%,13.4%;选择从事其他方面的分别占33.3%,23.8%,35.2%,40.29%。结论通过比较分析表明,想更好的稳定护生的专业思想,应丰富临床护士的理论知识,并提高临床带教老师的教学能力,从而提升护士在病人及护生心目中的形象,加深护生对护理专业的理解和热爱,培养更多高层次的护理人才。     

护理本科生到基层医院就业意向及影响因素的调查研究

目的了解护理本科生到基层医院就业的意向及影响因素。方法采用自设问卷对1005名护理本科生进行调查。结果非常愿意到基层医院工作的护理本科生仅占3.8%;如果能有政策支持,护理本科生下基层医院就业的意向普遍提高(>40.4%);若到基层医院去工作,88.0%的护理本科生选择县级医院或社区卫生服务中心,仅8.6%选择乡镇卫生院及村卫生所;高考第一志愿报护理专业、非常喜欢护理专业、有基层医院实践经历、对基层医院护理较了解的学生到基层医院就业的意向相对较高(P<0.05);64.2%的学生愿意到基层医院的原因是离家近,77.8%的学生不愿意的原因是工资福利不能满足期望。结论护理本科生到基层医院就业的意向偏低,建议通过调整招生政策,帮助学生更多了解基层医院,落实相关就业政策来促进护理本科生到基层医院就业。     

建设中原经济区背景下护理专业本科生考研意愿调查

[目的]了解中原某地护理专业本科生考研意愿及其影响因素。[方法]采用自行设计调查问卷对护理专业本科生150人进行调查。[结果]①有30.0%的学生愿意考研,37.3%的学生不考研,32.7%的学生还未确定;②英语水平、家庭所在地、家庭经济状况及对护理专业的热爱程度对学生的考研意愿有影响。[结论]建设中原经济区背景下有1/3的学生愿意考研,并且考研动机积极正向,由于家庭所在地及经济状况可能会对学生的继续深造造成一定的影响,希望能引起有关部门的注意,在政策上为学生提供一些有利于深造的条件。     

护理专业本科生考研意向的质性研究

目的：了解护理专业本科生考研意向,探究存在的问题,为护理教育者引导其理性面对考研提供依据。方法采用半结构式深入访谈法,了解10名护理专业本科学生对攻读硕士学位的意向,应用现象学分析法进行资料分析,提炼主题。结果护理专业本科生考研意向存在的问题包括4个方面：职业认同感不高、角色期望模糊、自我认知不足、信息缺乏。结论护理教育者应加强学生对职业、角色、自我的全面认知,提高相关信息的有效沟通。     

护理本科生考研意向及考研认知情况调查分析

[目的]了解并分析护理本科实习生对攻读硕士的意向、相关看法、影响因素及学生对专业知识的进一步需求情况.[方法]采取整群抽样方法,对温州医学院护理学院2006级即将实习的全日制本科生进行问卷调查.[结果]性别、职业认可度影响学生的考研意向;学生最主要的考研动机是为得到更理想的工作,如高校护理教师;部分学生表示完全不了解考研过程,超过半数的学生不了解复试程序;在本科学习之外,学生希望能进一步获得关于护理科研、管理方面的知识,尤其希望能掌握更多的临床知识和技能.[结论]护理本科生在考研动机及硕士生择业的观念上存在一定的偏差,需要正确引导;学生需要更多信息以增进对考研过程的了解;护理硕士专业方向设置可适当增大临床相关的专业方向比重,培养更多临床专科护理的高级人才.     

护理本科生考研意向及考研认知情况调查分析

[目的]了解并分析护理本科实习生对攻读硕士的意向、相关看法、影响因素及学生对专业知识的进一步需求情况。[方法]采取整群抽样方法,对温州医学院护理学院2006级即将实习的全日制本科生进行问卷调查。[结果]性别、职业认可度影响学生的考研意向;学生最主要的考研动机是为得到更理想的工作,如高校护理教师;部分学生表示完全不了解考研过程,超过半数的学生不了解复试程序;在本科学习之外,学生希望能进一步获得关于护理科研、管理方面的知识,尤其希望能掌握更多的临床知识和技能。[结果]护理本科生在考研动机及硕士生择业的观念上存在一定的偏差,需要正确引导;学生需要更多信息以增进对考研过程的了解;护理硕士专业方向设置可适当增大临床相关的专业方向比重,培养更多临床专科护理的高级人才。     

本科护生职业意向选择与成因分析

目的 了解在校护生的职业意向及变化倾向,为稳定护生专业思想提供依据.方法 采用自行设计问卷对4届283名护理专业本科生职业意向和择业意向进行调查.结果 2009级护生在感觉越来越喜欢护理专业、毕业时准备考取研究生、毕业后打算出国深造方面所占比例较高,分别是40.51%、43.04%、46.84%,而2006级护生在...     

不同人群对护理硕士专业学位能力培养和课程设置认知的比较研究

目的:了解护理专家及硕士研究生主要生源对专业学位研究生能力培养、课程设置和教学方法的认知及差异。方法:采用问卷调查结合访谈法,对40位副高级及其以上职称的从事和熟悉护理工作的专家、147名具有本科学历的临床护士以及177名应届护理本科毕业生进行调查。结果:专家和生源对评估观察能力、护理操作能力、健康宣教能力的认知比较,差异有统计学意义(P<0.01);本科护士对科研能力的需求高于应届毕业生(P=0.006);生源对基础课程和专业课程的学习重视不足(P<0.001);应届毕业生对跨学科交叉课程有较高需求(维度排序第2位);专家和生源对PBL教学法、小组讨论和课堂讲授的认知存在差异(P<0.01)。结论:教育管理者应重视生源的心理需求和思想误区,满足甚至强化其正向需求,纠正、消除其思想误区。     

实习前护生离职意愿与主观幸福感的相关性研究

[目的]了解实习前护生离职意愿水平,探讨其与主观幸福感的相关性。[方法]采用离职意愿量表、青少年主观幸福感量表对423名实习前护生进行问卷调查。[结果]有效问卷406份,实习前护生的离职意愿处于较高水平,离职意愿Ⅰ得分为4.64分±1.27分,离职意愿Ⅱ得分为5.14分±1.31分,离职意愿Ⅲ得分为5.66分±0.99分,离职意愿总分为15.44分±2.72分,指标值为64.33%。3年制大专护生离职意愿Ⅱ得分及离职意愿总分高于5年制本科护生（P〈0.01）;学习成绩中等者离职意愿Ⅰ得分高于成绩优秀者（P〈0.01）;离职意愿Ⅰ和离职意愿Ⅱ的影响因素为实习前护生的学校满意度;离职意愿Ⅲ的影响因素为生活满意度总分及负性情感。[结论]实习前护生离职意愿总体偏高,在校主观幸福感对其影响较明显,高校护理教育者及管理者应重视学校、社会等多方面对实习前护生专业思想的教育。     

护理本科实习生一般自我效能感现状及其影响因素

目的了解护理本科实习生一般自我效能感现状及其影响因素。方法采用整群抽样的方法,使用一般自我效能感量表和影响因素问卷,对某医科大学护理学院本科实习生106名进行调查分析。结果本科实习生一般自我效能感总均分为(26.08±4.65)分,低于常模(t=-5.660,P<0.01);男生和女生一般自我效能感得分比较,差异无统计学意义(t=2.452,P>0.05);在不同级别医院实习的学生一般自我效能感差异无统计学意义(t=0.480,P>0.05)。不同性格、护理专业兴趣、受带教老师鼓励、就业压力的本科实习生自我效能感比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理本科实习生一般自我效能感水平不高,学生的一般自我效能感受性格、专业兴趣、带教老师的鼓励、就业压力等因素的影响。     

适应就业需求的护理实践教学考核方式的改革研究

[目的]探讨护理实践教学考核方式的改革方法,以提高护生的综合素质,适应护生的就业需求。[方法]以《急危重症护理学》实践教学作为研究课程,将2008级统招护理本科生54人作为对照组,采用传统的考核方式,将2009级统招护理本科生52人作为实验组,采用适应就业需求的考核方式,对两种不同考核方式下的护生综合能力进行比较。[结果]综合评价中实验组护生的软技能、临床实践技能、总评价及各项能力评分均显著高于对照组;在实习2个月后,实验组护生的病人满意度也高于对照组。[结论]适应就业需求的护理实践教学考核方式,能提高护生的综合素质,满足护生就业的需求。     

中医本科护生专业价值观的调查及影响因素分析

目的了解中医本科护生专业价值观现状并分析其影响因素,为高等护理教育机构培养护生专业价值观提供参考。方法采用护理专业价值观量表（NPVS—R）对223名中医本科护生进行现场调查。结果中医本科护生专业价值观总均分为（83．90±13．93）;4个维度中信任维度得分指标最高（69．5％）,行动主义得分指标最低（61．6％）;根据每个条目的得分排序,排在前5位的条目是：维护患者的隐私权、保持患者对医护人员的信任、为自己的护理实践行为承担责任和义务、拒绝参与违背自己专业价值观伦理要求的护理工作、维护患者的道德尊严和法定权利。不同年级护理专业价值观总均分无明显差别,但在照顾提供维度,二年级护生得分高于三年级护生,差别有统计学意义（P=0．014）;学习成绩自我评价不同的护生护理专业价值观认同度有明显不同,差别有统计学意义（F=2．452,P=0．035）。LSD两两分析结果显示：自我评价成绩好的护生专业价值观总均分低于自我评价成绩较好（P=0．008）或一般（P=0．006）的护生,且4个维度得分均低于自我评价成绩较好或一般的护生。结论中医本科护生专业价值观总体水平有待进一步提高,特别是“行动主义”维度认同度较低。与在职护士相比,护生更加注重维护病人的尊严和权利,而对于不断更新知识与技能的认知度不高。护理教育者应该更加关注成绩相对较好以及高年级特别是进入临床实习期护生专业价值观的培养与巩固。     

我国重点院校护理硕士生评判性思维能力现状及其影响因素

目的了解我国重点院校护理学硕士研究生评判性思维能力现状,并探究其影响因素。方法 2015年5-8月,采用横断面研究法对我国6所重点院校的86名应届护理学硕士毕业生进行调查,应用一般资料调查表、评判性思维能力测量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)进行资料收集,采用多元线性回归法分析评判性思维能力的影响因素。结果我国重点院校护理学硕士研究生评判性思维能力得分为(290.20±39.58)分,具有正性以上评判性思维能力的人数占61.6%;评判性思维能力各维度中,"求知欲"得分最高,为(44.93±6.921)分,"寻找真相"得分最低,为(37.95±7.445)分。入学时是否为应届本科毕业生、护理科研的兴趣强度、培养类型进入评判性思维能力的多元回归方程,共解释30.2%的变异量。结论我国重点院校护理学硕士研究生大多数具有正性以上评判性思维能力,对评判性思维的培养应注重激发其科研兴趣。     

我国2008届护理专业硕士毕业生择业意向的研究

目的了解我国2008年护理专业硕士应届毕业生择业意向及影响因素。方法采用描述性研究方法,对我国符合入选标准的21个招生单位的114名2008届护理专业硕士毕业生进行问卷调查。结果调查对象中,69名认为目前护理硕士毕业生就业状况较好,占60．53％;择业意向为护理领域者84名,占7434％,其中65名希望从事教学工作,占69．15％;17名希望从事临床护理工作,占18．09％。工资水平、工作氛围和医院领导的重视程度影响其是否愿意在护理领域就业,提升和发展空间影响其在护理领域内教学、临床和行政管理的选择。结论我国2008届护理专业硕士毕业生对就业持乐观态度;就业意愿倾向教学工作;良好的发展空间、待遇及受到重视等是吸引其择业的重要因素。     

对59名护理本科实习生洗手卫生状况调查分析

目的:了解护理本科实习生洗手卫生状况。方法:自行设计问卷,调查武汉市6家"三甲"医院实习10个月的59名护理本科实习生。实习生自行填写问卷,资料采用频数和百分比记数分析。结果:侵入性护理操作洗手率为100%,生命体征的测量洗手率为49.15%。护理本科实习生在接触污染的材料后,双手有可见的污物时,入厕前后、接触病人的排泄物后,餐前、餐后洗手,操作前、后洗手及脱下手套后洗手率均在84.75%以上。影响洗手的因素包括:工作太忙:88.14%;没有对洗手效果有效监督,66.10%;清洁剂、消毒剂使皮肤干燥:57.63%;对洗手不是很重视:52.54%。洗手时间40秒以上占64.4%,100%在20秒以上,使用液体肥皂和消毒剂占57.63%。结论:护理本科实习生对测量病人体温、脉搏、血压后会造成手部污染的认识不足;对控制交叉感染未引起重视;工作太忙;没有对洗手效果进行有效监督;清洁剂、消毒剂使皮肤干燥以及对洗手不是很重视是影响洗手的重要因素;洗手时间充足;洗手主要使用液体肥皂和消毒剂。     

547名在校护理本科生就业观调查分析

目的:了解在校护理本科生的就业态度及相关认知。方法:采用自设调查问卷进行横断面调查,用整群抽样法对547名在校护理本科生进行不记名问卷调查。结果:调查对象中有80.8%来自农村,65.3%由于成绩限制选择护理专业,不同性别的学生成功就业的信心有统计学差异(χ2=10.91,P<0.05);81.9%的学生希望在市级及以上大医院工作;64.4%的学生期望月薪3000元以上;仅7.9%的学生经常主动关注高校毕业生就业创业政策。结论:在校护理本科生对就业的认知不够全面,学校应该加强就业引导教育,帮助学生树立正确观念,提升职场竞争力。