密云县农村中学生健康知识、态度、行为调查

目的 了解农村中学生健康知识、态度、行为的现状,为更好地开展农村中学生健康教育提供科学依据.方法 采用自填式调查问卷方法,对随机选择的1 235名农村中学生进行有关健康知识、态度、行为的问卷调查. 结果 电视、网络、报纸杂志、黑板报、宣传栏等为农村中学生获得健康知识的主要途径.期望获得健康知识的途径中.医生讲课和学校卫生课成为主要途径之一;90%以上的中学生对健康教育持积极态度;农村中学生最关心营养与健康(70%)、生长发育的生理(60%)和心理卫生(60%)等健康知识;高中生的健康知识知晓率及卫生行为形成率均高于初中生,差别有统计学意义. 结论 应进一步加强农村中学生,尤其是初中生,健康教育工作,提高中学生的健康知识水平,促进健康行为的形成.     

慢阻肺患者康复期健康教育信息需求的调查研究

目的开展对慢阻肺患者康复期健康教育信息需求的调查研究,对完善健康教育方法提供依据。方法在2009年6月～2012年6月,采用自行设计的自填式问卷对我院呼吸内科住院的慢阻肺患者进行基本情况、相关知识知晓度、健康知识需求内容及教育形式调查,结果采用SPSS17.0统计学软件进行统计学分析。结果被调查的180例患者中,对疾病相关知识掌握不够,总知晓度仅为59.22%;不同性别知晓度差异不明显(p>0.05),高龄、低文化、居住在农村患者的知晓度明显低于低龄、高文化、居住在城镇的患者(均p<0.01);超七成以上的人渴望得到各项健康教育内容;最受欢迎的健康教育形式是医护人员讲解结合医院制作科普手册。结论需采用患者容易接受的医护人员讲解结合医院制作科普手册的教育形式开展针对性健康教育,并给予健康指导和心理支持,提高慢阻肺康复期患者的知识知晓度,尤其要特别关注年龄大、文化程度低及居住在农村的患者对知识的需求。     

农村社区健康教育与居民卫生保健知识需求现状研究

目的:了解农村人口的卫生知识现状、行为方式、健康信息传播途径、农村社区健康教育方法、资源配置、卫生政策等,为探索农村健康教育模式和可持续发展策略提供基础资料。方法:在全省按照富裕、中等、贫困地区各抽取一个县,分别抽取新乡县、项城市、卢氏县3个县(市)作为研究点,对6个乡18个村15～64岁成年居民3600人,中、小学生1200人进行农民卫生保健需求情况调查,另外对各自的基本情况和健康教育工作进行了评估。结论:农村健康教育没有明确的规划与计划,缺乏部门协作,农村居民对卫生保健知识十分需求,但由于健康教育的滞后而得不到所需要的知识。建立健全农村健康教育工作体系已是势在必行。     

泰兴市城乡居民健康教育需求评估分析

目的了解居民健康教育需求,为开展社区健康教育,提升居民健康素养水平提供依据。方法采用随机抽样方法,对泰兴辖区30个村9 096名社区居民进行健康教育需求调查,内容包括调查对象的基本情况,健康或保健知识的需求,健康教育的形式及途径等。结果城乡居民对健康知识的需求位居前5位的分别为:高血压、健康生活方式、糖尿病、家庭保健及恶性肿瘤相关知识;对高血压、健康生活方式及控烟相关知识的需求率均为男性高于女性,对预防接种、妇女保健、儿童保健及家庭保健相关知识的需求率则为女性高于男性,差异均有统计学意义(P值均0.05);不同年龄段、学历及经济水平城乡居民对健康知识需求均有明显的侧重;居民最希望获取健康知识的途径依次为广播电视(28.36%)、健康知识讲座(24.16%)及报刊杂志(15.71%)。结论应根据社区居民的不同健康需求,有针对性地实施健康教育干预。     

中学生性教育需求调查

目的调查分析梅县中学生最希望获得性教育与预防艾滋病知识形式,为今后更好地进行健康教育提供依据。方法对全县10所完全中学,随机抽取4所,对初二与高二的14 5 0名学生,进行希望获得性与预防艾滋病健康教育形式问卷调查。结果最希望获得性与预防艾滋病健康教育形式①医生、老师(88.17% ) ;②电视、广播(86 .74 % ) ;③课本、杂志(75 .0 8% ) ;其次是父母心理咨询、热线电话(分别为5 9.14 %与5 3.78% )。结论调查结果显示,学校老师和医务人员是学生最信赖的性与预防艾滋病知识传播者,学校健康教育是开展性与预防艾滋病健康教育最好形式。     

三水市小学生健康知识与行为调查分析

为了解三水市小学生健康知识与行为水平,为今后开展健康教育提供科学依据,我们于1999年12月的初保年度考核工作中对我市城乡小学生进行了调查,现将结果分析如下:1　材料与方法11　调查对象在全市11个镇(区)分别抽查一间城镇中心小学和二间农村小学,各抽查四年级一个班的学生共1265人作为调查对象。12　调查方法采取个人问卷调查形式,每学生回答健康知识和行为各六题(项),由工作人员发卷,现场答卷,要求认真回答。2　结果21　小学生健康知识水平六题基本健康知识除疾病传播知识和口腔保健知识外,其余四题的知晓率均达90%以上(表1),城镇和农村…     

周口疾病防治知识的健康教育效果评价及需求调查

目的了解河南省周口市人民对疾病健康知识、防治知识的认知水平,评价其健康教育效果,并对其物力、人力及财力需求进行调查,以期更好的改善医疗卫生现状,提高医疗卫生水平,增强周口市全民健康素质。方法采用自行设计的调查问卷和评价表对周口市人民进行问卷调查,按照随机抽样及分层抽样的方法,分别抽取各县两个行政村进行现场调查问卷调查,再根据问卷回答情况分别计算农村、城市健康生活方式知识知晓率(含健康常识、烟草与健康知识、肥胖、营养知识等);农村、城市传染病与地方病防治知识知晓率;农村、城市慢性非传染性疾病防治知识知晓率;农村、城市安全与健康知识知晓率(含食品安全、环境与水安全、用药安全、伤害等)。结果通过对调查结果进行统计分析,得周口市农村、城市健康生活方式知识知晓率分别为74.79%、81.03%;农村、城市基本健康知识知晓率分别为49.03%、59.6%;农村、城市农村、城市安全与健康知识知晓率分别为61.87%、70.45%;农村、城市传染病与地方病防治知识知晓率分别为59.42%、78.74%。结论调查显示,周口市人民的疾病防治知识还是相对比较欠缺的,尤其是农村经济欠发达地区,卫生知识知识知晓率很低,应加强后期农村疾病防治知识健康教育培训工作及城市健康教育巩固工作,达到项目预期目标,提高周口市全民健康素质。     

浙江某地农村居民防治艾滋病健康信息获取渠道调查

目的调查农村居民艾滋病防治知识来源与健康教育适宜形式需求,为农村居民防治艾滋病健康教育提供适宜的方法。方法随机整群抽取浙江省金华市金东区农村地区4个乡镇8个自然村共计3717名农村居民,开展艾滋病防治适宜形式调查,对调查结果按不同区域、性别作率的分析。结果调查对象经广播电视来源获得防艾知识占58.8%,从健康教育墙报和卫生专业机构开展活动来源分别为2.8%和4.4%;居民赞成医务人员下基层开展防艾健康教育活动占62.6%;针对提出的版面巡展、集市日宣传、健康讲座、健康教育专栏、入户资料、电视教育、文娱活动等健康教育形式无明显偏向。结论农村开展健康教育形式要以广播电视为主,其他多种宣传形式并存,多利用农村集市日和晚上的时间段开展健康教育工作。     

天津市城乡居民慢性病相关健康知识获取途径的调查

目的 了解城乡居民获取慢性病相关健康知识的途径.方法 采取分层随机抽样方法,分别在市区及农村社区抽取15岁以上居民作为调查对象,采取问卷形式调查城乡社区居民获得健康知识的途径.结果 城乡居民获得健康知识的主要途径前3位为电视(46.57%)、广播(46.57%)、报刊(39.57%);城乡在获得知识途径上除广播和宣传折页外,差别均有统计学意义(P＝0.000);除电视途径外(城市84.3%,农村89.2%),城市获取健康知识的途径均高于农村.城乡不同年龄人群在不同获取健康知识途径上差别有统计学意义.结论 城乡居民获得健康知识的途径以电视、广播、报刊为主.     

茂名市农村居民艾滋病性病健康教育及干预措施的调查

目的了解茂名市农村人群的艾滋病知识水平和对艾滋病感染者及病人的态度,探索在农村实施艾滋病健康教育干预措施的有效途径。方法选取茂名市所辖的高州市其中的2个镇的3个行政村的人群,采用整群抽样的方法分别开展集中观看VCD加现场交流方式、张贴健康海报和发放健康教育资料自学的健康干预等方式,采取自制的调查问卷对调查对象在健康教育前后进行匿名调查,比较健康教育前后调查对象艾滋病知识的知晓率以及三种不同的健康教育方式之间的效果,对性别、年龄、文化程度等因素进行单因素和回归分析,探索农村人群艾滋病相关知识的影响因素。结果健康教育后,调查对象的艾滋病相关知识的知晓率有较大提高(P<0.05);性别分布上,男性知晓率高于女性知晓率(P<0.05)。年龄分布上,55岁以上人口知晓率明显低于其他年龄组(P<0.05);文化程度较高的人群知晓率也较高。健康教育干预前后,调查对象对艾滋病人和感染者态度变化不明显。在三种健康教育模式中,以张贴海报的形式获得的成本-效益最高。结论健康教育干预活动对提高农村人群的艾滋病相关知识水平有良好效果,性别、年龄、文化程度影响居民艾滋病知识水平,健康教育前后居民对艾滋病人的态度改变不大。     

南京市部分高校大学生五类健康素养调查

目的 了解南京市具有代表性的4所高校大学生5类健康问题素养水平,并提出针对性建议.方法 采用随机整群抽样的方法对694名大学生进行健康素养问卷调查.结果 被调查大学生的5类健康问题素养水平由高到低依次是:科学健康观(49.14%)、安全与急救(41.64%)、基本医疗(26.08%)、传染病防治(9.65%)、慢性病防治(8.07%).被调查大学生的传染病防治、慢性病防治素养水平较低.不同院校、性别、生源地、每月生活费方面,被调查大学生具备的部分健康问题素养存在差异.结论 学校应针对学生特征及其知识需求,开展针对性健康教育,注重非医学生健康素养的提高,加强女生安全与急救知识的掌握,把农村生源地大学生的健康素养工作作为重点,重视利用家庭健康教育,指导学生形成正确的消费观.     

云南省农村健康教育现状及对策研究

通过对3个县9个乡的农村健康教育现状调查,发现农村专、兼职健康教育人员数量、健康教育人员进村入户的工作方式、农民基本卫生知识掌握水平和基本卫生行为形式水准与法定报告的各类传染病在农民中的发病率有显著的负相关关系,还发现农民经济收入水平、健康教育人员进村入户的工作方式与农民基本卫生行为的形成有显著的正相关关系;农民经济收入水平、健康教育人员进村入户的工作方式、农村健康教育人员接受培训的数量与农民基本卫生知识的掌握水平也有显著的正相关关系。据此提出了农村健康教育的若干对策。     

利用医院优势开展社会健康科学普及宣传的体会

(一)健康科普教育是党的卫生政策体现:随着社会经济发展和人民群众生活水平的不断提高,健康的价值、意义越来越被全社会所重视.近年来高血压、心脑血管病、肿瘤、糖尿病等慢性病正直接威胁着人民健康,从科研和调查表明,上述疾病的发生发展与人们的生活方式和卫生知识的缺乏有着直接的关系,而进行广泛的群众性健康教育,正是医治这类慢性病最基本、最有效的方法.因此,在各医疗部门,利用科技、教育开展对疾病的预防,引导广大人民群众增强卫生知识与自我保健的意识,改变人民生活方式和行为.     

金华市农村中学生艾滋病健康教育需求调查

目的调查农村中学生艾滋病防治知识来源与健康教育需求,为农村中学生开展预防与控制艾滋病健康教育提供适宜方法。方法随机抽取金华市金东区农村4所中学3 717名学生,开展艾滋病防治知识来源与健康教育需求调查,并进行数据统计分析。结果农村中学生经广播电视获得防治艾滋病知识的占57.73%,从家长和学校课堂获得的仅为2.15%与5.03%;中学生赞成课外开展艾滋病健康教育的占62.55%。针对提出的6种健康教育形式无明显偏向。结论农村中学开展健康教育形式要多种并存,时间短、内容精的效果较好。     

城镇与农村育龄妇女生殖健康知识知晓情况调查

目的:调查城镇与农村育龄妇女生殖健康知识的知晓情况,改善不同地区育龄妇女生殖健康服务水平。方法:选择该市1 000例育龄妇女进行有关生殖健康知识的问卷调查,并对其反映出的生殖健康状况进行分析。结果:与城镇妇女相比,农村妇女在月经知识、艾滋病知识、计生知识、生殖卫生知识以及自我保健知识等方面知晓程度较差,均存在统计学差异(P<0.05)。讨论:农村育龄妇女的生殖健康问题尤为突出,应通过生殖健康教育进一步缩小城乡差距,有效规范和完善农村育龄妇女的生殖健康服务。     

山东省农村老年人健康知识知晓现状调查与分析

目的 了解山东省农村老年人健康知识知晓现状并探讨相关的影响因素,为针对性地开展老年人健康教育工作提供理论依据. 方法 分层随机抽样方法调查了山东省青岛、烟台、济南、潍坊、临沂、聊城6地市60岁及以上的农村老年人451例,采取面对面的访谈形式对老年人健康知识状况进行现场调查,用构成比和知晓率等指标对资料进行统计描述,应用四格表x2检验、R×C表x2检验及进一步两两比较的x2 分割法对性别、年龄、文化程度等因素的影响作用进行统计推断. 结果 农村老年人的健康知识知晓率较低;女性、高龄、低文化程度老年人的健康知识知晓现状较差. 结论 各卫生管理部门和老年卫生工作者应充分利用各种途径加强农村老年人的健康教育工作,积极宣传卫生保健知识,不断提高其疾病预防和控制的生活技能,更有效地保障老年人的健康.     

西部农村地区小学生健康教育干预效果评价

目的 探讨健康教育干预活动对学生健康知识的影响,为日后健康教育项目的开展提供依据和思路.方法 采用方便抽样方法,以自行设计的自填式问卷为调查工具,对四川、甘肃、陕西3省项目地区共1 633名四年级小学生进行不记名的横断面问卷调查.调查内容包括:学生基本情况、健康知识知晓情况及其健康教育干预活动参与情况.结果 6道健康知识题均回答正确的学生占24.1％,小学生健康知识得分为(4.05±1.67)分.参加讲座、获得宣传材料、参加知识竞赛和健康教育课的学生属于健康知识高得分组者分别是没有参加相应干预活动的2.242,1.593,1.591和2.295倍(P＜0.01).结论 4项健康教育干预活动有助于小学生健康知识水平的提高,应在日后的健康教育项目中加以推广.     

健康教育对高血压患者营养KAP的影响

目的:评估健康教育对高血压患者营养知识、态度、行为(knowledge-attitude-practice,KAP)的影响,为开展营养健康教育及干预提供依据.方法:通过自制表格的形式调查高血压患者在接受营养健康教育前后的营养KAP水平.结果:高血压患者接受营养健康教育前后的营养KAP水平对比有差异,具有统计学意义.结论；营养健康教育是改善高血压患者营养KAP的有效方法,对预防和治疗该疾病具有积极的作用.     

金华市农村老年高血压患者认知状况及健康教育需求调查

目的：了解浙江省金华市婺城区农村老年高血压患者认知状况及健康教育需求情况。方法：使用自行编制的调查问卷对200例老年高血压患者进行疾病认知、健康教育知识需求等进行调查。结果：200例农村老年高血压患者普遍缺乏高血压疾病相关健康知识;最需求健康教育知识是饮食、运动、休息方面的指导,依次是并发症预防、家庭护理及治疗效果;期望获得健康教育的方式是图片、录像,其次是医务人员面对面交谈。结论：该区农村老年高血压患者对疾病认知有限,需求多种多样,应针对患者不同需求采取个性化健康教育方法,促进疾病良好转归。     

中学生性病艾滋病健康教育近期效果评价

目的 :提高中学生对性病艾滋病基本预防知识知晓率、信念 (态度 )形成率 ,探索对中学生进行健康教育的有效途径。方法 :以专家讲课为主 ,结合小组讨论、看录相、知识竞赛等学生喜欢又容易接受的教育方式进行 ,教育后调查其知晓率的改变情况。结果 :(1)学生对性病艾滋病知识知晓率达到 95 %。(2 )学生对可能传播 HIV行为认知率达到 95 .5 5 %。(3)对不可能传播 HIV行为错误认知率从 15 .37%下降到 0 .93%。 (4)有 90 .16 %的学生具备有正确的信念和态度。结论 :对中学生开展性病艾滋病预防知识健康教育不仅十分必要 ,其效果良好 ,受学生欢迎