浅谈护理科研的影响因素及其对策

21世纪是高科技竞争的年代,在科学技术迅猛发展的今天,护理专业正逐步向独立的学科发展和完善。护理学科的日益发展,要求在教学、科研等方面同步提高。21世纪的护理专业要求护士能够参与护理科研、评价和使用护理研究成果。     

强化护理技能培训提高护士整体素质

随着医学模式的转变和卫生事业的发展,护理专业也不断向多元化、专业化发展。护理工作已不是从前单纯的打针、发药等,对于新护士的培养也发展成为现在的系统的科学的教育。我院是一所二级甲等综合性医院,全院护士166人,其中70年代出生的护士占全院护士的35％,80年代出生的护士占全院护士的30％,因此,为了培养好这些年轻护士,     

中美护士管理法律制度的比较研究

文章对中美两国护士管理法律制度相关资料进行了比较研究,发现中美两国在护士注册与准入制度、护士执业范围、护士管理机构以及医院护士人力配备的法律规定方面存在差异.为完善和发展我国护士管理法律制度,建议我国建市护士分层次注册制度和专科护士准入及管理制度,完善护士延续注册和护士执业范围的法律规定,规范各级卫生主管部门在护士管理...     

英国口腔护士的发展对我国口腔专科护理的启示

介绍了英国口腔护士的发展模式及现状,重点对其资格认证以及持续职业发展教育、工作方式以及临床价值进行了阐述。通过对比我国口腔护士发展存在的问题,提示当前我国需完善护士教育及培训体制,提升口腔护士职业地位,完善人才培养制度,从而为我国口腔专科护士的培养和长足发展提供保障。     

论护士的法律权利与救济

护理工作是整个医疗卫生服务过程中一个十分重要的环节,已不单纯是一种辅助性的劳动,它已发展成为医学中一个独立的专业系统<'[1]>.纵观护理学的发展,在上世纪50年代,护理工作基本上以落实执行医嘱为主要内容.到了60年代.在国际上提出了护理过程的新概念,即患者临床护理工作是一个综合、动态、具有决策和反馈功能的过程,这一理论的提出使护理工作的内容更加丰富和完善,护士对医生的附属性也随着护理工作内容的丰富和独立而逐渐淡化,护士的相对独立性地位被广泛认可.     

美国医院实行责任制护理

骆燮龙等最近考察了美国亚利桑那州立大学医学院医学中心,介绍说: 美国医院实行责任制护理也有一个逐步的发展过程。50年代前,主要实行的是功能制护理,类同于目前我国医院的护士分工情况。60到年代,由于护士教育的发展,护士数量增多,尤其注册护士增加明显,于是逐渐形成了班组护理,与我国目前正在试行的“责任到护理”有些相同。到了70年代     

强化护理技能培训提高护士整体素质

随着医学模式的转变和卫生事业的发展,护理专业也不断向多元化、专业化发展.护理工作已不是从前单纯的打针、发药等,对于新护士的培养也发展成为现在的系统的科学的教育.我院是一所二级甲等综合性医院,全院护士166人,其中70年代出生的护士占全院护士的35%,80年代出生的护士占全院护士的30%,因此,为了培养好这些年轻护士,让她们更早适应护理学科的发展和更好地满足病人在不同情境下对护理的需求已成为护理部工作的重中之重.     

护士规范化培训与专业化发展一体化模式构建设想

分析和讨论我国护士规范培训现状,分别从我国护理人力资源编制、护士规范化培训的现状、护理人员职业生涯规划以及护士专业化发展体系等方面阐述了对我国护士规范化培训长效机制建立的思考。认为我国目前护理人才的间断式培养模式不利于护理人员的专业化发展,逐步建立和完善护士规范化培训与护士专业化发展综合教育培训体系是我国在职护理人才培养和队伍建设的关键。     

护士规范化培训与专业化发展一体化模式构建设想

分析和讨论我国护士规范培训现状,分别从我国护理人力资源编制、护士规范化培训的现状、护理人员职业生涯规划以及护士专业化发展体系等方面阐述了对我国护士规范化培训长效机制建立的思考.认为我国目前护理人才的间断式培养模式不利于护理人员的专业化发展,逐步建立和完善护士规范化培训与护士专业化发展综合教育培训体系是我国在职护理人才培养和队伍建设的关键.     

专科护士的培养和使用现状

综述国内外专科护士的发展、培养模式、资格认证和使用情况,比较国内外专科护士的培养和使用差异。指出我国可以借鉴国外的成熟经验,加强国内专科护士的培养和使用,构建规范的专科护士培养体系,加强专科护士培训基地建设,完善资格考核认证系统。对专科护士的岗位设置、工作内容、工作职责等方面形成完善体系和标准。