上海市首批ICU专科护士结业

[本刊讯]为了落实国家卫生和计划生育委员会重大公共卫生服务项目,上海市护理学会开设了ICU专科护士学习班。首批ICU专科护士结业典礼于2013年4月22日在复旦大学护理学院举行。共有53名学员获得了上海市ICU专科护士资格证书。所有学员经过了1个月的理论学习,在复旦大学附属中山医院、复旦大学附属华山医院、上海交通大学医学院附属瑞金医院、上海交通大学医学院附属仁济医院、上海交通大学医学院附属新华医院、上海交通大学附属第一人民医院、上海交通大学附属第六人民医院、上海交通大学附属胸科医院和第二军医大学附属长海医院等9所医院完成了临床实践。     

上海市第2批重症监护专科护士培训正式开班

<正>为了落实国家卫生和计划生育委员会重大公共卫生服务项目,上海市护理学会于2013年开设了首批重症监护(ICU)专科护士学习班。第2批ICU专科护士学习班于2014年3月24日开班,共招收32名学员。所有学员须经过为期1个月的理论学习,在复旦大学附属中山医院、复旦大学附属华山医院、上海交通大学医学院附属瑞金医院、上海交通大学医学院附属仁济医院、     

上海市护理学会手术室护士适任实训基地名单（试运行）

为进一步提升上海市专科专业护理人员的整体素养，上海市护理学会组织有关护理专家，对手术室护士适任实训基地进行了专项论证、考察及综合能力的考评，确认10家三级甲等医院为试运行的手术室护士适任实训基地。名单如下（排名不分前后）。     

手术室护士培训探讨

由于手术室专科护理工作的特殊性，人员素质、技能的培训非常重要，我科近年来培训新分配护士、转科护士共24人，在培训中采取有步骤、有重点、分阶段的培训方法，取得了很好的效果，现介绍如下。     

基层医院手术室护士培养计划

随着医学教育体制的发展，城市医务人员已经出现了过度饱和状态，而农村医疗卫生和医疗教育还处于比较原始的状态。根据卫生部的要求，应将城市过剩的卫生资源用于扶持农村卫生工作，提高农村患者的医疗卫生质量。     

上海市护理学会批准部分专业护士实训基地正式挂牌运行

[本刊讯]上海市护理学会于2011年12月组织有关专家对试运行期满1年的专业护士实训基地进行了复评。经广泛调研,反复论证,决定批准部分实训基地正式挂牌运行,名单如下:     

手术室护士的培训方式和方法

随着外科学和医疗技术的发展，许多高精设备和新技术在外科手术中应用，对手术室护士的专业素质和技术要求越来越高。但是目前手术室护士流动性大，年轻化，人员短缺，学历层次偏低，滞后于外科手术的发展要求。因此，对手术室护士进行培训和继续教育是提高手术室护士的专业素质，使之业务能力能够保持与外科高精尖同步发展的必然选择。     

手术室专科护士培训现状

<正>随着现代化医疗技术的发展,医疗设备、器材的更新,微创腔镜手术、显微手术及器官移植手术迅速发展,外科医生对手术室护士的专业素质要求日益提高[1],因此培养高素质专业化的手术室专科护士已成为手术室发展的必然趋势。本文就国内外手术室专科护士培训的现状综述如下。1手术室专科护士的定义手术室护理作为一门专业性强的学科,更需要强调培养专业人才。目前认为具备一定的学历条件,取得国家护士执业资格和一定的职称资格后,完成一定时间的手术室临床实践,经过系统化的专科理论知识和实践技能的再提高培训,能     

手术室护士的培训

综述我国手术室护士培训的现状,探讨手术室护士培训的模式和方法,为从事手术室护士管理和培训的护理人员提供参考。     

手术室专科护士培训现状

<正>专科护士(Clinical Nurse Specialist,CNS)是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者~([1])。手术室专科护士是指在手术护理方面具有较强的操作能力以及专业水平的相关手术室护理人员~([2])。《中国护理事业发展规划纲要(2011~2015年)》中明确指出:要建立专科护理岗位培训制度~([3])。我国目前对于ICU专科护士培训已经趋于成熟。其它各领域的培训,按文献多少排列依次为急诊急救、手术室、糖尿病、肿瘤、伤口造口,且各省、市相继开展了此专科领域的培训~([4])。本文就国内手术室专科护士的培训现状综述如下。     

手术室护士对设置手术室专科护士的态度

目的 了解手术室护士对设置手术室专科护士的态度.方法 采用问卷调查法对7家医院的149名手术室护士进行调查.结果 90.7%的护士认为有必要发展和培养手术室专科护士;67.1%护士认为应成立专门负责手术室专科护士培训的培训管理中心和组织较为合适.77.9%的护士能接受集体授课与实践学习相结合的学习方法.40.3%的护士认为应由政府卫生部门颁发手术室专科护士资格证书,33.6%的护士认为应由临床培训基地颁发.44.3%的护士认为手术室专科护士应具备大专学历,31.5%的护士认为应有本科学历.结论 我国发展手术室专科护士已是必然趋势,但手术室专科护士的培养、认证、临床基地资质的认证等一系列工作还有待于探索和完善.     

四川省手术室专科护士培训后工作现状调查分析

目的调查四川省手术室专科护士培训后的工作现状和岗位发挥作用,为进一步完善手术室专科护士培训及使用提供参考。方法采用自制问卷调查表,对经四川省人民医院手术室专科护士培训基地培训并考核合格318名专科护士的工作现状进行调查。结果收回300份有效调查结果显示,11.67%的专科护士担任了护士长职务,92.0%的专科护士常查阅专业资料,76.67%的专科护士尝试论文的写作发表,73.67%专科护士担任专科组长,77.67%参与教学。19.0%的专科护士培训后从事工作岗位较前无明显变化,并对没有变化的工作现状感到不满意,3.33%的专科护士已离开手术室护理岗位。结论四川省手术室专科护士培训后综合能力明显提高,并发挥积极作用,成为业务骨干和护理管理者。系统的课程设置与针对性强的培训模式能有效提高专科护士的综合能力。     

手术室护士专业技能专科化分级培训方法的探讨

目的探讨手术室实行专科化护士的管理,以提高手术室护理质量。方法将手术室护士分成3个层次和6个专科方向,建立了手术室专业技能专科化分级培训体系,将系统培训和专项技能竞赛相结合。结果医患满意度提高,护理质量提高。结论培养了专业化程度更高的一专多能的专科和准专科手术室护士,手术室护士专业技能和综合素质明显提高。     

手术室专科护士的培养现状

目的 探讨手术室专科护士的培养与作用。 方法 通过对手术室专科护士的培养现状进行分析,阐述设立手术室专科护士的重要性,并对手术室专科护士的角色定位、培养方式等方面展开探讨。结果 手术室专科护士的设立提高了手术配合满意度,培养出一批优秀的手术室护士,有利于提高手术室工作质量和效率。结论 手术室专科护士培训工作是一个需要不断完善的过程,手术室专科护士的设立与培养,有利于培养高度专业化和一专多能的现代手术室护士,以适应外科手术专科化发展的需求。     

手术室专科护士培养思路及实践

介绍了专科护士培养及认定制度的实施。结合我国护理工作的发展现状及手术室护理专业特性，就手术室专科护士培训的课程设置、计划实施、考核认定标准及专科护士职能提出了大胆的设想。     

上海市建立急诊适任护士实训基地探索与实践

急诊护理是一门与内、外、妇、儿科护理学并驾齐驱的3级学科[1],具有病情急、病种多、治疗和抢救复杂的特点。近年来,随着急诊学科的不断发展与人们重视程度的不断提高,病人对急诊护理服务的质量要求也越来越高,如何培养一支具有高素质、高效能的急救护理队伍,已成为各大医院越来越重视的一个问题。2006年在上海市卫生局的大力支持下，由上海市护理学会牵头开展了急诊适任护士培训工作，取得了初步成效，本文将就建立急诊适任护士培训基地的培养模式进行探讨。     

手术室进修护士技术培训方法的探讨

近年来,为了更好地培训进修护士,笔者就40名进修护士采用多层次、分阶段的技术培训方法进行调查分析,发现此方法能进一步提高进修护士的手术配合能力,适应基层医院医疗技术发展的需要。     

手术室专科护士临床实践培训方法探讨

我院为贵州省手术室专科护士培训及实践基地,于2010年7～10月举办了贵州省首届手术室专科护士培训班,接收了全省39家医院的34名学员,其中有23名学员在我院护理专业手术室参加临床实践培训,现将临床实践培训经验介绍如下。     

手术室专科护士的培训模式

目的:探讨手术室专科护士的培训模式。方法:制定培训计划,对新入手术室的护士进行专业理论知识、专业技能及与手术相关知识和技能的培训。结果:从2005年至今已成功培养了4个批次的手术室专科护士,其综合素质和技能均普遍提高,能顺利完成外科系统的手术配合。结论:加强手术室专科护士的培训,能提高其综合业务能力。     

手术室新护士基础教学培训方式的探讨

目的 探讨新护士入科后的基础培训方式,以提高教学质量.方法 采用3种不同的教学培训方式,应用于手术室新护士的基础教学.结果 因才因人施教,减少了新护士培训前的滞留和临床轮转的滞留,达到临床轮转良性循环,人员的最优化.结论 不同的培训方式,有不同的培训计划和教案,达到了培训制度的规范化,教师队伍的整体化,教学质量的可控化.