共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
犹世碧 《中华现代护理学杂志》2007,4(8):729-730
随着医学教育体制的发展,城市医务人员已经出现了过度饱和状态,而农村医疗卫生和医疗教育还处于比较原始的状态。根据卫生部的要求,应将城市过剩的卫生资源用于扶持农村卫生工作,提高农村患者的医疗卫生质量。 相似文献
6.
7.
马玉红 《中华适宜诊疗技术杂志》2005,23(2):44-45
随着外科学和医疗技术的发展,许多高精设备和新技术在外科手术中应用,对手术室护士的专业素质和技术要求越来越高。但是目前手术室护士流动性大,年轻化,人员短缺,学历层次偏低,滞后于外科手术的发展要求。因此,对手术室护士进行培训和继续教育是提高手术室护士的专业素质,使之业务能力能够保持与外科高精尖同步发展的必然选择。 相似文献
8.
<正>随着现代化医疗技术的发展,医疗设备、器材的更新,微创腔镜手术、显微手术及器官移植手术迅速发展,外科医生对手术室护士的专业素质要求日益提高[1],因此培养高素质专业化的手术室专科护士已成为手术室发展的必然趋势。本文就国内外手术室专科护士培训的现状综述如下。1手术室专科护士的定义手术室护理作为一门专业性强的学科,更需要强调培养专业人才。目前认为具备一定的学历条件,取得国家护士执业资格和一定的职称资格后,完成一定时间的手术室临床实践,经过系统化的专科理论知识和实践技能的再提高培训,能 相似文献
9.
10.
<正>专科护士(Clinical Nurse Specialist,CNS)是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者~([1])。手术室专科护士是指在手术护理方面具有较强的操作能力以及专业水平的相关手术室护理人员~([2])。《中国护理事业发展规划纲要(2011~2015年)》中明确指出:要建立专科护理岗位培训制度~([3])。我国目前对于ICU专科护士培训已经趋于成熟。其它各领域的培训,按文献多少排列依次为急诊急救、手术室、糖尿病、肿瘤、伤口造口,且各省、市相继开展了此专科领域的培训~([4])。本文就国内手术室专科护士的培训现状综述如下。 相似文献
11.
手术室护士对设置手术室专科护士的态度 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 了解手术室护士对设置手术室专科护士的态度.方法 采用问卷调查法对7家医院的149名手术室护士进行调查.结果 90.7%的护士认为有必要发展和培养手术室专科护士;67.1%护士认为应成立专门负责手术室专科护士培训的培训管理中心和组织较为合适.77.9%的护士能接受集体授课与实践学习相结合的学习方法.40.3%的护士认为应由政府卫生部门颁发手术室专科护士资格证书,33.6%的护士认为应由临床培训基地颁发.44.3%的护士认为手术室专科护士应具备大专学历,31.5%的护士认为应有本科学历.结论 我国发展手术室专科护士已是必然趋势,但手术室专科护士的培养、认证、临床基地资质的认证等一系列工作还有待于探索和完善. 相似文献
12.
目的调查四川省手术室专科护士培训后的工作现状和岗位发挥作用,为进一步完善手术室专科护士培训及使用提供参考。方法采用自制问卷调查表,对经四川省人民医院手术室专科护士培训基地培训并考核合格318名专科护士的工作现状进行调查。结果收回300份有效调查结果显示,11.67%的专科护士担任了护士长职务,92.0%的专科护士常查阅专业资料,76.67%的专科护士尝试论文的写作发表,73.67%专科护士担任专科组长,77.67%参与教学。19.0%的专科护士培训后从事工作岗位较前无明显变化,并对没有变化的工作现状感到不满意,3.33%的专科护士已离开手术室护理岗位。结论四川省手术室专科护士培训后综合能力明显提高,并发挥积极作用,成为业务骨干和护理管理者。系统的课程设置与针对性强的培训模式能有效提高专科护士的综合能力。 相似文献
13.
14.
目的 探讨手术室专科护士的培养与作用。 方法 通过对手术室专科护士的培养现状进行分析,阐述设立手术室专科护士的重要性,并对手术室专科护士的角色定位、培养方式等方面展开探讨。结果 手术室专科护士的设立提高了手术配合满意度,培养出一批优秀的手术室护士,有利于提高手术室工作质量和效率。结论 手术室专科护士培训工作是一个需要不断完善的过程,手术室专科护士的设立与培养,有利于培养高度专业化和一专多能的现代手术室护士,以适应外科手术专科化发展的需求。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
目的:探讨手术室专科护士的培训模式。方法:制定培训计划,对新入手术室的护士进行专业理论知识、专业技能及与手术相关知识和技能的培训。结果:从2005年至今已成功培养了4个批次的手术室专科护士,其综合素质和技能均普遍提高,能顺利完成外科系统的手术配合。结论:加强手术室专科护士的培训,能提高其综合业务能力。 相似文献
20.
手术室新护士基础教学培训方式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨新护士入科后的基础培训方式,以提高教学质量.方法 采用3种不同的教学培训方式,应用于手术室新护士的基础教学.结果 因才因人施教,减少了新护士培训前的滞留和临床轮转的滞留,达到临床轮转良性循环,人员的最优化.结论 不同的培训方式,有不同的培训计划和教案,达到了培训制度的规范化,教师队伍的整体化,教学质量的可控化. 相似文献