推进教育创新培养创新人才

2 1世纪是知识经济占主导地位的世纪 ,正如江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话指出“当今时代 ,科技进步日新月异 ,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争 ,说到底 ,是人才的竞争 ,是民族创新能力的竞争。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 ,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置”。教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样被摆到了教育工作的重要地位 ,必须大力推进教育创新。在知识经济时代 ,高水平人才的标准不仅取决于掌握知识的数量 ,更取决于知识的质量 ,即创新能力如何。因此 ,高等教育必须转变思…     

教学管理与创新教育

创新教育作为素质教育的核心，已成为各级各类学校关注的焦点，但发展不平衡。本文在分析上前中专学校在教学管理上存在不利于创新教育的一些较突出问题的基础上，对如何产有效地开展创新教育作了几方面探讨。     

关于医学创新教育中提高教师素质的两点思考

医学创新教育使教师面临新的挑战,教师必须树立科学的教学观,服务的教师观,综合的课程观,发展的评价观,通过提高教研能力,加强知识储备,不断提高自身素质。     

关于创新与我国教育发展的思考

当前我国加入WTO后 ,正处在全面建设小康社会的历史时期 ,这对我国的教育发展提出了新的更高要求。教育在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。社会的全面进步和人的全面发展是全面建设小康社会的重要目标和任务 ,所以教育就是要在这两面旗帜下 ,倡导文明的生活方式 ,提高人的科学文化水平 ,鼓励创新提高我国的科学技术水平 ,促进社会生产力的健康发展和社会的全面进步 ,为全面建设小康社会服务。1　创新与教育发展对我国现阶段具有特殊的重要性和紧迫性1 1　创新是坚持与时俱进的思想的重要体现　江泽民同志指出 ,与时俱进就是党的全…     

教学管理与创新教育

创新教育作为素质教育的核心 ,已成为各级各类学校关注的焦点 ,但发展不平衡。本文在分析目前中专学校在教学管理上存在不利于创新教育的一些较突出问题的基础上 ,对如何扎实有效地开展创新教育作了几方面探讨。     

创新教育与教师素质

21世纪中国教育的一项极为重要的任务,就是在全国推进素质教育的过程中,实施创新教育,培养各级各类学生的创新意识和精神,开发其创新能力.而提高教师的素质,是培养出具有时代特征的创新型人才的条件之一.……     

论创新教育对教师提出的素质要求

分析了当代教育发展的主要趋势、我国教育改革的形势，提出创新教育是时代需要的观点；简述了创新教育与创新思维的内涵，并将创新理论与工作实践相结合，总结出创新教育对教师提出的“五个素质要求”。     

医学微生物学创新教育的实践与思考

医学微生物学课程教学实践中,强化创新教育理念,构筑适应创新教育的教学内容体系,改革教学方法与手段,搭建相应的实践平台,以着力培养学生的创新素质。     

关于中等护理教育出路的分析与思考

本文就中等护理教育的现状进行简要分析后，对中等护理的存在与发展提出了论证依据和对策，并对中等护理教育的前景表述了积极的看法。     

WTO与我国职业技术教育的创新和发展

加入WTO，意味着我国职业技术教育事业进入开放的全球市场和法制化的市场经济。我国的职业技术教育界应该以一种全新的目光审视自己的过去、现在和未来，解放思想，实事求是，加快自身的创新和发展，迎接加入WTO后的机遇与挑战。１加入WTO，职业技术教育必须进一步解放思想，与时俱进，促进观念的转变与创新加入WTO，首先要求我国的教育标准要向国际化靠拢，对教育资源实现国际化配置。这就要求职业技术教育界充分认识和全面理解教育“三个面向”的深刻内涵，树立全球观念，走改革开放之路，实施更加开放的政策。其次，加入WTO对我国…     

转变教育观念 培养创新人才

在知识经济高速发展的今天，转变教育思想观念，培养创新人才迫在眉睫。转变教育思想观念包括要从根本上转变教育的价值取向、教育质量的评判标准以及教育发展的数量与质量等方面的观念。营造有利于创新人才培养的环境，构建创新人才的培养模式，探索具有创新特征的研究性学习方法。     

关于教育创新的若干思考

本文着重论述了教育观念的创新、教师队伍的创新、课程教材的创新和评估体系的创新，旨在促进广大教育工作者对教育创新的认识，全面推行素质教育。     

关于推进教学创新的思考

教学创新是教育创新的核心部分 ,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力 ,已成为高校教学改革的关键。教学创新包括教学观念、教学内容、教学方法、教学模式、教学手段和教学评价的创新。本文对在教学层面如何推进教学创新 ,进行了一些思考与探索。     

关于教育创新的几点思考

新中国成立50多年来特别是改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后．影响了青少年的全面发展，而不能适应提高国民素质的需要。因此，我们必须贯彻落实十六大精神，确定新的创新创业目标，积极推进高校教育的创新。     

关于教育创新的若干思考

本文着重论述了教育观念的创新、教师队伍的创新、课程教材的创新和评估体系的创新 ,旨在促进广大教育工作者对教育创新的认识 ,全面推行素质教育。     

我国研究生创新教育的探索与实践

大力加强研究生的创新教育在创新已成为国家发展战略重点的今天显得尤为重要。本文从我国研究生教育存在的问题、开展研究生创新教育的必要性、开展研究生创新教育的途径、高校研究生创新教育的具体实践这四个方面对相关文献进行了总结,以供参考。     

关于我国研究生创新教育的思考

结合我国研究生教育现状，从研究生导师的创新指导、研究生的自主创新意识与综合素质培养、研究生创新意识的管理与建立相应的教育质量评估制度三个方面阐述了研究生教育的改革。     

转变教育观念培养创新人才

在知识经济高速发展的今天,转变教育思想观念,培养创新人才迫在眉睫。转变教育思想观念包括要从根本上转变教育的价值取向、教育质量的评判标准以及教育发展的数量与质量等方面的观念。营造有利于创新人才培养的环境,构建创新人才的培养模式,探索具有创新特征的研究性学习方法。     

医学研究生教育的发展与创新

我国研究生教育的规模的不断扩大,为我国社会经济的快速发展做出了巨大的贡献。但是数量急剧扩张的背后隐藏着质量保证的危机,有相当一部分研究生的水平还达不到本科毕业生的水平。我国研究生教育与发达国家相比还有很大的差距。在社会不断发展、科技日新月异的当今时代,医学研究生教育应该得到进一步的重视,应从以下几点着手:第一,医学研究生教育不仅要做好教育本职工作,还要与时俱进,不能止步不前。第二,在医学研究生教育中要善于开拓创新,不能故步自封。第三,随着社会的发展和科技的进步,医学研究生教育要达到国际先进水平,就必须不断增加必要的投入。