不同人群对甲型H1N1流感的认知及健康教育

[目的]了解不同人群对甲型H1N1流感相关知识的认知情况,为制订健康教育方案提供依据.[方法]将360名不同人员分3组,使用自行设计的问卷调查表进行甲型H1N1流感相关知识的认知情况调查,并进行总结分析.[结果]不同人群对本病了解率:医务人员57.50%～89.17%,呼吸道病人14.17%～43.33%,健康人群15.83%～34.17%;大专及以上文化程度人群对本病的了解率为50.24%,高中或中专以下的人群对本病的了解率为5.77%以下.[结论]人们对甲型H1N1流感相关知识的认知不足,与文化程度有关,制订健康教育方案时应加以考虑,使人们更易于掌握本病的知识.     

社区人群对甲型H1N1流感认知情况调查分析

目的了解社区人群对甲型H1N1流感认知现状,为医疗机构、本地政府及疾病控制部门制订群防群控的策略提供参考依据。方法对我市某社区286人采用自行设计问卷进行调查。结果被调查人群中,仅23.43%的人掌握甲型H1N1流感主要症状;通过电视获得知识的占91.96%;80.42%的社区人群表达了对防控措施了解的需求;76.57%的人表达了对疫情不同程度的担忧。结论社区是甲型H1N1流感防控重点区域,应积极有效地开展防控工作。     

孕妇甲型H1N1流感认知状况调查

目的了解孕妇对甲型H1N1流感基本知识的认知情况,为该甲型H1N1流感易感和危重症高发群体制定适宜的健康教育策略提供科学依据。方法选择2009年11—12月进行围产期保健的158例孕妇进行问卷调查,调查内容包括对有关甲型H1N1传染性、传播途径、预防措施、健康行为改变等方面。结果 93.7%孕妇能够正确判断甲型H1N1流感是呼吸道传染病;孕妇对于甲型H1N1流感普通预防措施的知晓率较高,在72%以上。45.6%的孕妇对甲型H1N1流感有所关注但比较乐观,31.6%较为关注并考虑防范,17.7%对甲型H1N1流感密切关注且极力防范,仅有2.6%不关心或仅作了解;78.5%的孕妇比以前更注重自己的个人卫生习惯;77.2%认为孕妇是甲型H1N1流感易感人群。目前孕妇获取甲型H1N1流感相关信息的主要途径为电视;最希望了解的内容是甲型H1N1流感的预防措施。结论孕妇对甲型H1N1流感知识掌握不全面,还应进一步加强相关健康教育,促进健康教育多样化,并重视孕妇群体的特殊心理反应。     

妊娠期甲型H1N1流感患者的健康教育及护理指导

目的 通过对妊娠期甲型H1N1流感患者的健康教育,使孕妇对甲型H1N1流感知识认识程度、治疗依从性有所提高.方法 对确诊的26例妊娠期甲型H1N1流感患者通过一对一讲解的形式进行健康教育和护理指导,并观察治疗护理效果.结果 妊娠期甲型H1N1流感患者对相关知识了解程度明显提高,增加了治疗依从性.症状均有有效改善,痊愈出院.结论 健康教育能提高妊娠期甲型H1N1流感患者对相关知识的认识程度,增强保健意识,提高治疗依从性,减少重症的发生.     

孕妇对甲型H1N1流感的认知态度调查

目的:了解在我院进行产检孕妇对甲型H1N1流感的基本认知和态度,为制定有效的防控措施,开展相关的健康教育提供依据.方法:采用自行设计的调查问卷,采用随机抽样的方法,对我院产检的孕妇进行自填式问卷调查.结果:孕妇对甲型H1N1流感相关知识的知晓率为99.64%;文化程度越高的孕妇越能正确面对甲型H1N1流感(P<0.05);孕妇获取甲型H1N1流感相关知识的主要途径为电视、报纸.结论:我院产检孕妇对甲型H1N1流感的知晓率较高;文化程度越高的孕妇,对甲型H1N1流感的知识越关注,越能正确的面对;孕妇获取甲型H1N1流感相关知识的主要途径是媒体宣传.     

对青岛农业大学22000名学生的甲型H1N1流感知识认知水平调查

目的：探讨青岛农业大学学生对甲型H1N1流感知识的认知情况,为高校开展防控甲型H1N1流感的健康教育提供依据。方法：采用自编问卷,整群抽取大一至大四22000名学生进行甲型H1N1流感知识的调查,利用SPSS12．0软件进行统计学分析。结果：青岛农业大学22000名学生对甲型H1N1流感知识的传播途径基本了解,回答正确率平均为（81．95％）;但对甲型H1N1流感的非传播途径的认知存在误区,回答正确率平均为（54．87％）;城、乡大学生对甲型H1N1流感的预防措施的认知水平差异有统计学意义（P〈0．01）;农村生的预防措施的认知水平低于城镇生的认知水平。结论：高校对大学生进行全面、系统及深入的预防甲型H1N1流感的健康教育已迫在眉睫,培养良好的个人卫生习惯、加强大学生的自我防范意识是预防甲型流感的重要手段。     

对青岛农业大学22 000名学生的甲型 H1N1流感知识认知水平调查

目的:探讨青岛农业大学学生对甲型H1N1流感知识的认知情况,为高校开展防控甲型H1N1流感的健康教育提供依据.方法:采用自编问卷,整群抽取大一至大四22 000名学生进行甲型H1N1流感知识的调查,利用SPSS 12.0软件进行统计学分析.结果:青岛农业大学22 000名学生对甲型H1N1流感知识的传播途径基本了解,回答正确率平均为(81.95%);但对甲型H1N1流感的非传播途径的认知存在误区,回答正确率平均为(54.87%);城、乡大学生对甲型H1N1流感的预防措施的认知水平差异有统计学意义(P<0.01);农村生的预防措施的认知水平低于城镇生的认知水平. 结论:高校对大学生进行全面、系统及深入的预防甲型H1N1流感的健康教育已迫在眉睫,培养良好的个人卫生习惯、加强大学生的自我防范意识是预防甲型流感的重要手段.     

甲型H1N1流感患者的护理

目的探讨收治甲型H1N1流感患者的护理措施及医护人员的自我防护方法。方法加强消毒隔离,个人防护,心理护理和健康教育,确保了甲型H1N1流感患者的成功救治。结果13例患者进行发热医学观察,确诊病例4例,临床诊断病例1例,疑似病例8例,实现了患者零死亡、医院内患者零交叉感染、医护人员零感染的目标。结论采取有效的护理措施和双向防护方法,保证了医务人员的安全,确保了患者的成功救治,减少了院内感染的发生。     

不同年级本科护生甲型H1N1流感认知现状调查

目的了解不同年级本科护生甲型H1N1流感认知情况。方法运用自行设计甲型H1N1流感知识认知调查问卷对某高校护理专业1-4年级160名本科生进行调查。结果在认知层面,不同年级护生在病人与他人至少保持的距离、杀死猪肉中病毒的有效温度、预防甲型H1N1流感的有效药物、甲型H1N1流感潜伏期及使用正确打喷嚏方法5个方面,差异均具有显著性（均P〈0.05）;在信念层面,不同年级在支援甲型H1N1流感灾区的意愿中,差异有高度显著性（P〈0.01）;在行为层面,有感冒症状会及时就医上及避免去人群稠密区上差异均有显著性（均P〈0.05）。结论同年级在甲型H1N1流感相关知识认知、态度、行为方面存在差异,教育管理者需结合各年级护生的不同特点,制定出相应的教育策略。     

30例甲型H1N1流感患者的护理

目的探讨甲型H1N1流感患者护理经验。方法回顾性分析30例甲型H1N1流感患者住院临床资料和护理。结果30例确诊患者病原学检测连续二次阴性,体温正常、流感样症状消失≥3d,无并发症,临床情况稳定,全部治愈出院。结论做好发热期间病情观察,正确采集标本及用药后的观察,心理干预等对疾病康复起到积极作用,落实消毒隔离和防护流程有效控制院内感染的发生。     

综合科住院患者甲型 H1N1流感认知及行为状况调查

目的：了解住院患者对甲型H1N1流感的基本认知及行为改变状况,为制定健康教育措施提供依据。方法抽取南平市第一医院住院患者240例,采用自制问卷进行调查分析。结果本组患者随着年龄的增长对甲型H1N1流感的认知水平呈下降趋势,随着文化程度的提高而呈升高趋势;对甲型 H1N1流感一般知识知晓率≥82．6％,多数患者知晓甲型 H1N1的传播途径,获得相关知识最主要途径是医护人员的指导和电视科普教育;城镇患者对甲型 H1N1流感主要损害呼吸系统、戴口罩有预防作用的知晓率,从报纸/杂志、网络资讯获得甲型 H1N1流感知识的比例及加强身体锻炼的比例显著高于农村患者（ P＜0．01）。95．4％的患者更加注意个人卫生,84．0％多吃水果、富含蛋白质的食物,82．4％保持室内通风,70．6％加强身体锻炼,37．0％服用维生素或保健品,28．2％在人多的地方戴口罩;95．0％的患者对政府和医院在甲型 H1N1流感疫情防控方面所采取的具体措施表示满意。结论政府、医院做好甲型 H1N1流感的预防及相关知识的宣传和普及工作,及时开展健康教育,能显著提高公众对甲型 H1N1流感相关知识的认知水平和应对能力。     

15例重症甲型H1N1流感患者护理

目的总结重症甲型H1N1流感患者的护理经验。方法回顾性分析15例重症甲型H1N1流感患者住院临床资料和护理措施,总结护理经验。结果15例确诊重症甲型H1N1流感患者除1例青壮年及1例孕妇因全身多系统衰竭死亡外,其余13例患者病原学检测阴性,体温正常、流感样症状消失≥3d,无并发症,临床情况稳定,全部治愈出院。结论做好消毒隔离、合理用药、严密观察病情、机械通气、营养支持、心理护理是治愈重症甲型H1N1流感的保障。     

1例重症甲型H1N1流感患者的护理

患者男,22岁,因咳嗽、咳痰、发热1周,咯血、气促1 d于2009年11月22日9：00以（1）肺结核？（2）Ⅰ型呼衰;（3）急性呼吸窘迫综合征;（4）多器官障碍综合征转入我院.入院时T36．7℃,P120次／min,R24次／min,Bp116／68mmHg,血氧饱和度95％～98％。患者神志清醒,急性病容,实验室检查：白细胞1．2×10^9／L,中性粒细胞比率67．3％,血小板34×10^9／L。     

甲型H1N1流感病人的护理

目的总结甲型H1N1流感的护理要点。方法对420例甲型H1N1流感病人的护理经验进行回顾性分析和总结。结果经3-5d治疗和护理,本组病人咽拭子检测结果,甲型H1N1流感病毒RNA阳性均转为阴性,病人均愈后良好。结论建立负压隔离病房,严格执行消毒隔离制度,做好空气消毒、基础护理和对症护理,对提高甲型H1N1流感病人的治愈率具有积极的意义。     

新生儿甲型H1N1流感的护理

甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科.对乙醇、碘伏等常用消毒剂敏感,对热敏感,主要通过飞沫经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播[1].接触病人的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能引起感染,可发生肺炎等并发症.少数病例病情进展迅速,出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭.目前相关报道较多,但关于新生儿甲型H1N1流感的报道较少,新生儿各系统发育不全,免疫力低下,增加了护理的难度.我院近3个月共收治3 例甲型H1N1流感新生儿,经过悉心护理均治愈出院,且在患儿住院期间无交叉感染病例发生.现报道如下.     

急诊患者对甲型H1N1流感的认知现状及防控行为调查

目的 了解急诊就诊患者对甲型H1N1流感的认知状况及防控行为.方法 采用自行设计的调查问卷,对急诊就诊人群进行问卷调查.结果 91.25%的被调查者能够正确判断甲型H1N1流感是呼吸道传染病.居民对于"经常用肥皂和清水洗手"和"不去人群拥挤的场所"可以预防甲型H1N1流感的知晓率比较高,分别为87.45%和79.85%;而对"避免接触流感症状或肺炎等呼吸道疾病患者"和"咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻"等预防措施的知晓率较低,分别为28.14%和38.02%.76.05%的人认为甲型H1N1流感"有所控制,但仍在扩散";66.23%的人会主动佩戴口罩;在出现流感样症状的调查对象中,86.79%的人及时就医并配合医院做相关检查,80.21%的人外出时主动佩戴过口罩;但是也有20.05%的人坚持上班/上学,19.79%外出时不戴口罩.咳嗽、打喷嚏时用纸巾/手帕遮住口鼻的人数较少,仅为7.22%;对健康类相关信息高度关注者为11.79%、高度关注洗手者为14.83%、高度关注开窗通风者16.35%.结论 应加强急诊患者甲型H1N1流感的健康教育和防控工作.     

重症甲型H1N1流感34例临床护理

在对34例重型甲型H1N1患者的救治和护理过程中,加强气道的护理,及时地监护患者的病情变化,加强呼吸系统、循环系统护理与监控及发热护理.结果经抗病毒,抗感染,氧疗,激素,增强机体免疫力,营养支持及对症支持治疗,34例患者均好转或痊愈出院.认为细致的心理护理、严密的防护等措施能提高患者临床治疗的效果,有助于患者康复,在隔离期间未发生护理并发症,无院内感染发生.