医学统计学课程改革探讨

医学统计学是认识医学现象数量特征的重要工具 ,是医学科研人员和临床医生进行医学科研和临床工作的重要手段 [1 ] 。因此 ,医学生学习医学统计学是十分必要的。目前 ,我国高等医学院校已将医学统计学作为必修课列入教学计划中。医学统计学的培养目标是使医学生掌握医学统计学的基本概念和基本技能 ,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法 ,培养学生解决实际问题的能力和科学的统计思维。随着科技进步和医学发展 ,医学统计学的教学面临两项挑战 :(1)医学研究进一步向宏观和微观两方面发展 ,研究领域和指标更加复杂化和多元化。传统的教…     

《医学统计学》教学改革的探索

医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法,研究医学领域中数据的收集、整理和分析的一门学科[1].医学统计学的培养目标是使医学生掌握医学统计学的基本概念和基本技能,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法,培养学生解决实际问题的能力和科学的统计思维[2].为此,笔者在医学统计学的教学过程中引入了以问题为基础的学习,即以病历为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的小组讨论式的教学方法(PBL)[3],并收到了预期的效果.     

优化卫生统计学教学模式

《医学统计学》是医学生的一门极其重要的基础课程。通过学习统计学知识,医学生学会从统计学角度思考医学问题,并能结合专业做出严谨的医学科研设计,正确收集和分析资料,对事物发展变化规律做出正确、科学的理解。但是,在教学过程中,不可避免地会涉及数学概念、公式和运算。加上医学生的数学基础薄弱,往往是乱套公式或者学习后容易遗忘。因此,许多学生对学习统计学产生畏惧心理。如何引导学生学好卫生统计学,掌握统计学的基本原理和方法,使学生掌握统计推理技能,使枯燥难学的统计学知识变得简单有趣,是每位医学统计学教师的任务和目标。本人在教学过程中,不断总结经验,尝试探索新的教学方式,总结出一些较为有效的方法,以供大家探讨。1设立问题情境,启发式教学模式理论课教学是系统介绍统计理论、统计方法、培养学生科学统计思维方法和逻辑思维能力的主要环节,但是理论知识比较抽象难懂,一般教材编写的顺序是:文字定义→计算公式→举例说明,如果课程顺序改成举例→计算公式→文字定义,学生们会比较容易理解[1]。我的做法是列举真实的医学科研问题,营造一个良好的探究氛围,激发学生的学习热情。学习隐含于问题背后的统计知识,逐渐形成解决实际问题的技能。例如,在介绍理论知...     

中医药院校研究生《医学统计学》教学模式探微

正《医学统计学》[1]是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。统计学方法的应用已经渗透到中医药研究的各个领域,作为中医药科研队伍中的生力军,硕士、博士研究生必须熟练     

医学科技论文各结构模块中统计学应用释疑

随着医学模式的转变和医学发展趋势的变化,应用统计学知识的科研论文越来越多。但是,医学科技论文在应用统计学方面出现的错误却十分普遍。丁元林等[1]对我国4 586篇论文统计(中华医学会系列杂志占6.9%),数据分析方法误用率达55.7%。有研究者[2,3]统计在全国各类医学期刊中,出现有统计学错误的论著竟达80%。笔者[4 7]多年对医学科技杂志审稿的经历,也证实了以上统计学专家的结论。这些错误会影响论文的真实性和可靠性,甚至可能会导致科研工作的全盘否定。众所周知,医学科技论文正文的结构主要由材料与方法、结果、讨论3个部分组成,而每个部…     

非预防医学专业统计学教学体会

医学统计学是一门研究医学数据的搜集、整理、分析、推断的应用学科。随着医学科学研究的发展 ,医学统计学的重要地位已经显现出来 ,国家也将其定为高等医学院校的必修课。我校统计学教学的主要对象为临床医学专业学生 ,医学统计学仅在《卫生学》中作为一个章节的内容进行讲授 ,且内容较为抽象 ,教学时数又少 ,学生理解起来比较困难 ,在以后实际工作中更难以正确应用。如何在较短的时间内讲好统计学的基本原理和方法 ,使学生树立起统计思维观念 ,掌握统计推理技能 ,是临床医学统计学教学中急需解决的问题。笔者就医学统计学的教学改革与学生…     

新形势下医学统计学英语教学的探索

21世纪是人类进入信息社会的时代,把多媒体技术引入高等院校教学中,是培养跨世纪人才的重要手段之一[1]。本次医学统计学英语教学中我们采用了多功能教学仪辅助教学,促进了教师教学观念与教学形式的更新,学生听课过程及课后复习掌握所学知识取得了良好的效果。①1　医学统计学教学改革医学统计学是医学生必修课之一,历来作为教学的重点和难点。随着统计软件在教学中的普及,要求教学过程尽量使用计算机。ＳＡＳ、ＳＰＳＳ等统计软件大多是英文版,采用英语教学可帮助学生学习和应用英文版统计软件。统计学所涉及的原理较为抽象,教学过程中往往…     

医学论文写作中常见的统计学问题

医务工作者进行科学研究或撰写论文 ,都要运用有关统计学的方法进行统计分析。可以说 ,统计学是人们认识客观世界的一种重要手段 ,它是研究数据的搜集、整理、分析和推断的科学。在医学科研和论文撰写中 ,正确掌握和运用统计学原理和方法 ,是现代医学科技工作者的必备素质。但是 ,我国目前的医学期刊刊发的论文中存在严重的质量问题[1] 。本文主要以统计学的四个基本步骤为顺序 ,讨论医学论文写作中常见的统计学问题及相应的解决办法。1　统计设计设计是整个研究中最重要的一环 ,是研究工作应遵循的依据。常见的统计设计问题有 :忽视组间均…     

医学论文中的常见统计学问题及其处理

随着现代医学的发展 ,医学统计学作为一种认识医学现象数量特征的重要工具受到了广大医学工作者的重视 ,统计学分析已成为医学科研报告中不可缺少的一个重要组成部分。正确使用 ,能保证科研工作的顺利进行 ,使研究结果更具有说服力。反之 ,如果使用不当或误用 ,会直接影响研究结果的质量 ,甚至有时会导致错误的结论 ,文章的可靠性和科学性将大大降低。 Clantz[1 ] 报道生物医学文献约半数的文章所使用的统计方法不正确 ,凌瑞珠 [2 ] 调查了《中华医学检验杂志》,发现其原著中 5 0 %～ 70 %存在统计误用 ,认为国内其它医学杂志的统计误用也…     

医学文稿中常见的统计学错误分析

医学科学研究中 ,要想从研究的资料中得出科学的结论 ,必须对不确定的数据资料进行精确分析和可靠推断[1] 。因此 ,医学科研论文中 ,统计方法的使用极为普遍。可以说 ,几乎没有一个医学科研项目不用统计方法。然而医学文稿中 ,医学统计方面却存在较多问题 ,生物医学文献评论者发现约半数文章使用的统计方法不正确[2 ] 。本刊收到的作者来稿中亦常见不少统计学方法、概念及处理上的错误。现将常见的错误作一浅析 ,以与作者共勉。1　设计错误1 1　无对照组或各组间不具可比性　有些作者在研究某药物对某种可能自然痊愈的疾病的治疗效果时 ,未…     

医学论文中统计推断应用调查

[目的]了解医学论文中统计推断的应用情况.[方法]对1999-2004年《延边大学医学学报》刊载的论文中采用统计推断的论文进行调查分析.[结果]在603篇论文中采用统计推断的有260篇336次,统计推断使用率为43.O%,其中t检验占42.0%,X2检验占20.2%,线性回归分析占10.4%, 方差分析占10.4%;统计方法应用中常见的缺陷主要有3种.[结论]在统计学推断应用中应强调各种统计学方法的适用条件.     

高职高专卫生统计学教学现状分析及改革探索

卫生统计学是把统计理论与方法，应用于居民健康状况、医疗卫生实践和医学研究的一门学科。它的思维方法和统计技术不但能够作为预防与临床医学研究的工具，而且可以帮助医学工作者开拓新的思路和研究领域，医学工作者掌握的统计理论和方法越多，其研究和分析的思路越广。因此，在医学院校中卫生统计学的教学工作非常重要，它直接关系到卫生统计学在今后医学工作中的应用。     

医学统计软件包的设计与实现

医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法,结合医学实际,研究资料和信息的收集、整理和分析的一门学科.近年来,医学统计学发展十分迅速,计算机的应用和普及为计算繁杂的统计方法能够应用于医学科学研究的实践提供了有利条件.     

基于团队教学模式在医学统计学教学中的应用与评价

<正>医学统计学是运用概率论和数理统计的原理、方法,结合医学实际,研究医学资料的搜集、整理分析与推断的一门学科。时代发展需要高校培养出具有高素质科研能力的创新型人才,医学科研离不开医学统计学,统计设计是贯穿专业设计的各个环节,是医学科研的先导和依据,只有科学合理的统计设计才能推导出准确可靠的结论。医学高校虽然也十分重视统计学的教学,但效果并不理想。据统计,我国医学期刊论文中,统计学应用错误率高达     

医学论文中几个常见统计学错误的分析

作为医学科研方法学的医学统计学,已经得到广泛的应用,并且随年代发展,使用率在不断上升[1~4]。然而,正确使用医学统计学方法的现状仍不能令人满意,误用和滥用统计学的问题屡屡出现引起众多学者的高度重视[5,6]。笔者对2005年10月~2006年2月国内公开发表的数篇医学论文中的统计错误实例进行分析,以期引起审者和作者的注意。1误用χ2检验分析指标变量有序的资料例1.“瘢痕疙瘩术后放射治疗的疗效分析”(中华放射医学与防护杂志,2006,26:78)、“穴位刺激加行为疗法与氯米帕明治疗强迫性障碍的对照研究”(中华精神科杂志,2006,39:38)、“钆贝酸…     

医学参考文献的查询与应用

文献信息资源是一种有着特殊价值的宝贵财富,它与材料、能源被称为现代社会经济发展的三大支柱之一[1]。掌握医学参考文献的查询方法,正确、快速获取有价值的医学信息资源,是医学工作者学习和更新知识、提高医疗卫生服务水平的重要途径[2-3]。本文就国内外医学文献资源和使用简     

医学统计学实习教学改革初探

众所周知，医学离不开统计学，医学统计学是医学院校的一门重要的基础课程。但由于它的理论基础是相当复杂的概率论和数理统计，对于非数学专业的学生而言，普遍认为统计学知识复杂、抽象、枯燥，难于理解和掌握。事实上统计学从研究方法和知识获得的角度来说，是一门实验性科学，也就是说，统计学的知识主要通过实习而掌握的。因此，医学统计学除了大课的系统讲授外，有必要通过实习的手段训练和加强学生的科学思维和逻辑推理能力，从而真正掌握医学统计这种基本方法。     

运用Excel进行直线回归教学

医学统计学是医学科研不可缺少的有力工具,而直线回归分析又是医学统计学教学中的重点和难点。对于任课教师来说,需要寻求一种有效的教学方式,在有限的课时内掌握这门统计方法。我们可以借助Excel电脑实验将抽象、复杂、难度大的回归分析用通俗、简易、直观的图示揭示出来,帮助学生理解。     

浅谈卫生统计学教学体会

卫生统计学已经成为卫校各专业学生必修的一门课程。其知识或独立为一门学科,或安排在预防医学、卫生保健等学科中。其培养目标是使学生掌握卫生统计学的基本概念和基本技能,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法,培养学生解决问题能力和科学思维。但在教学中,学生普遍感到卫生统计学难学,学习效果较差。如何提高卫校卫生统计学教学效果,是许多教师一直思考的问题。     

非预防医学专业卫生统计教学浅析

卫生统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法 ,结合医学实际阐述统计设计的基本原理和步骤 ,研究资料或信息的收集、整理与分析的一门应用学科 ,是医学科研中不可缺少的一种分析问题、解决问题的工具在促进医学发展中具有重要作用 ,现已被列为医学生的必修课程。但由于该课程自身的某些特点 ,如理论性较强、内容抽象、计算公式繁多难记等 ,历年来在非预防医学专业学生的学习过程中存在较大的困难 ,而且由于理解不够深刻 ,以致在工作岗位中不能正确应用。因此 ,引导非预防医学专业学生学好卫生统计学 ,掌握统计学的基本原理和方法 ,使…