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生化检验学是检验专业的专业课程之一，培养台格的实用型检验人才。实验教学与管理是很重要的一环。在本教研组各位老师的配合下，我在进行检验38、检验40两个班的生化实验教学与管理时作了一些很有意义的尝试。 相似文献
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《寄生虫学与寄生虫检验学》是门融入体寄生虫学与寄生虫学诊断技术为一体的医学检验专业课，其重点涉及寄生虫的形态特征及实验诊断技术等。 相似文献
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我们的教学对象是检验专科学生，如何使学生掌握基本知识和技能，提高分析同题和独立工作能力，是我们教学的宗旨，我们的作法是。 相似文献
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临床检验学(简称临检)是医学检验专业的一门综合性应用学科，内容多，涉及面广，实践性很强，形态学要求很高。培养目标首要是使学员掌握医学检验的基本理论、基本技能和多项检验技术。随着医学科学的迅猛发展，检验知识在不断更新和深化，检验手段也 相似文献
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生化检验学是医学检验专业的主干课程之一,高职高专层次的学生,培养的目标是高等技术应用型专门人才,对其要求是理论知识够用为度,但实验技术的掌握必须扎实。因此,学生动手能力的培养显得尤为重要。1常用玻璃仪器的清洗玻璃器材是生化检验中必不可少的器材,其清洁度与容量准确度直接影响实验结果。因此,在生化检验实验课开课之前首先要求学生学会常用玻璃仪器的洗涤和干燥,分发每人一套型号、规格大小不同的试管,要求每次实验课结束后将其所用 相似文献
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《生化检验学》是医学检验专业的专业课之一,实验教学是学生毕业实习前或今后临床工作基本技能训练的一个重要环节。如何利用实验课的教学使学生理论联系实际,加强基本技能训练、培养分析问题和解决问题的能力,我们结合历届教学经验和体会,提出了《生化检验学》实验教学一些新的改革尝试,取得一定成效。 相似文献
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以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)是1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学首创。该教学法采用"以学生为主体、以问题为主线",多种教学途径相结合的教学策略,其授课方法改变了传统的以授课为基础的教学 相似文献
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临床检验学是一门实验性很强学科，整个教学过程一半是在实验室内进行，实验内容涉及面广，实验方法更新迅速，面对这一特点，传统的实验课模式已远远跟不上现代检验技术的发展，如何进行实验课的设计及组织实施，培养合格的“实用型”人才已成为当务之急。我们主要从以下几方面谈谈实验教学之管见。 相似文献
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帖超男 《临床检验杂志(电子版)》2020,(2):247-247
为了进一步完善《寄生虫学检验》实验教学内容,提高教学质量,适应医学教育改革的需求,我们结合专业特点,开展了该课程课外实践教学。通过此教学方式,增强了学生的学习兴趣、效果,并且提高了学生检验技能、科研意识和能力。 相似文献
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临床基础检验学实验教学的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
临床基础检验学实验教学通过优化实验教学内容,改革实验教学模式,加强实验报告的书写和严格实验考核制度等几方面的实践,培养了学生动脑动手能力,理论联系实际的能力和初步的科研思维能力。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,医学检验已不是一般意义上的检验,而是一门多学科交叉、具有独特应用目标的科学,具有非常强的实践性和技能性。因而社会对医学检验人才提出了更高的要求,特别是在创新能力和创新素质方面。为此,目前检验专业教学模式中存在的一些薄弱环节或弊端必须引起应有的重视。对于作者从教的《临床寄生虫学与检验》这门专业课, 相似文献
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目前检验医学已步入自动化、信息化、现代化时代,了解检验仪器的基本原理、构造和使用方法,通晓检验技术、熟练操作仪器,既是现代实验医学的需求和要求,也是医学检验工作人员必备的基本技能[1-3].因此,对医学检验技术及相关专业的学生开设检验仪器方面的课程,使他们掌握现代检验医学的知识和技能,在疾病的诊治中发挥最佳的效能具有重要意义. 相似文献