基于临床为导向的局部解剖学教学方法初探

以临床为导向进行局部解剖学教学模式改革。教学实践中将局部解剖学与临床相结合,理论联系实际,基础联系临床,结合病例的教学方法,旨在培养学生创新意识、自主学习和动手的能力,为今后的临床应用打下基础。     

人体解剖学教学改革研究

为了能够提高人体解剖学的教学质量,深入地研究了人体解剖学的教学改革问题。首先,从理论教学上研究了人体解剖学教学改革的方法,分别考虑教学内容,教学手段,教材选择、作业和学习方法几个方面。然后,研究了人体解剖学实验教学的改革问题,分别讨论实验室改遣、学生学习兴趣,实验教学手段几个问题。     

人体解剖学教学改革研究

为了能够提高人体解剖学的教学质量,深入地研究了人体解剖学的教学改革问题。首先,从理论教学上研究了人体解剖学教学改革的方法,分别考虑教学内容、教学手段、教材选择、作业和学习方法几个方面。然后,研究了人体解剖学实验教学的改革问题,分别讨论实验室改造、学生学习兴趣、实验教学手段几个问题。     

案例教学在临床医学专业局部解剖学中的应用

目的 探究临床医学专业局部解剖学中采取案例教学模式的应用效果.方法 选取该校2019级124名临床医学专业学生,随机将其分为对照组(62名)与观察组(62名),对照组学生运用传统教学方法,观察组予以案例教学方法,教学结束后,通过理论考核与调查问卷方法,比较两组学生期末理论考核成绩与操作评分情况,自我学习效果评价情况.结...     

PBL教学法在局部解剖学实验教学中的应用研究

探讨PBL教学模式在局部解剖学实验教学中的应用效果。以问题为基础、学生为中心的教学模式在局部解剖学实验教学中的应用,能激发学生的学习兴趣和学习主动性,提高临床思维和实践能力,培养团结协作的团队精神,提高了教学质量。     

浅析护理专业解剖学教学改革

为了满足职业教育新课程改革的要求,对于目前职业学校学生现状,经过长期护理专业解剖学的教学经验,总结了部分有关解剖学教学改革的体会。以期与为日后职业教育教学的发展提供微薄力量。     

基于临床护理应用为导向的人体解剖学教学方法的探讨

目的为了探讨人体解剖学的教学方法,提高教学质量,使之更好服务于临床护理;方法将南阳医学高等专科学校2012级护理专业大一女生165人,随机分3组,即传统教学法(A组)、病案导入法(B组)和活体实践法(C组),于2012年9—10月进行教学,并于2012年11—12月对各组学生进行课堂问卷调查、理论考试和护理技能考试,采用非参数检验方法分析各教学方法的优劣,P0.05为差异有统计学意义。结果 A组成绩为(69.04±9.09)分,B组为(73.90±8.83)分,C组成绩为(82.2±8.71)分;与A组相比,B组和C组的成绩明显升高,对比差异均有统计学意义(均P0.05)。采用图片考核,A组的准确率为(96.0±3.4)%,B组的准确率为(98.5±1.6)%,C组的准确率为(97.8±1.8)%;采用尸体标本考核,A组的准确率为(94.2±1.9)%,B组的准确率为(95.2±1.5)%,C组的准确率为(95.2±1.5)%;采用活体定位考核,A组的准确率为(24.0±4.3)%,B组的准确率为(48.0±13.6)%,C组的准确率为(83.0±5.2)%。活体定位考核下,A组、B组和C组的准确率,对比差异均有统计学意义(均P0.05);进一步通过比较各组的平均秩次发现,C组的准确率最高,A组准确率最低。结论活体实践教学法是以临床实际应用为导向的教学方法,可以激发学生的学习热情,使学生学习更有目的性。     

混合式教学法在解剖学教学改革的初探

解剖学是医学领域中重要课程,对人体组织结构、生长发育规律、器官生理功能等均具有较为深奥阐述,其专业性较强、知识点多样且复杂、包含专业术语也明显较多,学生在进行解剖学专业知识学习过程中难度也相对较大,在此过程中教学方式合理性至关重要,既往教学方式单一、刻板、枯燥,严重限制学生学习积极性、效率性、质量性等,不仅影响院校教学质量,同时对后续市场人才需求满足也产生一定影响。针对此,教学改革势在必行,故而本文将混合式教学法与解剖学进行综合研究、分析等,旨在促使教学质量不断提升。     

探讨麻醉医学专业本科生麻醉解剖学教学改革

围绕麻醉临床实践，改进麻醉教材内容，调整课程安排，合理安排内容和课时，改革教学方法，以提高麻醉解剖学教学质量，适应麻醉学科临床应用的需要。     

糖皮质激素类药物局部注射的临床应用

糖皮质激素(以下简称激素)局部注射治疗在基层已广泛开展,因使用不当或滥用封闭治疗给病人带来严重后果者屡有发生。本文就激素局部注射治疗的临床应用作一简述,以供参考。一、临床应用 (一)硬脊膜外腔内注射 1.治疗腰椎间盘突出症:近年来的临床实践证明,除神经根机械压迫引起的腰椎间盘突出症之外,炎症物质的刺激在     

早期直肠癌局部切除术临床应用

本院 1985～ 2 0 0 1年期间共收 5 6 8例直肠癌患者 ,其中早期直肠癌 4 6例 ,采用了局部切除术和直肠癌根治术的两种方法 ,通过随访及总结 ,探讨早期直肠癌患者合理的外科治疗方法 ,现报告如下。1　资料和方法1·1　一般资料　 4 6例患者均为我院住院病人 ,年龄2 1～ 80岁 ,平均 5 6 0岁 ,男 30例 ,女 16例 ,男女之比为 1 8∶1。肿瘤直径 <1ｃｍ者 8例 ,1～ 2ｃｍ者 2 3例 ,>2ｃｍ者 15例。大体类型 ,盘状型 17例 ,隆起型 2 3例 ,腺瘤癌变型 6例。组织学类型 ,腺癌 36例 ,粘液腺癌10例 ,其中高分化腺癌 4例 ,中分化腺癌 30例 ,低分化癌 12…     

改革局部解剖学教学方法,注重学生能力的培养

为了更好地培养出实用性、适应临床需要的人才,要更好提高解剖学的教学质量,注重学生能力的培养与提升,不断地尝试新型教育教学方式,以激发学生的学习兴趣,夯实基础知识,提高学生的动手操作能力和团队协作精神.     

微波辅助局部用药治疗宫颈糜烂的临床应用

微波组织凝固是一种治疗宫颈糜烂的新型物理疗法，我院于１９９８年３月至１９９９年１月采用该法治疗中、重度宫颈糜烂。为减少术后渗液及脱痂期出血量较多，辅助术前术后局部用药取得了满意的效果。１　临床资料１．１　对象　选择妇科门诊就诊和妇女病普查中发现的中、重度宫颈糜烂患者３３０例，年龄２２－４４岁，肉眼检查按照乐杰主编的《妇产科学》［１］中的标准分型，按随机原则分为对照组１６８例，其中中度糜烂７８例，重度糜烂８６例。１．２　术前准备　排除子宫内膜炎及急性宫颈炎患者，宫颈刮片检查巴氏分级在Ⅱ级以下，阴道…     

基于任务导向的临床微生物检验教学改革

摘要:针对医学检验技术专业的培养目标,结合社会对实用技能型人才的需求,本研究构建以任务为导向,突出职业技能和实践能力培养的临床微生物学检验教学改革。旨在加强教学与实际工作的密切联系,激发学生学习兴趣,缩短就业后适应期,全面提升临床微生物检验教学质量。     

高职康复治疗技术专业人体解剖学教学改革探讨

人体解剖学是一门形态科学,也是高职康复治疗技术专业的一门非常重要的医学基础课。为提高学生的学习兴趣与效率,根据实际情况进行调研,重新制定课程标准并编写一本理实一体化专用校本教材,进行理实一体化教学,教学效果较好。     

经颈电视纵隔镜解剖学基础与临床应用体会

目的 探讨经颈电视纵隔镜下纵隔内血管、气管、神经和淋巴结的解剖特点以及与临床应用之间的关系.方法 57例患者经颈电视纵隔镜下行纵隔淋巴结活检术,观察气管前间隙、主-肺动脉窗间隙和隆嵴下间隙的镜下解剖学特点,分析镜下不同间隙内血管神经和淋巴结的解剖学特点.结果 57例均成功获取病理结果,手术时间30～70min,出血量20～100ml,无并发症发生.术后病理:肺癌合并纵隔淋巴结转移38例,不明原因转移癌8例,结节病4例,淋巴结结核3例,恶性淋巴瘤2例,前纵隔小细胞癌2例.病理确诊率:气管前间隙97.83%(90/92);主-肺动脉窗间隙41.67%(5/12);隆嵴下间隙95.35%(82/86).结论 经颈电视纵隔镜下行纵隔淋巴结活检时,清晰显露和打开气管前筋膜是手术的关键,以气管为中心辨清纵隔内各间隙有利于顺利活检,气管前间隙和隆嵴下间隙淋巴结活检病理确诊率较高.     

腹股沟疝解剖学特点与临床诊治

为了加深医学院校学生对腹股沟斜疝和鞘膜积液的理解,并提高临床医生术中寻找疝囊或腹膜鞘状突的技能,本文对斜疝和鞘膜积液的形成机理、分类及相互关系从解剖学的角度进行了相关探讨.强调了鞘状突等于疝,其壁即是腹膜这一观点,从而有利于提高斜疝和鞘膜积液术前诊断、术中操作的准确性,减少术后复发的可能性.     

PT—1型局部充气止血带的临床应用

当前国内外所用的止血带过窄,止血方式仍是环绕加压的情况始终没有突破,因此无法摆脱旧止血带的弊端。我们根据生物力学原理在实验研究的基础上,研制了 PT—1型局部充气止血带,获得良好效果。PT—1型止血带用的确良缝制,长75cm、宽13cm,内装一个16×13(cm)的橡胶气囊,气囊上设有一根胶管供充气或放气以及测定囊内压用。每套 PT—1型止血带备有一充气橡     

局部静脉麻醉下包皮环切术的临床应用

目的观察阴茎背静脉局部麻醉在包皮环切术中的应用效果。方法门诊行包皮环切术患者96例,随机分为两组,阴茎背静脉局部麻醉48例（观察组）,术中阻断阴茎静脉回流,在阴茎背静脉注入1%利多卡因溶液麻醉。阴茎根部阻滞麻醉48例（对照组）,按传统方法麻醉。分别对比各组疼痛例数、麻药用量、术后伤口水肿程度等。结果观察组疼痛发生率为6.25%（3/48）,对照组为20.83%（10/48）,差异有统计学意义（χ2=4.36,P〈0.05）;两组水肿发生率分别为4.17%（2/48）和22.92%（11/48）,差异有统计学意义（χ2=7.21,P〈0.01）;两组麻药用量分别为（20.92±2.33）mg和（71.53±7.16）mg,差异有统计学意义（t=46.58,P〈0.01）。结论局部静脉麻醉效果佳,明显减轻注射麻药时及术中伤口疼痛,局麻药物用量少,术后水肿发生率低,操作方便,易为患者接受,值得临床推广。