浅谈班主任出差时班级临时管理措施

良好的班级管理离不开班主任的辛勤劳动和科学管理…。班主任水平的高低，对学生健康、全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。班主任作为班级的负责人，是学校最基层的管理者、组织者和领导者，也是学生的良师益友。班主任对一个班级的学生工作全面负责，组织学生活动，协调学生关系，对一个班级的发展起主导作用。班主任职务不高但事务不少、责任不小，尤其在新的教育形势下，班主任工作显得更为重要。     

论高等卫生职业技术教育的班级规模

高等卫生职业技术教育是职业教育的一个重要方面，它既可以以初中毕业生为招生对象，也可以以高中毕业生为招生对象，通过5或3年的专业学习，使之掌握医疗卫生职业所必需的知识和技能。高等卫生职业技术教育是一种学校教育，它必然与班级相联系。班级是学校系统的细胞，是学校基层单位学生量的集合，也是学校开展各类教学活动的最基本且稳定的基层组织。每个班级都是由一定数量的学生组成，这种由一定数量学生构成的班级。就是班级的规模。自17世纪捷克教育家夸美纽斯创立了班级上课制后，班级规模就随之出现。学生以班级为单位组成一个学习集体，形成一个特殊的教育环境，其好处是学生彼此能互相影响、促进，有益于学生的身心健康发展。教师以班级为教学单位，不仅能大大提高教学效率，而且还有助于发挥教师的主导性作用和学生的主体性作用，     

浅谈班主任角色的转变

班主任是学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者。然而，当我们重视并突出班级的组织特性，遵循组织管理的一般原理，按照各层组织的实践模式来落实班级教育时，班主任的角色就很容易被窄化为管理者。通过健全班级组织机构、建立班级规范体系，充分依靠学生来实施班级管理，组织班级活动，以求履行班主任职责也就在情理之中。     

互动在班级管理中的应用

将互动引入班级管理，对学生的教育、帮助和培养在互动交往中进行，将提高班级管理的效率和效果。互动在班级管理中主要表现为班主任与学生、班主任与班干部、班干部与学生之间的多方双向交互的影响。     

班级核心竞争力的培育与提升

本文从学生理想、道德、人格和哲学素养，班级凝聚力，班干部，班主任，特色班级几方面，阐析高职班级核心竞争力的培育与提升。     

班会委员会的设立意义与职责

班会委员会制度是实行班级民主管理和培养学生自主教育的新尝试，它有利于学生民主管理班级活动的积极性和主动性的充分发挥，并体现出学生管理班级的主体性，对班主任和班委会的工作加以监督和制约，完善了班级民主管理体制。     

研究班级人际关系对教育教学的意义

学生是在班级这种特殊的群体环境中学习、成长和发展的．班级的人际关系是影响学生学习和教师教学的重要条件。教育者必须研究班级中人际关系的特点及其对学生的影响，才能有效地促进学生去掌握知识，发展能力，形成良好的道德品质和人格特征。     

新形势下中职学校班主任的功能、职责、素质和能力

自从夸美纽斯创设班级授课制以来，课堂教学便逐渐成为学校教育活动的一种主要形式，班级既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。班主任是班级的组织者、管理者、教育者，与学生接触的机会较多，相处的时间较长，他们能从学生的实际出发，对学生进行以思想政治教育为主，以促进学生德、智、体、美和谐发展为目的的全方位教育。     

大学班委建设的探讨

班级工作是学校工作的基础，而一个奋发向上、团结和谐而有凝聚力的班委是做好班级工作的先决条件，是学生自我管理、自我服务、自我教育的窗口，是沟通老师与学生的桥梁，也是辅导员日常工作的臂膀。在班级管理中，建立班委容易，但这套班子运作起来是否有战斗力就不一定了。即使刚开始有活力，     

加强班级管理为学生成才创设良好的学习环境

班级是学校系统的细胞，是学校开展各类活动的最基本且稳定的基层组织。学生的成长离不开班级组织和管理，只有把一个班的学生很好地组织起来，进行教育和教学活动，才能使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。     

师生心理相容是当好班主任的基础

两年班主任工作实践中，笔者亲身体会到，心理相容是建立良好师生关系的前提，也是当好班主任的前提。尊重学生、信任学生是师生心理相容的基础要尊重学生、信任学生。首先，班主任应对班上的每个学生全面了解，尊重每个学生的独立个性，促其主观能动性的发挥。对于后进生，班主任应主动接近，耐心引导，消除其心理障碍，使其主动追求进步。其次，在班级管理中，班主任应认真听取同学们的意见和建议。吸引学生参加班级活动和管理，发挥班干部与积极分子的骨干作用，使班级形成一种良好的人际关系，使班主任与学生、学生与学生之间心理相容，…     

浅析班级量化考核管理的利弊

多年来，班级量化考核管理被许多学校认可、推行。班级量化考核管理的主要目的是落实学校的各项规章制度，规范班级管理秩序和学生日常行为，创造良好的教学环境。     

加强中等职业学校班级法纪教育的几点做法

班级法纪教育是中等职业学校实施德育的重要途径，是对学生进行社会主义荣辱观教育、培养学生树立法律意识、增强学生法制观念的有效方法。现通过分析学生的心理状况，从课程渗透、常规管理、主题实践3个方面提出加强中等职业学校班级法纪教育的几点做法。     

PBL教学法在细胞生物学教学中的应用与研究

PBL是以问题为基础的学习。在细胞生物学教学中，将采用PBL教学法的班级与采用传统讲授法（LBL）的班级进行对比性研究，结果显示：采用PBL教学法班级学生的期末成绩高于采用传统讲授法班级的学生，P〈0．05，有显著性差异，说明PBL教学法可用于细胞生物学教学。     

班级评价机制的构建策略

班级管理的效能与效益是实现学校管理整体效益的基础。班级管理的效能与效益最直接的表现是班级学生素质的全面健康发展和班级组织的进一步成熟，这正是学校管理育人的基本追求。班级的发展是贯穿学生在校受教育的与时俱进的过程。它会受到各种主客观因素的制约和影响，现就构建班级的评价机制作些分析。     

刍议班主任如何做好班级管理工作

班级管理工作的实践，建议从建设良好的班风，做学生的良师益友，抓好班级的各项活动3个层次打牢班级管理工作基础。     

浅谈政治思想工作对班级管理的影响

班级是学校教育的基本单位，班级管理的优劣关系着学校的教育质量和每位学生德、智、体、美、劳各方面的发展。政治思想工作是影响班级管理的最为重要的因素。
　　首先，政治思想工作的深入，让班主任意识到要像家长一样关爱学生。现在的学生大数都是独生子女，学校教育阶段正是他们良好思维品德及健康身心状态形成的最佳时期。作为班级的主要管理者的班主任必须意识到这一点，注重自身政治觉悟、思想品德的修养，心里时刻装着学生，及学生之所及，想学生之所想，才能在学生中形成教育者的风范，树立自己的威信。行为上要以楷模形象影响他们，学习上要及时给予指导，生活上要关心爱护，帮他们排忧解难。如有的同学学习态度不端正，教师要有耐心、恒心去引导他，帮助他树立理想，明确目标，克服困难，增强信心。     

抓好班级管理创建良好育人环境

班主任是班级的组织者、管理者和策划者，在班级管理中应重视工作技巧，充分发挥班集体的作用，增强班级凝聚力，建立良好的、积极向上的氛围，为人才的成长营造良好的环境。1重视学生干部的选拔和培养 1．1选拔学生干部：新生人校时，班主任根据学生档案资料，指定临床学生干部，在班主任亲自指导下开展班级工作。但指定的学生干部能否胜任工作，需要在工作中作进一步考察和了解。第一学期末全班同学相互认识后，无记名投票，差额选举出的班干部人选，也应本着适宜管理工作的需要，综合其思想政治素质、组织管理能力、知识阅历和爱好特长等。从而使组     

浅谈班主任工作的几点体会

班主任是班级的教育者和组织者，对学生的全面发展起重要作用。在班主任工作中应充分重视班风、学风建设，创造良好的学习氛围，营造宽松、和谐的人际沟通环境，培养、提高班主任自身综合素质，从而促进班级管理、学生教育工作的顺利开展。     

切实提高班团干部管理能力的做法

介绍担任班主任过程中提高班团干部管理能力的一些做法和经验，即树立正确的理念，加强班级建设和管理，强化干部培训，用制度来管人，放手引导班级管理工作等，激发班团干部自我管理的积极性，增强学生的责任感、使命感，共同构建和谐班级。