基于引用网络的医学主题领域跨学科知识交流研究

基于学科引用网络揭示医学主题研究领域的跨学科知识交流现状。具体流程包括根据文献间的引用关系构建领域学科网络,利用社会网络分析的中心度指标识别领域内的关键学科,并以核酸疫苗主题领域为实证,结合关键词聚类分析该领域核心学科跨学科引用的知识内容。     

基于Web of Science的Meta分析在医学信息学领域中的应用

目的：探讨Meta分析在医学信息学领域的研究前沿,并对其跨学科属性进行分析,为科研人员提供借鉴和参考。方法：以Web of Science核心合集中医学信息学领域发表的Meta分析相关文献为研究对象分析学科领域分布,利用Netdraw建立学科共现网络探讨跨学科属性。对高频被引论文进行双向聚类分析,分析当前该领域的研究前沿。结果：近5年医学信息领域中Meta分析研究涉及最多的学科有卫生保健科学与服务、数学与计算生物学等,研究前沿主要集中在网状Meta分析的方法学研究、诊断性试验Meta分析方法、基于互联网和医疗信息技术干预模式对疾病或健康结局影响的系统评价和Meta分析、Meta分析的统计学方法及统计模型构建与模拟等5个方面。结论：医学信息学领域Meta分析研究的跨学科属性和5个研究前沿,为后续研究指明了方向。     

本期专论导读

医学信息学(medical informatics)的研究与实践在20世纪50年代伴随着芯片和计算机的发展而产生,20世纪70年代作为一门学科被正式提出。医学信息学是通过计算机及相关信息技术处理生物医学数据、信息和知识的存储、组织、检索和优化利用等一系列医学信息管理任务,以此辅助医学领域的科研与实践,提高解决问题和制定决策的准确性、及时性和可靠性。医学信息学研究涉及医学、信息科学、计算机科学、生物学以及认知科学等诸多学科,具有跨学科研究     

生物医学领域中的知识产权保护

由韩启德院士力主建立并亲自担当主任的“北京大学生物医学跨学科研究中心”自2000年12月12日成立,已经走过6年的历程。中心参照世界一些国际著名大学交叉科学研究机构促进学科交叉和渗透的模式,依托北京大学人文社会科学、自然科学、应用科学和医学并举的多学科综合优势,推动北京大学的生命学科和医科与理科、工程技术学科之间的有机结合,建立良好学术交流和研究环境,将基础科学、技术应用和临床科学的前沿研究结合在一起,促进整个生物医学领域的从分子尺度到人类器官尺度的新发明、新发现与技术创新。中心集中力量开展跨学科学术交流、跨学科研究和跨学科人才培养三项工作。到目前为止,定期举办了148次跨学科学术交流活动,在校内促进了医学与理科、工科、文科的学科交流;组织了21个跨学科研究项目,推动了医学与不同学科的交叉科学研究;协助研究生院设立了以交叉学科为特点的生物医学工程硕士点和相关博士点,已经招收了5届跨学科研究生。这些工作对北京大学发展交叉学科战略产生了重要影响。 北京大学在生物医学跨学科研究中心、理论生物学研究中心、纳米科技中心等交叉学科工作的基础上,于2006年4月4日成立前沿交叉科学研究院,进入交叉科学研究新阶段。 在前沿交叉研究院院长韩启德院士的建议下,《北京大学学报（医学版）》编委会、编辑部与前沿交叉科学研究院合并自2007年始在《北京大学学报（医学版）》开辟“学科交叉”栏目,建立一个新的平台,刊登论文、讲座、消息等多种形式的文章,展示交叉学科工作成果,推动跨学科交流。希望广大师生关心本栏目建设,并踊跃投稿。     

医院数字化图书馆的应用

概述数字图书馆的基本概念，探讨医学数字图书馆的知识功能和服务功能，研究知识管理与数字资源的整合理论，分析网上医学信息服务的特点和目前网络信息服务的模式。     

转化医学与护理发展关系的初步探讨

目的 转化医学打破基础医学、药物研究、临床医学之间的屏障,在它们之间建立起联系,从实验室到临床,把基础研究获得的知识和成果快速转化到临床,开展多学科协作,构建学术团队,加强医院与高等医学院校之间的交流,促进知识转换,加强护理的基础研究,推进护理临床与基础的结合,利用各个学科独特的优势进行跨学科研究,壮大护理学科的发展.     

基于WOS数据的医学信息学学科交叉发展态势研究

医学信息学具有显著的学科交叉特性,大量学者采用定性和定量方法对医学信息学的学科内涵、领域特点、发展路径、研究前沿和发展趋势,以及现存问题等进行了深入的研究,但对该学科的跨学科特性进行系统研究相对较少。基于Web of science文献及学科类别数据,运用文献计量和知识图谱可视化技术,从多维角度较深入地揭示了医学信息学的学科交叉发展态势,旨在为促进医学信息学学科研究的发展提供参考。     

知识堂:医学信息学基本概念(1)

医学信息学主要进行与改善对病人信息、临床知识、人口信息和其它与病人康复及公共卫生有关的信息管理的理论与方法研究。医学信息学具有多学科性,它与各个不同的领域都有相关性,包括临床医学、公共卫生学（如流行病学与卫生服务研究）、认知科学、计算和信息学。“信息学的基础是一系列可重复利用与广泛应用的方法,它对所有的卫生学学科都适用,并且‘医学信息学’对于一个综合性核心学科是一个有用的概念,     

转化医学体系下的医学图书馆信息服务模式

介绍转化医学的起源及其在国内外的发展,分析转化医学体系对医学信息服务的内在需求,提出适应转化医学的信息服务模式,包括构建跨学科信息推送服务平台、提供嵌入式服务、建立学科服务支撑团队等方面。     

中华医学会第十五次全国医学信息学术会议征文通知（学术便函[2009]第036号）

学术便函[2009]第036号由中华医学会医学信息学分会主办的中华医学会第十五次全国医学信息学术会议,将于2009年8月18日至8月22日在新疆乌鲁木齐市召开。此次会议的主题将围绕纪念建国60周年展开,征集医学信息相关领域各有关专业的前沿热门课题的论文。会议期间将重点组织高水平的专题报告和学术交流,重点涵盖信息研究、现代信息技术、事业发展、资源管理、查新咨询、学科教育,以及医学信息、图书馆资源建设与利用、知识管理与知识服务、医学信息战略研究、分析研究、数字医学等方面的新进展。欢迎全国从事本领域的科技工作者踊跃投稿和参会。现将会议征文注意事项通知如下：     

医学心理学PBL教学模式探讨——以躯体形式障碍为例

根据医学心理学课程特点和教学要求,以临床心理科的真实案例为蓝本,编写了"躯体形式障碍（疑病症）"PBL教学案例。案例涉及基础医学、临床医学、医学心理学等方面的知识点。在PBL教学中模拟临床就诊经过,教师逐次递进地给出案例信息并提出相应问题,学生课下自学,课上小组讨论,探讨焦虑的生理生化基础、躯体形式障碍的心理学病因、诊断要点与治疗原则、心理治疗中治疗关系的建立、生活经历对个体人格的影响以及社会文化因素对个体病情转归的影响等内容。课堂调查显示学生对PBL教学效果比较肯定,普遍认为PBL教学模式可以提高学习兴趣和自学能力,促进不同学科知识的联系,加强理论和实践结合,有助于提高医学心理学教学质量。     

多元化口腔医学实验教学模式探讨

随着教育信息化的深入发展,计算机仿真技术、多媒体网络技术的日益普及,第四军医大学口腔医院教学中心将教学与信息技术相结合,在口腔临床实验教学中逐步应用多元化教学模式。不仅节省了教员、耗材的投入,更提高了口腔实验教学质量,实现了教学现代化。     

以网络化数据库平台为技术基础建立口腔流行病学教学新方法

把数据库平台的应用技术引入口腔预防专业课的教学中，是解决临床教学中的技术难点，寻找开放式教学，协作式学习的新模式。我们确立了数据库平台的类型、编制了“口腔健康调查表”应用软件、采取网络化多媒体教学法授课、局域网环境下的口腔健康调查实习，被证明方法新，学生具有全程可参与性，第一时间交流性等特点。指出以“口腔流行病学 数据库平台 局域网环境”为融入式教学的新探索，为今后的医学网络化教学开辟新空间。     

现代医学发展趋势下的口腔医学教学改革探索

随着社会经济、科技的进步,我国医学科学迅速发展,使得医学教育模式发生了巨大改变。在现代医学大发展的新形势下,我们应该推进口腔临床医学的教学工作与人才培养模式的改革,处理好医学基础知识教育与临床技能训练的关系,培养学生的创新意识及提高专业英语水平。     

基于HL7标准的XML语言在口腔正畸电子病历中的运用

目的基于口腔专科医院信息化建设需要,探讨基于HL7标准的XML语言在口腔正畸电子病历数据结构以及录入、交换、集成、存储、安全等方面的应用。方法在新一代口腔专科医院信息化管理系统上,采用面向对象技术,基于Windows2000/XP平台,以XML语言和HL7标准为具体手段,构建口腔正畸电子病历功能模块和网络运行构架,开发出面向正畸临床的网络化电子病历管理系统。结果基于HL7标准和XML语言的口腔正畸电子病例可准确、方便地进行临床资料的信息化管理,解决了正畸专科电子病历的结构、操作、数据交换和安全等问题。结论本研究为口腔正畸医师和医疗管理者提供了一种高度信息化的正畸临床资料管理模式,提高了口腔正畸专科医疗质量控制手段和管理效率。     

网络化口腔正畸电子病历管理系统的研制与应用

目的 基于口腔专科医院信息化建设需要,结合新一代口腔医院信息管理系统的开发,研制网络化口腔正畸电子病历管理系统,实现口腔正畸病历的信息化管理.方法 在新一代口腔专科医院信息化管理系统上,采用面向对象技术,在Windows 98/2000/XP平台上用C#语言,应用计算机网络技术、数据库技术及IC卡技术开发出面向正畸医师的电子病历网络管理系统.结果 经过初步临床实践,该系统功能强大,具有快捷、准确、全面的采集资料和强大的资料编辑、存贮、统计、查询、管理功能,为口腔正畸临床工作者提供了一种计算机化的崭新的病案管理模式,提高了口腔正畸专科医疗质量和医疗效率.结论 该系统的临床应用为正畸病历资料的信息化管理提供了可靠、有效的信息化平台,能够满足现有临床需要,并为正畸临床教学、科研创造了良好的条件.     

高职高专口腔医学课程体系改革与探索

泉州医学高等专科学校口腔医学院围绕高职高专口腔医学人才培养目标,开展三年制高职高专口腔医学教学改革研究.根据高职高专口腔医学人才培养目标、口腔医学职业岗位工作需要和口腔助理医师执业资格考试对课程体系进行优化,合理分配课时数,形成基础学科与临床学科点对点的知识链,高度体现口腔医学专业特点,加强学生职业能力培养,突出高职职业教育特点,探索符合基层口腔医疗卫生机构需求的高素质技术技能型口腔医学专业人才的培养途径.通过本次课程改革,充分优化本校口腔医学专业课程体系,提升了人才培养质量,使毕业生毕业后能更好地适应岗位的需求.