临床护理路径在高热惊厥患儿家长健康教育中的应用及效果分析

目的 探讨临床护理路径在高热惊厥患儿家长健康教育中的应用及效果.方法 我院2008年12月至2009年12月应用临床护理路径对43名高热惊厥患儿家长(研究组)实施健康教育,并与同期应用传统健康教育方法的43名对照组患儿家长进行了健康知识掌握情况、满意度比较.结果 研究组患儿家长健康知识掌握情况明显好于对照组,患儿家长满意度明显高于对照组.结论 通过临床护理路径可使患儿家长掌握疾病的相关知识,对预防惊厥的再发作有重要意义,同时也明显地提高了家长对护理工作的满意度,更利于建立良好的护患关系,具有重要的临床应用价值.     

住院手足口病患儿家长健康教育的效果与体会

目的探讨健康教育在住院手足口病患儿家长中的应用效果。方法对89名住院手足口病患儿家长从疾病基本常识、消毒隔离措施、疾病预防知识、疾病相关护理知识等方面,以"一对一"、电视讲座、口头讲解、现场示范、当面解答疑问、发放宣传手册、设置宣传栏、集体授课的方式进行健康教育。结果健康教育后患儿家长对手足口病相关知识的知晓率明显提高,差异具有统计学意义(P0.01)。结论健康教育能有效提高手足口病患儿家长对疾病相关知识的知晓率,使家长积极配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

分泌性中耳炎患儿家长健康教育需求调查

目的了解分泌性中耳炎患儿家长健康教育需求和希望获得健康教育的途径，以采取适宜的健康教育内容和方式，让家长获得相关的疾病护理知识，以促进患儿的早日康复。方法采用自制问卷调查268名分泌性中耳炎患儿家长就婴幼儿分泌性中耳炎护理知识的了解程度、健康教育内容的需求及途径。结果268名患儿家长对分泌性中耳炎的疾病护理知识知晓率为7.09%～36.6%，患儿家长相关知识健康教育需求均超过50%，最希望了解分泌性中耳炎的预防及其对婴幼儿听力、言语语言、生理发育的不利影响（98.5%）和建立良好的聆听和学语环境措施（95.5%）等相关知识；就医咨询（83.5%）和科普书籍、网络等媒体的宣传（70.5%）是患儿家长首选获得相关知识的方式；同时对获得健康教育途径的选择具有多样性。结论应根据患儿家长的健康教育需求特点，通过多种形式进行全面的健康教育,让患儿得到更好的家庭护理,以利于患儿听力及言语语言的正常发育。     

新生儿泪囊炎患儿家长健康教育效果观察

新生儿泪囊炎是小儿眼科最常见的眼病之一，长期的溢泪、溢脓，给患儿及家长带来诸多痛苦。我们通过开展患儿家长健康教育，使患儿家长了解疾病的知识，对患儿的治疗和康复起了重要作用，取得明显效果，现报告如下。     

自制小儿手足口病健康宣教手册在儿科门诊的应用效果

目的探讨健康教育在手足口病患儿家长中的应用效果,以提高患儿家长对此疾病的认知、促进疾病的恢复及缩短病程。方法自制的小儿手足口病健康宣教手册,对300例临床确诊的手足口病患儿家长,就疾病知识、治疗指导及家庭护理三方面进行健康宣教,运用自行设计的健康教育调查问卷,比较健康教育干预前后知识掌握情况。结果健康教育于预后,患儿家长对手足口病的疾病知识、治疗指导及家庭护理三方的掌握情况及知晓率明显提高,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论有效的健康教育,可利于患儿的康复、防止疾病交叉感染及传播。     

健康教育对肾病综合征患儿能动性的影响

目的：对肾病综合征患儿及家长进行系统的健康教育,促进患儿早日的康复,降低疾病的复发率。方法：对住院的肾病综合征患儿及家长进行入院、住院、出院的阶段性健康教育。结果：患儿及家长对肾病的相关知识有一定了解,积极配合治疗和护理,降低了复发率。结论：对肾病综合征患儿及家长进行系统的健康教育,可提高其对诊疗的主观能动性,达到提高治愈率,减少疾病复发的目的。     

住院儿童及家长的健康教育

小孩生病住院,家长很是着急,由于缺乏疾病知识及护理知识,往往束手无策,不知如何护理。为了帮助患儿及家长了解疾病相关知识及护理要点,我们有必要对家长进行健康教育,以帮助他们配合治疗及护理,使疾病早日康复。在护理工作中,我们可通过以下几个方面来对患儿及家长进行健康教育。     

胃食管反流患儿家长疾病相关知识认知状况调查

目的了解家长对小儿胃食管反流知识的认知情况及健康教育需求,为临床和社区实施针对性的健康教育提供科学依据。方法采用自制的调查问卷对113例胃食管反流患儿家长进行调查,以了解家长对胃食管反流知识的认知情况及对健康教育需求情况。结果对胃食管反流病因、并发症及其与体位、饮食关系认知的家长均不足50%;78.8%的家长知道胃食管反流需要治疗,但对其主要的治疗措施了解的家长不足35%。家长对胃食管反流相关知识和行为指导的需求强烈,84.1%的家长最希望得到的健康教育方式是医护人员的讲解。结论家长对胃食管反流相关知识和疾病治疗、应对的认知不足,家长对胃食管反流相关知识和行为指导的需求较高,提示临床和社区医护人员应对家长采取全面、针对性的健康教育,提高家长的知识水平及应对能力,从而科学地护理患儿。     

综合护理干预对手足口病患儿家长疾病认知的影响

目的探讨综合护理干预对手足口病患儿家长疾病认知的影响。方法采用抽样法选取320倒手足口病患儿家长,于护理干预前后对其进行疾病认知情况调查,比较其差异。结果320名患儿家长的手足口病相关知识知晓率由干预前的39．88％上升到干预后的65．63％,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论通过综合护理干预对患儿家长进行全面的健康教育,可以提高患儿家长对疾病知识的知晓率,使家长全身心地配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

对门诊治疗的猩红热患儿及家长的健康教育

目的:通过对门诊治疗的猩红热患儿及家长进行健康教育,使患儿得到有效的家庭护理,减少并发症发生.方法:采取发放健康教育处方、登记传染病报告卡时一对一讲解、电话咨询等形式对患儿及家长进行健康教育.结果:年长儿及家长对疾病知识了解,家庭护理得当,40例患儿无并发症发生.结论:对门诊治疗的猩红热患儿及家长进行健康教育可减少并发...     

信息-动机-行为技巧模型对黄疸患儿家长健康教育效果的影响

目的探讨信息-动机-行为技巧模型对黄疸患儿家长健康教育效果的影响。方法选取2017年9月至2018年9月于我院接受治疗的黄疸患儿及其家长各200例为研究对象,按照随机抽样法将其等分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上采用信息-动机-行为技巧模型。比较两组患儿黄疸出现时间、黄疸消退时间及患儿家长的健康知识掌握情况。结果两组患儿黄疸出现时间比较差异无统计学意义(P 0. 05);观察组患儿黄疸消退时间明显早于对照组(P 0. 05);观察组患儿家长对疾病基础知识、护理方法、复诊要求方面的知识掌握情况明显优于对照组(P 0. 05)。结论采用信息-动机-行为技巧模型对黄疸患儿家长进行健康教育,有利于提高其疾病护理知识的掌握程度,更有利于患儿黄疸的消退。     

癫痫患儿应用健康教育效果观察

目的探讨癫痫患儿应用健康教育的效果。方法对320例诊断为癫痫的患儿及其家长进行形式多样的健康教育，比较健康教育前后患儿治疗依从性和复诊、癫痫复发率。结果通过健康教育，癫痫患儿的服药依从性、饮食起居、家庭护理知识掌握、随诊率、与健康教育前有显著改善，癫痫复发率下降，差异有显著性（均p〈0.05）。结论健康教育有利于提高患儿及家长正规抗癫痫治疗的依从性和家长对治疗效果的满意度，更好的掌握癫痫相关知识，有利于养成良好的生活习惯以及降低癫痫患儿的复发率。     

综合护理服务在小儿恶性实体肿瘤围化疗期健康教育中的应用

目的:探讨综合护理服务在小儿恶性实体肿瘤围化疗期健康教育中的应用。方法:对我院2014年3月~2015年12月小儿恶性实体肿瘤患儿45例实施综合护理服务,观察患儿家长满意度及对小儿恶性实体肿瘤疾病的认知、保健护理知识认知、患儿化疗依从性评分,记录患儿围化疗期并发症发生情况。结果:本组患儿家长满意度达95.56%,患儿围化疗期并发症发生率为6.67%。患儿家长干预后对小儿恶性实体肿瘤疾病的认知、保健护理知识的认知均明显高于干预前(P<0.05),干预后患儿化疗依从性评分高于干预前(P<0.05)。结论:综合护理服务在小儿恶性实体肿瘤围化疗期健康教育中的应用可有效提升患儿家长对疾病知识的认知,提高保健护理知识掌握度,并提升患儿治疗依从性,减少化疗并发症的发生,提高患儿生活质量和家长满意度。     

哮喘患儿的健康教育及家庭护理指导

目的探讨哮喘患儿的健康教育方法及家庭护理对策。方法对专科门诊的哮喘患儿建立哮喘病历档案,发放哮喘知识手册,并定期开展哮喘之家活动,对患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育及家庭护理指导。结果通过健康教育及家庭护理指导,提高了患儿及家长对哮喘的认识水平和家庭护理能力,患儿得到长期、合理、充分、有效的治疗。结论健康教育及家庭护理指导有助于促进哮喘患儿的健康,提高其生活质量。     

呼吸道感染患儿的健康教育

通过制定健康教育计划，采取多种教育方法，对患儿及其家长实施入院教育、住院期间教育、出院教育，解除患儿及家长对住院的恐惧不安心理，稳定患儿及家长情绪，增加疾病知识，同时提高儿科护士工作能力，促进护理质量。     

临床路径在川崎病健康教育中的应用

目的观察健康教育临床路径表对川崎病患儿的应用效果。方法确诊的120例川崎病患儿被随机分为路径组、对照组,制定川崎病临床路径表,根据临床路径表对患儿及家长进行健康教育,观察出院前患儿及家长对川崎病相关知识和健康技能的掌握情况和对护理工作的满意程度。结果路径组川崎病相关知识和健康技能的掌握情况及患儿和家长对护理工作的满意度均高于观察组（P〈0.05）。结论健康教育临床路径表的应用,显著提高了川崎病患儿家长对川崎病相关知识及健康技能的理解和认知,也提高了患儿及家长对护理工作的满意程度,有利于系统规范地进行健康教育,促进了整体护理的深入。     

哮喘患儿的健康教育及家庭护理指导

目的探讨哮喘患儿的健康教育方法及家庭护理对策.方法对专科门诊的哮喘患儿建立哮喘病历档案,发放哮喘知识手册,并定期开展哮喘之家活动,对患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育及家庭护理指导.结果通过健康教育及家庭护理指导,提高了患儿及家长对哮喘的认识水平和家庭护理能力,患儿得到长期、合理、充分、有效的治疗.结论健康教育及家庭护理指导有助于促进哮喘患儿的健康,提高其生活质量.     

健康教育在儿科的实施及效果

目的探讨健康教育在儿科的实施及效果。方法对患儿及其家长进行病区制度、疾病护理、医疗保健常识宣教。结果加强了护患沟通,改善了病房管理,提高了患儿家长的满意度和护理人员的综合素质。结论对住院患儿实施健康教育有利于提高患儿及其家长的满意度,提高病房管理质量,是落实整体护理的一项重要内容。     

临床路径在血液肿瘤PICC置管患儿健康教育中应用的效果

目的 观察临床路径在血液肿瘤PICC置管患儿健康教育中的应用效果.方法 选取确诊为血液肿瘤病并留有PICC置管的患儿120例,将其随机分为路径组60例和对照组60例,路径组制定健康指导临床路径表格,根据临床路径表格项目对患儿及家长进行健康教育,观察比较出院前两组患儿及家长对PICC置管相关知识的掌握情况和对护理工作的满意程度.结果 路径组对PICC置管相关知识掌握情况及患儿和家长对护理工作的满意度均高于对照组（P＜0.05）.结论 健康教育临床路径表格的应用,明显提高了血液肿瘤病患儿及家长对PICC置管相关知识的掌握和认知,同时也提高了患儿及家长对护理工作的满意程度,给护理人员系统规范地进行健康教育提供了依据.     

健康教育对肾病综合征患儿健康的影响

肾病综合征(nephrotic syndrome,NS)是一种慢性疾病,病情容易反复,治疗困难。除了住院治疗,患儿更多的是依靠家庭的护理。NS患儿及家长的疾病知识及应对技巧对患儿的健康非常重要。因此,了解NS患儿及家长疾病知识的缺乏情况,有针对性的进行健康教育是非常必要的。1材料与方法1.