孕妇产前心理状况调查

目的:探讨孕妇产前心理状态及相关影响因素,为做好产前心理咨询提供依据。方法:采用抑郁自评量表SDS和焦虑自评量表SAS,对100例孕晚期初产妇的心理状态进行调查分析。结果:孕妇抑郁、焦虑程度高于正常人群(P<0.05)。孕前有抑郁症状者占48.0%,有焦虑症状者占68.0%,两者与年龄、职业无关。结论:产前应对孕妇进行心理咨询与指导,加强孕期健康教育工作,疏导孕妇心理压力,以提高孕产妇身心健康。     

海上泅渡训练对战士心理健康状况的影响

目的：了解海上泅渡训练对战士心理健康状况的影响。方法：采用艾森克（成人）个性问卷（EPQ）、症状自评量表（SCL－90）进行调查，然后进行自身对照，观察战士海训前后心理状况变化特点及其与个性的关系。结果：总体评定时，SCL－90 10项因子分除躯体化、抑郁、焦虑、其他外，其余因子分海训后较海训前均有不同程度升高；不同个性组分组评定时，中间组海训后强迫、敌对、偏执、人际关系因子分均显高于海训前，而外向组则为强迫、敌对，偏执、精神病性因子分要比海训后显高于海训前。结论：海训后战士的某些心理问题要比海训前更严重。     

心理健康教育前后大同医学专科学校学生心理状况分析

目的 了解心理健康教育对医专学生心理状况的影响。方法 采用症状自评量表（SCL－90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS0对大同医专一年级学生心理健康教育前后进行测评。结果 健康教育后学生的SCL－90总分和各因子分（除躯体化外）、SDS和SAS总分均明显下降（P＜0．01）,心理问题的发生率教育前为57．09％,教育后为20．20％（P＜0．01）。结论 为增进医学生的心理健康水平,应采取包括心理健康教育在内的综合性预防措施。     

155例妇女分娩前后心理状态分析

我们应用症状自评量表（ＳＣＬ—９０）随机观察了１５５例妇女（剖宫产组１０２例，阴道分娩组５３例）分娩前后的心理状态。结果：两组妇女产后４～６天的焦虑因子分显著高于产前（Ｐ＜α′），总分及躯体化、人际关系敏感、忧郁因子分产后高于产前；两组间分娩前后比较，总分及各项因子分均无显著性差异（Ｐ＞０．０５）。提示该表能反映孕产妇的心理状态及其变化，产后数天更易出现焦虑、忧郁、人际关系敏感等症状，这与社会、心理及生物学因素有关，应特别重视此期产妇的身心保健。     

某快速反应部队高原实弹演习心理应激状况调查

目的：了解高原实弹演习对快速反应部队心理健康的影响，为心理卫生保健提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL－90）对快速反应部队高原实弹演习前后进行精神卫生状况调查，并与同期高原军人比较；采用艾森克个性问卷（EPQ）进行个性调查，并与演习后SCL－90各因子分进行相关分析。结果：快速反应部队在高原实弹演习后SCL－90各因子分及阳性项目数均较演习前增高，差异有显著性（P＜0．01），与高原军人比较，躯体化，焦虑，恐怖，精神病性因子分及阳性项目数存在显著性差异（P＜0．05，P＜0．01），其他因子分无显著性差异（P＞0．05），演习后SCL－90因子分与EQP量表的N分，P分成正相关，与E分，L分成负相关，表明情绪不稳和过于内向等性格容易产生心理障碍，结论：快速反应部队战士在高原实弹演习后存在较多的心理问题，心理障碍的发生与战士的个性特征有一定关系。     

综合心理干预对野战医疗队非现役文职人员心理健康的影响

目的：探讨采用心理卫生教育、心理咨询和心理行为训练相结合的综合心理干预,对野战医疗队中非现役文职人员心理健康的影响。方法：对某院26名文职人员给予综合心理干预,前后采用症状自评量表（SCL-90）,焦虑自评量表（SAS）,抑郁自评量表（SDS）进行心理健康的评估。结果：干预后SCL-90总分、躯体化、抑郁、强迫、焦虑等因子,以及SAS总分和SDS总分均显著低于干预前（P〈0．05）。结论：综合心理干预有助于提高文职人员的心理健康水平,降低其对军事应激的心理反应。     

漳州农村与城市初一学生心理健康状况比较

目的 了解农村与城市初一学生心理健康状况的差异及其成因。方法 采用心理症状自评量表（SCL－90），对农村和城市434名初一学生进行评定。结果 SCL－90评定结果中阳性项目数和躯体化，强迫，人际敏感，焦虑，恐怖，精神病性因子分农村学生显高于城市学生（P＜0．01）。城乡学生的表现为SCL－90多数因子分女生高于男生（P＜0．05）。结论 教育部门应采取积极措施，加强农村初中学生特别是女生的心理健康教育。     

某部3870名官兵海训期间和平时心理状况调查

目的：了解官兵海训期间和平时的心理健康状况,为做好心理咨询与卫生保障提供依据。方法：运用SCL－90症状自评量表,采取系统整群抽样法,在海训中、海训后1个月,对3870名官兵进行测试,各项数据输入计算机进行分析。结果：海训时官兵SCL－90各项因子分比平时高,人际关系因子分无显著性差异（P＞0．05）,躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病因子分及总均分存在高度显著性差异（P＜0．01）;海训期间军官、士官、士兵SCL－90各项因子对比,军官总均分最低、士兵次之、士官最高。部队海训时官兵整体心理健康水平较平时下降,海训期间官兵心理健康状况存在差异。结论：做好海训期间的心理卫生教育,增强官兵的心理防护能力和应急反应能力,对保障官兵身体健康,提高部队战斗力有重要意义,应引起部队各级领导与卫生人员的重视。     

团体心理咨询对新兵心理健康状况影响研究

目的：探讨团体心理咨询对新兵心理健康状况的影响。方法：将驻湘某部新兵集训的677名新兵随机分为观察组和对照组，团体心理咨询前后采用症状自评量表（SCL-90），干预后采用埃森克个性量表（EPQ）进行评定和对照分析。结果：团体心理咨询后，观察组SCL-90的人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和阳性项目数等得分均明显比对照组低（P〈0.05），对照组在部队常规干预方式后抑郁因子评分比干预前有所升高（P〈0.01）其余因子分差异无统计学意义（P〉0.05）。2组干预后的各因子分比较，观察组在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和阳性项目数因子评分明显低于对照组（P〈0.05）。观察组在团体心理咨询后EPQ的E、L维度评分高于对照组（P〈0．01）。结论：团体心理咨询有助于新兵心理的成熟和人格的重塑，有利心理健康水平的提高。     

维和医疗分队集训期心理干预效果评价

目的：探讨心理干预对集训期维和医疗分队人员的影响效果。方法分别在官兵到达集训地后开始集训前一天和临集训结束前一天进行调查,采用症状自评量表（ SCL－90）对来自不同部队的63名官兵进行调查。结果2次测试维和医疗分队官兵心理健康（SCL－90）状况较好。且集训结束时,SCL－90总分和部分因子分（躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑和恐怖因子）显著低于集训前（P＜0．01）。结论心理干预对集训期维和人员有良好的效果,可以使其保持良好的心理健康水平。