肠道病毒71型感染患儿家长相关知识了解情况调查

[目的]调查肠道病毒71型(EV71)感染患儿家长疾病相关知识,加强手足口病相关知识的传播、行为干预的力度和疾病防控工作。[方法]于2011年3月—7月对110名EV71感染住院患儿的家长进行问卷调查。[结果]患儿家长对疾病相关知识总知晓率为56.43%;不同年龄、文化程度、居住地的EV71感染患儿家长相关知识评分比较,差异有统计学意义(P<0.01);家长相关知识主要来源于医护人员、电视、网络的宣传;对相关知识需求率为96.36%;最希望获取知识的途径是卫生机构和新闻媒体的宣传。[结论]卫生机构和新闻媒体应加强宣传力度,有针对性地进行不良行为的干预,提高患儿家长对EV71的认识,帮助他们建立良好的生活模式,利于手足口病的防控工作。     

徐州市手足口病患儿家长疾病相关知识调查

目的调查徐州市手足口病患儿家长对手足口病防治知识认知情况,为制定有效的防治措施提供依据。方法选取2010年1-12月在市儿童医院就诊的1125名手足口病患儿家长作为研究对象,对其进行问卷调查。结果1017名患儿家长中,90％以上的家长听说过这种传染病,认为要及时就诊,但仅有7．18％～41．89％的家长知道手足口病的病原体、易感人群等基础知识;日常生活中存在多种引发手足口病的危险行为,如7．52％的幼儿吸吮手指,有19．96％的患儿和家长做到饭前／后、便后洗手,餐具消毒率4．03％,玩具消毒率3．64％;25～40岁家长对此病相关知识知晓率（50．32％）较〈25岁家长（32．95％）及〉40岁家长（23．70％）高,差异具有统计学意义（X^2=44．881,P〈0．01）;随着学历的增高,对疾病相关知识的知晓率也逐渐增高,差异具有统计学意义（X^2=55．661,P〈0．01）;农村居民的知晓率（36．38％）低于城市居民（57．90％）,差异具有统计学意义（X^2=47．179,P〈0．01）。61．32％的家长对手足口病的防控措施相关知识有需求,对生活习性相关知识有需求的家长占53．75％,希望了解手足口病治疗方法知识的占27．19％。结论应针对不同人群,选择受欢迎的途径开展手足口病的宣传,有效提高家长对手足口病相关知识认知水平。     

开展手足口病健康教育的体会

总结了2009年4月～2010年10月对在本院诊治的手足口病患儿及家长开展的健康教育,包括后续进行的手足口病知识知晓率及服务满意度问卷调查,电话回访,统计家长对手足口病知识知晓率及满意率.家长对手足口病知识知晓率为90.6%,对服务满意率为95.6%,能积极配合诊治与护理,患儿均在门诊治愈,无病情加重,无交叉感染发生.认为采用多种形式的健康教育,能提高家长对手足口病知识知晓率及服务满意率,有利于做好家庭消毒、隔离与护理工作,促进患儿康复,防止交叉感染和疫情的传播.     

住院手足口病患儿家长健康教育的效果与体会

目的探讨健康教育在住院手足口病患儿家长中的应用效果。方法对89名住院手足口病患儿家长从疾病基本常识、消毒隔离措施、疾病预防知识、疾病相关护理知识等方面,以"一对一"、电视讲座、口头讲解、现场示范、当面解答疑问、发放宣传手册、设置宣传栏、集体授课的方式进行健康教育。结果健康教育后患儿家长对手足口病相关知识的知晓率明显提高,差异具有统计学意义(P0.01)。结论健康教育能有效提高手足口病患儿家长对疾病相关知识的知晓率,使家长积极配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

手足口病患儿家长对疾病知识认知度的调查分析

目的 调查来本院急诊科就诊的手足口病患儿家长对手足口病相关知识的认知情况.方法 随机选择住院患儿家长及门诊治疗患儿家长各50名,使用自行设计的调查问卷对其所掌握的手足口病相关知识进行调查,并对调查结果进行分析.结果 住院患儿家长对手足口病相关知识的掌握程度高于门诊患儿家长（P〈0.05）,文化程度高的家长认知度也明显高于文化程度低的家长（P〈0.05）.结论 门诊患儿家长及文化程度较低的患儿家长对手足口病相关知识的认知度较低,护理人员应该加强门诊患儿家长的健康教育,并根据不同的个体提供个性化的健康教育,树立其预防重于治疗的意识.     

护理干预对重症手足口病患儿家长疾病认知的影响

目的:探讨护理干预对重症手足口病患儿家长疾病认知的影响.方法:采用方便抽样法选取109例重症手足口病患儿家长,于护理干预前后对其进行疾病认知情况调查,比较其差异.结果:109名患儿家长的手足口病相关知识知晓率由干预前的24.8%上升到干预后的44.0%,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:临床上应重视对重症手足口病患儿家长的宣传教育,以缓解其紧张情绪.     

综合护理干预对手足口病患儿家长疾病认知的影响

目的探讨综合护理干预对手足口病患儿家长疾病认知的影响。方法采用抽样法选取320倒手足口病患儿家长,于护理干预前后对其进行疾病认知情况调查,比较其差异。结果320名患儿家长的手足口病相关知识知晓率由干预前的39．88％上升到干预后的65．63％,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论通过综合护理干预对患儿家长进行全面的健康教育,可以提高患儿家长对疾病知识的知晓率,使家长全身心地配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

知信行模式在门诊手足口病患儿家长中的应用

目的探讨在对门诊手足口病患儿家长进行健康教育中应用知-信-行模式对防治手足口病的效果。方法将本院2014年5月~8月门诊治疗的2751例手足口病患儿家长作为观察组,使用知-信-行模式进行健康知识宣教,宣教内容有手足口病概念、传播途径、临床表现和应对方法。另将本院2014年1月~4月门诊治疗的2600例手足口病患儿家长作为对照组,按照常规方法进行健康宣教。对比对照组和观察组患儿家长关于手足口病的预防知识及实际应用能力,并进行分析。结果观察组患儿家长对手足口病防治知识的知晓率及应对能力,比对照组患儿家长知晓率及应对能力明显提高(P0.01)。结论知-信-行模式在进行健康教育的应用中,对防治手足口病具有良好的效果。     

视频宣教结合回授法对手足口病患儿及家长疾病认知水平及卫生行为的影响

目的:探讨视频宣教结合回授法对手足口病患儿及家长疾病认知水平及卫生行为的影响。方法:选取2013年3月~2014年2月收治的78例手足口病患儿及家长为对照组,给予健康教育、用药指导等常规护理,选取2014年3月~2015年2月收治的78例手足口病患儿及家长为观察组,开展视频宣教结合回授法健康教育。比较两组患儿及家长疾病相关知识知晓率、临床症状改善、不良卫生行为及再感染率。结果:观察组患儿及家长对手足口病具有传染性、主要传染源、传播途径、易感人群、主要临床表现、预防措施的知晓率明显高于对照组;患儿退热时间、皮疹消退时间、口腔疱疹消退时间、平均住院时间明显短于对照组(P0.05);患儿不良卫生行为、再感染率均明显低于对照组(P0.05)。结论:视频宣教结合回授法有助于提高手足口病患儿及家长疾病认知水平,养成良好卫生行为习惯,促进患儿早儿康复,减少再感染率。     

个体化健康教育对手足口病患儿家长教育认知的影响

目的探讨个体化健康教育对手足口病患儿家长相关知识认知的影响。方法选取我院2014年1-10月收治的100例手足口病患儿家长为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各50例,对照组采取常规护理方法,观察组在常规护理基础上,对患儿家长实施个体化健康教育干预。对比分析两组家长对手足口病相关知识的认知程度。结果干预前后,观察组家长手足口病知识调查问卷得分分别为(20.14±3.6)分、(27.69±2.4)分,对照组为(20.01±3.7)分和(23.78±2.4)分,干预后两组得分均有明显提升,且观察组比对照组提升幅度更大(P0.01);干预后两组患儿家长对相关知识的知晓率均有明显提升,观察组知晓率与对照组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论个体化健康教育能显著提高患儿家长对相关知识的认知程度,对促进幼儿养成良好的生活习惯,保障身体健康有积极的意义。     

分泌性中耳炎患儿家长健康教育需求调查

目的了解分泌性中耳炎患儿家长健康教育需求和希望获得健康教育的途径，以采取适宜的健康教育内容和方式，让家长获得相关的疾病护理知识，以促进患儿的早日康复。方法采用自制问卷调查268名分泌性中耳炎患儿家长就婴幼儿分泌性中耳炎护理知识的了解程度、健康教育内容的需求及途径。结果268名患儿家长对分泌性中耳炎的疾病护理知识知晓率为7.09%～36.6%，患儿家长相关知识健康教育需求均超过50%，最希望了解分泌性中耳炎的预防及其对婴幼儿听力、言语语言、生理发育的不利影响（98.5%）和建立良好的聆听和学语环境措施（95.5%）等相关知识；就医咨询（83.5%）和科普书籍、网络等媒体的宣传（70.5%）是患儿家长首选获得相关知识的方式；同时对获得健康教育途径的选择具有多样性。结论应根据患儿家长的健康教育需求特点，通过多种形式进行全面的健康教育,让患儿得到更好的家庭护理,以利于患儿听力及言语语言的正常发育。     

手足口病健康教育行为干预在儿科中的应用

目的:探讨手足口病健康教育行为干预在儿科中的应用效果。方法:将我院儿科225名患儿家长随机分为对照组96名和观察组129名。观察组实施面对面健教专题讲座进行手足口病防治知识宣传,对照组进行常规宣传教育。对两组知识知晓情况进行评价。结果:观察组手足口病知识知晓率明显高于对照组(P0.05)。结论:健康教育行为干预能有效提高患儿家长手足口病知识知晓率以及对防控措施的认可性。     

手足口病患儿与家属健康意识相关性的调查

目的 了解手足口病患儿与家长健康意识相关性,为临床护理提供依据.方法 采用手足口病知识问卷与患儿家属健康意识问卷对180名手足口病患儿的家长进行调查.结果 患儿家长对手足口病知识评分为30~68(48.47±9.35)分,手足口病发病率与健康意识呈负相关(r=-0.20,P<0.01).其性别、年龄、职业、文化程度、生活环境程度对手足口病知识水平有显著影响.文化程度对总的社会支持、客观支持、对支持的利用度均有显著影响,职业和生活环境对卫生健康意识有显著影响.结论 儿童手足口病发生率与其家属健康意识显著相关.需对其家属进行相关健康教育和卫生教育,帮助其积极调动社会支持系统,有效地减轻发病率.     

PBL式营养指导在胆道闭锁护理中的应用研究

目的评价PBL式营养指导在胆道闭锁护理中的应用效果。方法选取2018年3月—2019年3月深圳市儿童医院收治的胆道闭锁患儿50例,其中将25名接受PBL式营养指导的患儿作为观察组;另25名接受传统的营养指导的患儿作为对照组。比较两组的患儿家长满意评分、家长健康知识知晓率、家长的依从性差异。结果观察组患儿家长的依从性、满意度评分、健康相关知识知晓率均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论将PBL式营养指导应用于胆道闭锁护理中,可以提高患儿家长满意度、家长健康知识知晓率、家长的依从性,减少对疾病的恐惧及焦虑,对改善患儿预后具有重要意义,值得在临床护理及实际工作中推广使用。     

以“家庭”为中心护理在手足口病合并下呼吸道感染患儿应用价值

选取入医院治疗的手足口病患儿60例作为研究对象,采用数字随机表将患儿随机分为2组,对照组行常规门诊护理,观察组以"家庭"为中心行护理干预,记录两组退热时间、进食时间、疱疹消失时间,了解护理干预前后家长对相关护理知识的掌握情况。观察组退热时间、正常进食时间、疱疹消失时间分别为2.04±0.15d、1.95±0.33d、4.27±0.53d均较对照组短,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿家长对HFMD家庭相关护理知识的知晓率为93.33%较对照组73.33%高,差异具有统计学意义(P0.05)。以"家庭"为中心护理干预能够缩短手足口病合并小呼吸道感染患儿恢复时间,提高家长对相关护理知识的认知度。     

住院手足口病患儿家长健康教育需求的调查分析

目的了解手足口病患儿家长健康教育需求,以实施针对性的健康教育。方法采用自行设计的调查问卷对我院89名手足口病患儿家长在住院期间进行健康教育需求调查,并对健康教育前后知识掌握程度进行比较。结果患儿家长健康教育需求最主要内容为疾病的消毒隔离措施,疾病的基本常识及疾病的预防知识;患儿家长对健康教育方式的需求为采取“一对一”、电视讲座及授课的方式;经针对性健康教育后患儿家长知识掌握程度有明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护士根据手足口病患儿家长健康教育需求,制订适合患儿家长的健康教育内容,可提高患儿家长对疾病相关知识的掌握程度,从而满足患儿家长健康教育需求,提高治疗依从性。     

0～6岁住院患儿家属儿童健康保健知识水平及需求调查

目的 了解0~6岁住院患儿家属儿童健康保健知识水平及其健康教育需求,为临床开展有针对性的儿童健康保健教育提供依据.方法 方便性抽样选择中山市博爱医院儿科住院患儿家属105名,采用自行设计的调查问卷进行调查,内容包括对0~6岁儿童健康保健知识的认知程度及健康保健知识教育内容和形式的需求,对所得数据进行统计学分析.结果 仅有55%的患儿家属接受过儿童健康保健知识教育,知识来源广泛但不够专业;健康保健知识总体知晓率偏低（71.2%）,且医学急救和健康行为知识欠缺明显;对儿童保健知识需求强烈,希望从多种途径获得更专业的指导.结论 患儿家属儿童健康保健知识知晓率偏低,建议成立多学科多专科参与的儿童健康教育中心,以提供系统全面的儿童健康教育内容,提高家长的相关知识水平.     

门诊患儿家长对儿童骨骼发育问题认知水平及健康教育需求的调查分析

[目的]了解门诊患儿家长对儿童骨骼发育问题的认知水平及健康教育需求情况,以促进患儿的身体健康。[方法]采用问卷调查的方法,对2016年7月-2018年8月就诊的968名门诊患儿家长进行儿童骨骼发育问题的认知程度及健康教育需求的调查。[结果]门诊患儿家长对儿童骨骼发育相关知识的认知水平较低;父亲和母亲对儿童骨骼发育认知程度无明显差异;家长获取儿童骨骼发育问题相关知识的途径较局限,不同学历获取知识的主要来源不同,且对健康教育有较高的需求。[结论]门诊患儿家长普遍缺乏儿童骨骼发育的相关知识,应加强对家长的骨骼发育相关知识的健康教育。     

健康教育路径对手足口病幼儿康复的影响

目的探讨健康教育路径对幼儿手足口病病情康复的影响。方法选取137例手足口病患儿为研究对象,其中80例采用健康教育路径,设为观察组,另57例采用随机健康教育,设为对照组,比较2组家长健康教育知识的掌握情况、患儿治疗依从性以及病情康复情况。结果观察组家长对手足口病发病原因、易感人群、传播途径、临床表现等健康知识的知晓率均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的治疗依从性、总有效率高于对照组,高热、皮疹、神经内系统症状等消失时间、住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育路径能够有效提高手足口病家长对健康知识的知晓率,提高患儿治疗依从性,加快病情康复。     

健康教育对家长手足口病知识掌握效果的评价

目的 了解健康教育对家长手足口病相关知识掌握情况及对手足口病的态度变化。方法采用整群抽样的方法，分别在健康教育前后选取两组家长，进行手足口病相关知识掌握情况及家长对手足口病态度问卷调查，并进行比较。结果健康教育后家长知识掌握明显提高，心理紧张程度明显降低，健康教育前后比较，均P〈0．01，差异有统计学意义。结论手足口病健康教育适应社会和家长需求，能提高家长对手足口病相关知识知晓率，改善家长对手足口病的紧张心理，有益于维护儿童健康成长。