高校心理咨询模式探讨

相对国外高校的心理咨询活动,我国的高校心理咨询活动开展较晚,在心理咨询的模式探讨上还处于初级阶段。所谓模式指的是某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式[1]。由于高校心理咨询活动本身的复杂性,在对高校心理咨询模式的     

大学生心理健康自我教育班会模式探讨

目前,高校心理健康教育多以学校层面普及,通过课程设置、建立学校心理咨询中心、配备心理咨询教师等方式实现。但现实中大学生心理健康教育应该是面向全体学生的预防性、发展性的教育活动,不应只是面对少数学生的干预性、补救性的过程[1-2]。班级作为学校教育的基本单位,更应该成为心理健康教育延伸的重点。大学生心理健康教育班会模式是一项以班级为单位,结合心理健康教育课程,引导大学生自主开展心理健康教育的实践项目,这一项目在我校被称为“班级周周谈”。本文分析探讨了我校“班级周周谈”活动的模式和实践效果。     

认知疗法在我国高校心理咨询中的应用

心理咨询工作在高校中日益受到重视,认知疗法在我国高校心理咨询实践中占有重要地位。本文介绍认知疗法的基本知识,探讨认知疗法在我国高校心理咨询中的适应性,并指出认知疗法在我国高校心理咨询中应用时应注意的问题。     

我国社区心理咨询工作开展现状及改进策略

目的总结国内社区心理咨询工作开展现状并提出今后发展的改进策略。方法通过对国内目前社区心理咨询医学模式、社会模式和文化模式的系统总结与分析,肯定成绩,找出问题。结果提出统筹安排、合理规范、系统培训和整合资源等改进策略。结论我国社区心理咨询工作刚刚开始起步,存在问题很多,需要政府统筹解决。     

关于构建中国特色高校心理咨询模式的思考

八十年代以来,我国高校心理咨询事业发展迅速,且已成为大学教育的一个重要组成部分。心理咨询的中国化问题是近几年来。动理咨询研究的十分重要的课题,也是心理咨询实践中人们非常关注的一个大问题。而。动理咨询中国化的最基本标志,是建立并逐步完善具有中国特色的心理咨询模式。l我国高校心理咨询的现状及特点三回我国高校心理咨询的发展过程现代心理咨询产生于20世纪初的美国,在我国高校的出现是在本世纪80年代中期。1984年4月,我国高校第一个大学生。动理咨询机构在浙江省湖州师专成立,1呢5年北京师范大学成立心理测验与咨询服务…     

海南医学院大学生心理健康需求调查分析

我国高校的心理咨询发展很快，有相当比例的大学设立了心理咨询机构。但是，有一些研究显示，我国大学生并未对学校的心理咨询或精神卫生服务加以利用。近年来的许多资料表明，大学生的心理健康状况已逐渐为全社会普遍关注。为了更有针对性地开展大学生的心理健康教育、心理咨询活动、普及心理保健知识，我们于2004年4月，对海南医学院不同年级、不同专业的大学生进行了抽样调查，结果报告如下。     

高校心理教育的误区及其模式构建探析

在探析了高校心理教育在认知和工作上的误区后，旨在构建一种以学生心理评估和心理素质课程体系为基点，心理咨询和辅导为辅助，面向全体学生的科学、全面、多层次、系统化的心理教育模式。     

大学生心理干预新途径:心理咨询热线电话的实践与探索

随着高校心理健康教育理念的深入发展，高校心理健康教育实施途径也不断得到拓展创新。心理咨询热线电话以其方便快捷、自主安全、经济有效等特点，成为当前许多高校开展心理健康教育与咨询服务的有效途径之一。结合心理咨询热线电话的实践经验，阐述高校心理咨询热线电话的特点和功能，探讨心理咨询热线电话的接待技术和管理方法，可为推进和完善高校心理咨询热线电话提供借鉴。     

积极心理学视角下高校心理教育模式探析

心理教育作为高校人才培养模式的一个切入点，在高校教育中占有重要地位，在培养全面人才中发挥着积极有效的作用。探讨在积极心理学理论指导下，以课堂教学为基点，心理行为训练等实践活动及校园网络、校园文化为辅助，面向全体学生的系统化的心理教育模式。     

论高校心理咨询工作的科学与规范

高校心理咨询工作是大学生心理健康教育的重要组成部分。近几年,随着我国高等教育事业的发展和社会自身的不断进步,高等学校的心理咨询工作日益成为社会各界关注的热点。但是毋庸否认,由于我国高等学校的心理咨询工作是在起步晚、资金少、人员缺的背景下发展起来的,因此一些高校心理咨询工作还存在不少问题,比如,对高校心理咨询工作定位不清、从业人员水平参差不齐、心理咨询服务质量不高等等。因此,高等学校的心理咨询工作亟待科学与规范。     

中美高校毕业生就业模式的比较及启示

本文从中美两国高校毕业生就业模式的政府宏观调控、就业指导、社会中介机构、毕业生与用人单位双向选择的异同进行比较，结合未来几年我国高校半业生就业形势及问题分析，借鉴美国高校毕业生就业模式的先进经验，探索我国高校毕业生就业的新模式。     

高校心理咨询价值中立的不可能性及非应然性

价值中立是西方心理咨询理论特别是人本主义学派的一务重要的心理咨询原则。但是，在高校心理咨询中咨询者保持价值中立既是不可能的也是不应该的，它会对高校心理咨询产生消极的影响。高校心理咨询需要科学合理的价值干预。     

澳大利亚、日本全日制公共卫生硕士专业学位研究生培养模式现况及借鉴

由于近年公共卫生事件在世界医疗卫生服务中的发生频率较高、其影响越来越大,培养适配于我国医疗环境的公共卫生人才十分必要。本研究主要探讨以悉尼大学和墨尔本大学为代表的澳大利亚高校,以及以东京大学和北海道大学为代表的日本高校的公共卫生硕士培养模式。两国均重视实践能力教育,澳大利亚高校重点培养全能综合型公共卫生人才,日本高校侧重培养职业型公共卫生人才。我国现阶段公共卫生教育存在的主要问题是,对公共卫生认知不清、标准含糊;应在符合我国特色的基础上,建立细致高效的公共卫生专业人才培养模式。     

综合医院心理咨询的研究

分析8年内在本院心理咨询门诊观察到的4173例心理咨询病例,发现在综合医院心理咨询门诊中,有变态心理或精神疾病的病例占87.54％,而有心理问题的健康人仅为12.46％;神经症在心理咨询中最为多见;儿童、青少年咨询病例多于其他年龄;中、老年的心理咨询有其特殊性。作者认为,中国综合医院的心理咨询是医学心理咨询,其模式、内容与国外完全不同;心理咨询的治疗应是综合性的;心理咨询在精神病二级预防中可起重要作用。     

开展高校心理咨询工作 提高思想政治教育实效

近年来，在大学生中开展心理咨询工作已渐为国内各高校重视。把思想政治教育同大学生心理活动规律结合起来，拓宽了培养跨世纪人才素质的思路，为新时期提高开展大学生思想政治工作的实效开辟了新的领域。本文就此作一些探讨。一、正确认识心理咨询与思想政治教育的有机联系要正确运用心理咨询法做好大学生的思想政治教育工作，就应对心理咨询与思想政治教育的有机联系有正确的认识。人们的思想活动和心理现象是浑然一体、不可分割的。对咨询对象即受教育者以帮助、启发和教育，从而消除思想形成和发展中的心理障碍，对思想政治教育有重大意…     

大学生课外体育活动俱乐部运行结构的研究

运用文献资料法、调查法和归纳演绎法，对我国高校大学生课外体育活动俱乐部的结构进行分析，探索一种符合我国国情的课外体育活动俱乐部运行结构，以期对大学生课外体育活动俱乐部模式改革提供借鉴。     

提高高校团体心理咨询效果的对策

为提高大学生心理健康水平,充分发挥团体心理咨询在高校心理健康教育中的作用,文章在阐述团体心理咨询意义的基础上,对加强高校团体心理咨询效果的对策进行了分析.     

心理治疗与心理咨询辨析——“心理咨询门诊”称谓在我国使用欠妥的探讨

心理治疗与心理咨询辨析——“心理咨询门诊”称谓在我国使用欠妥的探讨宋微涛随着国内临床心理医疗工作的逐渐开展，社会已越来越多地对心理治疗和心理咨询有所了解。但是笔者在实际临床工作中深切感到，当前尚存在着“心理咨询”与“心理咨询门诊”等称谓在我国现发展阶...     

“产学研用”背景下高校学生专利转化模式研究

＂产学研用＂是一种强调以企业为主体,市场为导向的合作机制。在此背景下提出我国高校的学生专利技术转化问题思考。为高校的学生专利技术转化模式应该朝着什么方向发展指明了道路。通过梳理高校学生专利技术转化的主要模式,发现高校学生专利转化成功模式没有标准的模板,应当结合高校自身的发展特点,应用适合模式使其服务于高校的整体发展战略。     

高校心理咨询教师职业枯竭成因调查分析

为探讨高校心理咨询教师职业倦怠成因,本研究通过自编问卷对42名高校心理咨询教师的职业倦怠产生原因及可能的改善方案进行调查.调查结果表明,绝大多数高校心理咨询教师工作中存在职业倦怠,其产生原因主要在于工作负荷过重、学校不重视、校园心理突发事件处理及发展空间不足.高校应根据心理咨询教师工作的特点予以相应的政策以更好的开展高校心理咨询工作.