浅谈护士的职业压力及对策

近年来,我国经济的快速发展及人民生活水平的迅速提高,生活节奏的加快和竞争压力的增加,对人们身心健康的影响已经引起社会普遍的关注。护士作为高压力的群体及高发人群承受着巨大的专业压力与工作有关的人际关系。过度持续的职业压力,已经成为影响护士身心健康的重要因素,面对职业压力,如何提高心理承受力,采取积极的应对方式来维护良好的健康水平显得至关重要。     

急诊科护士职业压力与对策

目的 探讨如何减轻急诊科护士所面临的各种职业压力.方法 对急诊科护士所面临的各种职业压力原因、因素进行分析,并提出相应的措施和方法.结果 急诊科护士在工作中能充分发挥自己的能力,有效减轻各种压力.结论 采取正确有效的应对方式和激励机制,有助减轻压力,调动护理人员积极性,提高护理质量.     

职业压力对高校教师健康的影响及其伦理对策

职业压力过大会损害高校教师健康、降低其职业幸福感、引起心理失调.其职业压力产生的原因主要有:社会期望过高、工作负荷大及个人因素等.为缓解高校教师的职业压力,教育管理部门需重视教师职业压力过大的问题,尊重高校教师的主体地位,从政策层面进行“宏观调控”;高等院校要加强伦理化管理,创造良好的组织环境;高校教师要强化个人心理调试,提高应对职业压力的能力.     

临床护士职业压力现状及对策

职业压力（pccupational stress）是个体特征与职业（环境）因素互相作用导致工作需求超过个体应对能力而发生的紧张反应。职业压力是一种职业性危害,在护士行业中普遍存在。护士是为人们提供健康服务的特殊职业群体,置身于特殊的职业环境,护士群体较一般人群有更高的紧张体验,容易出现各种各样的心理问题,     

国内护士职业压力现状与对策

医学科技的迅猛发展和护理服务市场化趋势给护理专业自主发展提供了机会，同时激烈的社会竞争也对护理质量提出更高要求，加上当今社会个人价值取向发生了巨大变化，对护士职业无疑是一个巨大的挑战。因此，护士面临着巨大的职业压力。护士所承受的压力已成为一种职业性危险。     

临床护士职业压力分析与对策

目的探讨护士职业压力的原因及对策。方法采用开放式问卷及整群调查的方法。结果急诊科、儿科及ICU监护室护士职业压力最大,内科、外科、妇产科其次,手术室职业压力相比较之下最小,P<0.01,差异有统计学意义;不同年龄段护士压力也存在差别,P<0.01,差异有统计学意义。结论开封市综合医院不同临床科室、不同年龄的护士职业压力不同。     

基层二级医院内科护士职业压力与缓解对策

内科工作的性质及特点决定了护士的工作压力,高强度的工作会使护士产生工作疲溃感,影响护理工作的质量[1]。了解护士心理压力的来源以及所造成的影响,探索如何缓解护理人员的职业压力,将不利影响降到最小。     

职业压力与城郊二级医院医生健康的影响及其对策的研究

目的 探讨医生的职业压力状况,以及职业压力和医生健康状况的关系.方法 对城郊二级医院医生所面临的各种职业压力原因、因素进行分析,并提出相应的措施和方法.结果 医生在工作中能充分发挥自己的能力,有效减轻各种压力.结论 对医生的职业压力进行探讨,并能采取有效对策,不仅有利于医生自身的身心健康,更有利于充分提高工作效率.     

急诊护士职业压力及对策

目的:探讨如何缓解急诊科护士的职业压力,以增进身心健康。方法:对鄂尔多斯市中心医院急诊科护士所面临压力的原因,因素进行分析,并提出相应的措施和方法。结果:急诊科护士在工作中发挥自己的能力,有效减轻各种压力。结论:针对急诊科护士的职业压力,护士应调整心态,提高耐受应激原能力,提高整体素质,创造良好的抢救环境,不仅有利于护士自身的身心健康,更有利于充分提高工作效率。     

医务人员职业紧张水平及分布特征调查

目的：探讨医务人员职业紧张水平及分布特征,分析职业紧张源.方法：采用整群随机抽样方法抽取医务人员350人（男127人,女223人）和非医务人员248人（男125人,女123人）,应用职业紧张量表（OSI-R）中的职业紧张任务问卷进行职业紧张水平评价.该问卷包括任务过重（RO）、任务不适（RI）、任务模糊（RA）、任务冲突（RB）、责任感（R）和职业环境（PE）6个项目,共60个条目.结果：①男性医务人员职业紧张总平均分（ORQ）、RI、RB和R,女性医务人员RI和R均高于非医务人员（P＜0.05）;②低年龄医务人员职业紧张主要来自于RI和RA,而高年龄医务人员则主要是RO和R.③高学历医务人员职业紧张明显高于低学历者（P＜0.01）.④男性医务人员的职业紧张水平明显高于女性（P＜0.01）.结论：医务人员的职业紧张水平较高,男性高于女性,不同年龄有不同的职业紧张源.     

周口市某医院医务人员职业紧张及影响因素

目的:了解周口市某医院医务人员职业紧张现况及影响因素.方法:采用付出-回报失衡(ERI)问卷,于2009年6月至7月,对来自周口市中心医院的医务工作者共542人进行职业紧张状况调查.结果:在542例调查对象中,有110例(20.3%)为高付出低获得者.调查对象付出、获得和超负荷3个领域的得分分别为(15.9±6.9)、(45.5±9.5)和(16.7 ±2.5).多元方差分析显示:文化程度(F=3.340,P<0.001)和职称(F=2.453,P=0.004)对ERI量表得分的影响有统计学意义;性别(F=1.996,P=0.114)、婚姻状况(F=1.593,P=0.190)和职业(F=0.881,P=0.542)对ERI量表得分的影响无统计学意义.结论:医院应加强对高学历人员和高职称人员的回报,减轻他们的工作负荷.     

医院医护人员职业紧张表现及血脂水平分析

目的观察温州地区三甲医院医护群体职业紧张水平及其体检血脂异常的情况,完善本地区医务人员职业紧张和血脂异常患病率的流行病资料。方法收集和分析2017年1～12月间温州地区三甲医院医护人员体检资料,纳入1275例医护人员,运用职业紧张调查表(Occupational stress Inventory Revised Edition,OSI-R)评估职业紧张水平,实验室检测血脂水平,对职业紧张状况与血脂水平相关性进行分析。结果医护人员OSI-R总得分(392.46±26.88)分,高于常模(P0.05)。其中男性医护人员的OSI-R总得分(398.46±19.27)分高于女性医护人员(386.49±18.95)分(P0.05),血脂水平高于女性(P0.05);医生OSI-R总得分(399.65±20.12)分高于护士(386.31±19.79)分(P0.05),血脂水平高于护士(P0.05);不同科室职业紧张程度不同,急诊科OSI-R得分最高;不同科室之间血脂水平差异无统计学意义(P0.05)。控制吸烟和饮酒因素后,职业紧张与血脂异常有相关性(P0.05)。结论温州地区大医院医务人员的职业紧张程度和血脂异常率均较高,职业紧张有可能会增加医务人员发生高血脂的风险。     

电子厂女工职业应激与精神健康研究

采用SCL-90症状自评量表、Goldberg’s普通健康调查表和Mclean’s职业应激调查表对电子厂765名作业女工精神状况进行了调查，研究发现其精神神经自觉症状、精神健康得分、精神卫生异常率和职业应激程度明显增高，提示女工精神健康受到影响，并与职业应激程度有关。     

医生工作倦怠及其与职业紧张的关系

 目的 探讨医生工作倦怠及其与职业紧张的关系。方法 采用横断面调查方法,于2010年10月至11月随机抽取辽宁省具有代表性的3个大、中、小城市的6所综合医院工作6个月以上的373名医生进行自填式问卷调查。应用工作倦怠问卷（MBI-GS）测量医生的工作倦怠,应用工作内容问卷（JCQ）和付出-回报失衡问卷（ERI）测量医生的职业紧张。结果 医生工作倦怠平均得分情感衰竭为11.80±6.94、消极怠慢为6.22±5.45。按照多元回归分析标准化系数的顺序,影响医生情绪衰竭的职业紧张因素依次为：外在付出、内在投入、决策自主、心理要求;影响消极怠慢的因素为：外在付出、回报和内在投入。结论 医生职业紧张对工作倦怠有显著影响,应降低医生职业紧张程度,改善医生的工作倦怠,提高其生命质量及医疗服务质量。     

职业紧张与SOD、LPO的关系

目的 观察不同职业紧张人群体内清除自由基的能力。方法 应用职业紧张量表（ＯＳＩ）,对２４８名不同职业紧张人群体内超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）、血浆过氧化脂质（ＬＰＯ）进行测定。结果 职业紧张暴露危险度高的人群体内ＳＯＤ低于职籽紧张暴露危险度低的人群（Ｐ〈０．０１）,而职业紧张暴露危险度高的人群体内ＬＰＯ高于职业紧张暴露危险底低的人群（Ｐ〈０．０１）。结论 不同职业紧张人群体内清除自由基能力随职业紧张度     

情绪管理训练对急诊护士职业压力源应对的作用

目的探讨情绪管理训练对急诊护士职业压力源应对的作用。方法 102位急诊护士随机分为两组,实验组实施情绪管理训练,对照组采用自身调节方法,30 d后评价两组护士职业压力源量表和简易应对量表评分。结果训练后实验组护理及工作、工作量及时间、病人护理、管理及人际关系4个维度评分明显低于训练前（P〈0.05,P〈0.01）;组间比较,上述4个维度评分差异均显著（P〈0.05,P〈0.01）。训练后实验组积极应对评分明显升高,消极应对评分明显降低（P〈0.05）,实验组训练后积极应对评分明显高于对照组（P〈0.05）。结论情绪管理训练有助于改良护士的固有压力应对方式,从而减轻护士的不良压力反应,有效应对压力。     

关于临床护理人员职业暴露风险分析与防护对策

目的 分析关于临床护理人员职业暴露风险与防护对策.方法 对2017年1月至2019年12月医疗卫生机构发生职业暴露的45名临床护理人员的资料进行回顾性分析,对护理人员的基本资料、个人经历、职业暴露情况、护理实践操作、自我防护意识与防护能力等进行全面调查,以分析职业暴露风险因素,并制订相关防护对策.结果 经调查发现,45...     

银川市中学教师职业紧张度评价

目的 探讨中学教师职业紧张状况的程度、来源和预防对策。方法 采用分层整群多阶段抽样的方法从银川市现有的16所中学（职业高中除外）抽出6所,对抽到学校的一线教师用职业紧张测量表（OSI）进行职业紧张调查。结果 银川市中学不同组别教师的职业紧张不同。高三年级组工作时间最长;初三年级组应对资源最好;工作负荷、管理角色因子评分最高为初三组,最低为高二组,女性高于男性,差异有统计学意义（P〈0．05）;语文、外语教师工作负荷因子评分较高,其它课程较低,差异有统计学意义（P〈0．05）;管理角色因子评分最高为语文组,最低为其他组;差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 教师所教课程、年级不同,工作紧张程度不同,应对水平不同。     

性别对广州某3间工厂工人职业紧张测试结果的影响

目的探讨性别对职业紧张测试结果的影响。方法使用职业紧张测量工具对广州市经济开发区3间工厂的497名职工进行职业紧张测试,然后用统计学方法对测试结果进行性别间的对比分析。结果男性组心理需求、工作本身满意感评分大于女性组,差异有统计学意义（P〈0.05）;而与领导关系、了解自己、兴趣、尊重别人、和信心充足评分则男性组小于女性组,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论性别对职业紧张部分因素的测试结果存在着影响。