重视中医教育中人文教育在中医发展中的作用

中医药是具有浓厚人文文化色彩的自然科学技术,既需要现代科技提升学科水平,又不能割裂人文传统.其学科是传统文化的一个重要载体,是传统文化各个方面、各种因素的综合与结晶,同建立在人体解剖学基础上、从微观着手、研究生命现象的现代医学有着很大区别.中医药学的这种学科特色决定了中医教育有自身的内在要求,但目前,在中医教育中存在着诸多问题,阻遏了中医学的发展.     

从中医药文化视角看医院文化软实力的提升

传统中医药文化是中华民族优秀的文化遗产,借助中医药学理论和实践中特有的人文特质,在继承的基础上创新,深入挖掘中医药文化资源的巨大潜力,发挥中医药文化的影响力,有利于培育和提升中医院文化软实力。     

中医药大学生人文素质培养的必要性和途径探讨

目的：探讨中医药大学生人文素质培养的必要性和途径。方法：借鉴医学、哲学、社会学、教育学等相关文献,对当前中医药大学生人文素质培养进行分析和探讨。结果：把中国优秀的传统医学人文素质与当代医学要求的人文素质培养相结合,提出中医药学人文素质培养的有效途径。结论：针对目前大学生人文素质现状及医患现状,中医药大学生人文素质培养重要而迫切。     

加强人文素养教育 培养合格中医药人才

随着全球文化、经济一体化,体现民族特色的文化产业日益受到广泛关注。中医药文化,做为中华民族传统文化的瑰宝日益受到青睐。文章通过从中医药文化的弘扬、人文素养概念的阐述,以及当前中医药大学生人文素养教育的现状等展开讨论,旨在使中医药教育工作者、中医药专业大学生提高人文素养,加强专业基础学习,励志传承中医药文化事业。     

“天人合一”整体观指导下的高等中医药院校生态伦理教育新思考

通过分析整理中国传统医学中的生态伦理思想,指出加强中医药学专业大学生生态伦理观教育对于高等中医药院校开展人文素质教育,巩固专业思想,培养中医思维,塑造新时代“大医精诚,止于至善”中医人具有重要意义.同时思考如何运用中医方剂“君臣佐使”的组方原则,配伍用药,提出在高等中医药院校开展生态伦理教育的合理路径.     

中医药传统文化教育与院校教育融合的全新视角

中医药学深受传统文化中儒家思想的影响,形成了"爱人"与"治人"的治疗特色与文化特色。传统文化是中医习医者必具的素质。文章通过跨文化交流下,借鉴西方国家医学人文"全人"视角构建的成功经验,为中医药传统文化教育有效融入院校教育提供解决策略,从而使其在高等中医药教育发展中凸显时代特色与价值。     

高等中医药院校更应注重人文素质教育

传统中医药学就其历史"原生态"而言,是一门"人文主导型"的经验性学科;然而,由于近几十年来的一些历史与社会的原因,高等中医药教育中的人文素质教育不同程度地存在着减少与削弱的问题.本文试图结合本校实际对此进行初步的分析,并探索一些应对的措施,以此来提高中医药大学生的人文素质的修养水平.     

结合专业特色建设中医药院校大学语文课程

中医药院校要通过大学语文教学改革与实践,力争形成具有高等中医药教育特色的大学语文课程,使大学语文成为中医药大学生进行文化传承与创新的引导者和助推器,培养具有深厚传统文化修养和现代人文性,具备弘扬中国医学的文化创新能力,能以弘扬祖国传统医学为己任,个性和人格得到健全发展的高质量、高素质、创新型人才。     

弘扬中国优秀传统健身文化和培育践行中医药大学生社会主义核心价值观

中国优秀传统健身文化、社会主义核心价值观与中医药文化共同起源于中国传统文化,通过学习传统健身文化可培育和践行中医药大学生的社会主义核心价值观,价值观的培育是中医药大学生思想政治教育中的重要组成部分,要融入大学生思想政治教育的全过程。     

中医药传统文化融入西医院校教育教学的对策研究

中医药传统文化是中华民族优秀传统文化的重要部分,是中医药学发展过程中的宝贵财富。中医药传统文化蕴含着丰富的医学、医德教育价值,对西医院校复合型医学专业人才的培养具有指导意义。本研究通过调查,了解西医院校中医药传统文化建设的现状并进行分析,继而提出相应的对策,以期推动中医药传统文化融入到西医院校教育教学当中。     

与新中国高等中医教育共辉煌和新世纪人类健康事业同进步--满怀激情迎接北京中医药大学建校50周年

2006年,伴随新中国高等中医药教育前进的步伐,北京中医药大学将走过50年的风雨历程。“中医药学是中国医学科学的特色,也是祖国传统文化的瑰宝”。中华民族引以为自豪的、具有悠久历史的中医药学,随着时代的变迁不断进步与革新。半个世纪以前,北京中医药大学等四所中医院校建立     

中华优秀传统文化融入中医药专业学生培养的理念、原则和路径探索

中华优秀传统文化蕴含着丰富的中医文化,将其融入中医药专业学生培养具有重要意义。文章基于对国内10所中医药大学的问卷调研,结合相关高校的建议意见,总结出中华优秀传统文化融入中医药教育的理念有四方面,即中华优秀传统文化是大学生文化教育的源头活水,中华优秀传统文化是大学生专业教育的重要基石,将中华优秀传统文化融入中医药学生教育要突出“双创”要求,中华优秀传统文化教育要与革命文化、社会主义先进文化进行整体教育。原则有四方面,即引导学生由被动型接受向主动型学习转化;引导学生由知识性学习向智慧性学习转化、引导学生由批判性继承向探索性创新转化、实施主体由灌输性教育向渗透性教育转化。路径探索为七方面,即强认识、建机制、设课程、营氛围、重实践、搞研究和抓队伍。通过以上做法,夯实中医药学生的理论认识、文化素养,提高中医药学生的培养质量。     

注重中国传统哲学文化 培养新时代的中医药人才

中医文化是中国传统哲学文化的一部分,与中国传统哲学文化关系密切。因此学习中医要把握传统文化精神,中医教育必须注重中医自身规律和对中国传统文化的发展。中医培养目标必须锁定＂培育中医传统文化根基＂这一内核,把继承和创新传统文化有机结合起来,培养具备扎实的中医药学理论功底的,能适应现代化、国际化发展的中医药人才,以实现中医药的现代化、国际化。     

中医药文化的内涵及其功能

中医药文化是中国传统文化的重要组成部分,是中医药学的灵魂和基础,具有丰富的内涵.而其所具有的传承、育人、导向、服务、宣传等功能,则是一个相辅相成的整体,使中医药文化千百年来在推进中医药事业发展的进程中发挥着不可替代的作用.     

浅谈大学生美学教育在中医药专业教育中的应用

中医药专业是根植于中国传统文化的一门科学,中医药的基础理论、思维模式、辨证论证等许多方面都深受中国传统思维的影响。在中国源远流长的传统文化中,蕴含着深邃的美学思想,在中医药专业的许多方面也体现出中国传统美学思想。因此,加强美学教育对进一步提高中医药专业大学生的专业思想、加强对中医药专业的信心、更好地促进中医药的发展具有积极作用。     

中国传统文化视阈下中医院校短期进修留学生课程设置的思考

中医药学博大精深,植根于底蕴深厚的中国传统文化沃土中,几千年来得到传承、发展,并不断走向世界。越来越多的留学生通过短期进修的形式来华学习中医药,文化的差异给他们的学习带来困难,影响着教学效果。对于这种情况,中医药教育界人士也在积极探索。笔者在实际教学及管理工作中,探索建立具有交融中国传统文化的课程群,构建文化实践课程,不断创新形式搭建"第二课堂"素质拓展课程,提升中医药留学生教学质量与教育水平。     

新媒体环境下将中医药传统文化融入大学生思政教育途径研究

中医药传统文化是中华民族的瑰宝,中医文化传承教育是中医药高等院校需要进行的重要工作。本文通过介绍中医药传统文化的地位和价值以及在中医院校大学生思政教育中的重要性,阐述了新媒体技术在文化传播中的优势,提出了运用新媒体技术将传统中医药文化融入大学生思政教育的五种策略,为中医药文化在大学生教育中的开展提供借鉴和参考。     

浅议中医药文化中的现代生命教育价值

中医药文化发扬了中国传统文化中敬畏自然、遵循规律的原则,又以独特视角将人文情怀与科学精神相结合,嬗变出具有中医药特征的文化模式。在这种文化模式下,既有对自然生命之自然发展的透视,又有对生命价值和人性完美的引导。挖掘中医药文化中的资源,发扬其人文属性传统,对现代生命教育在中医院校的开展具有重要意义。     

中医药传统文化与大学生创新创业教育的关联与融合

中医药传统文化作为传统文化的重要组成部分,滋养着中医药事业的发展,中医药传统文化传承"以人为本、医乃仁术"的发展理念。在深入学习贯彻党的十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想的大背景下,加强中医药传统文化与大学生创新创业教育的关联与融合具有深远的意义。     

高等中医药院校人文教育视野下的中国传统音乐

中国传统音乐与中医药院校人文素质教育有着特殊的关系,在中医药院校的传统音乐课程不仅是普通的人文艺术类通选课程,而更应该着眼于传统音乐与传统医学文化之间的契合点,在高等中医药院校人文教育的大视野下审视中国传统音乐,追根溯源传统音乐与传统医学的共同源头,寻找传统音乐与传统医学的文化共振,包括阴阳五行音乐学说,"中和"-"淡和"的音乐美学思想中体现的中医养生观,及其殊途同归的终极目标。