培养大学生综合素质在体育教学中的体现

本文对高校体育教学的主要内容、目标及当前高校素质教育的基本要求进行研究。详尽地论述高校体育教学与素质教育间的关系,使得高校体育教学当中的相关师生更多地了解大学体育教学的目的、及其在提升我国高校素质教育水平中的重要地位,从而为最大限度地发挥体育教学在素质教育中的作用,提供基本的认识基础和理论基础。     

普通高校体育教学现状调查研究

高校体育最重要的任务就是提高健康水平,增强学生的体质,然而目前,普通高校学生的体质和健康不容乐观,高校体育如何面对现实,展望未来,切实摸索出一条适应时代需求的体育发展思路,是摆在我们高校体育工作者面前的新课题.部分高校现行教育体制已满足不了社会对综合性人才培养的要求,必须改革旧的教学以求得生存和发展,本文在对大学生的体育目的及体育认识、部分高校现行体育教师水平、课程评价和学分制管理模式调查的基础上进行研究分析,设计出高校体育学分制教学管理模式.     

体育教学中学生主体作用的发挥

目前,在大力推行素质教育的今天,体育教学面临着更大的挑战。如何让更多的学生在体育课中自由快活地锻炼,养成一种终身体育的观念,是摆在我们广大体育教师面前的一个新的考验。传统教育中的“高分率”、“合格率”极大地影响着学生个性、兴趣、情感、爱好和才能等方面的发展,而人的个性要求,又是人的积极性的源泉。因此,在体育教学中应大力倡导并实施主体性教学,只有尊重个性,承认差异,才能使学生充分发挥主动性和积极性,体育教学应以主体性教育理论为依据,确立学生的主体地位,真正使学生成为学习的主体、认识的主体及发展的主体;使学生在民…     

某医高专女生经期的体育教学体会

在高校体育教学过程中,经常会遇到女生请假的问题,请假的原因大多数是月经来潮,有时甚至会出现全班有半数女生同时请假的情况,这样不仅会对教学进度有影响,更重要的是对学生的身心健康发展不利,因此,女生月经期如何开展体育教学已成为高校体育的一个急需解决的问题。     

高校开展定向运动课程现状研究

该文通过对某省部分高校开展定向运动课程的现状、开展的意义和价值进行分析,研究表明高校开展定向运动课程教学在该省具有广泛的发展空间。高校开设定向运动课程,符合高校体育教学改革的需要,拓展了高校体育教学领域,丰富了高校体育课程内容体系,充分发挥了学生在体育教学中的主体地位作用,提高了学生学习的积极主动性,对于拓展高校体育课程、深化体育课程改革具有十分重要的理论和实践意义。     

浅谈CAI技术在足球教学中的应用

目前,现代化的教育技术以较快的速度进入课堂教学已成为现代教育的发展方向,使用计算机辅助教学(简称CAI)应用于体育教学,可增强学生对抽象动作的理解和认识,使学生从“被动接受”变为“主动探究学习”,这样有利于激发学生的学习兴趣,提高教学效果;另一方面,也可提高学生运用科学的方法从事体育锻炼的积极性.在高校体育教学的足球课教学中使用CAI可以增强足球教学的直观性,促进学生对足球技术的理解和掌握.     

试议体育教学与大学生的健康意识培养

学校教育,特别是体育教学担负着增强学生体质和促进学生健康的职责。笔就如何在高校体育教学中培养学生的健康意识,提高学生自我锻炼能力,谈几点体会。     

高校体育教学中运动损伤的应对及预防

在高校体育教学过程中,很多原因可以造成学生的运动损伤.运动损伤的部位与学生参与的项目及其技术特点密切相关.将运动医学与实际教学经验相结合,分析体育教学中常见运动损伤的有效处理以及预防方法和措施,以减少运动损伤的发生,并避免因处理不当而加重运动损伤.     

普通高校体育教改的思路与模式探讨

根据我国高等教育改革形式和高校体育教学现状,提出高校体育教改中构建新的教学模式,建立以学生为主体自主选择式教学新格局。在贯彻实施过程中,要树立“健康第一”观点,培养终身体育的意识,确保每个学生受益。要充分发挥教师的主导地位,改变传统的考核办法,实现对传统体育教学模式的突破。     

为学生心目中的体育搭建自主学习的平台

1 问题的提出 1.1 学生心目中的体育与现实高校体育教学存在差距 通过对福建省高校公共体育课学生心目中体育的调查,结果表明,学生心目中的体育与现实高校体育教学存在差距,主要表现在,体育课程设置内容无选择性;体育学习组织形式单一;体育学习评价方法功效性强;场地器材严重短缺;学生心目中的体育教师与现实存在差异.     

分层次教学法在高校排球教学中的应用研究

在体育教学中,教学方式、方法的改革,对促进学生学习掌握知识、运动技能起着极其重要的作用.教学方法的科学性,直接决定着教学过程的质量与效益.分层次教学法根据教学总体目标,将不同的教育对象,按相关的影响因素分成不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的目标和要求,施以不同的教学手段,使不同层次的学生都能尝试到成功,都能从不同层次的体育教学中获得良好的情感体验.其体现的因材施教、区别对待的教学原则,能满足不同水平的学生的求知欲和对学习的投入,可以充分调动学生的学习积极性,从而提高教学质量,为终身体育目标奠定基础.     

从终身体育谈内蒙古医科大学体育理论教学改革

通过对终身体育的再认识,提出加强体育理论教学是促进内蒙古医科大学学生建立终身体育思想的有效途径,同时也是指导终身体育具体实施的必要条件,并通过对我校体育理论教学现状分析研究,提出改革我校体育理论教学的相应建议。     

学生的心理负荷与课堂质量

从体育教学的实践来看,在体育教学过程中,如何调节课堂的内容、形式、方法、组织、练习等,会对学生的心理机制产生不同程度的影响,在学生的心理上造成不同程度的压力,这就是体育的心理负荷。在体育教学中,常常会出现一个突出的问题,就是学生很容易感到疲劳,对练习缺乏兴趣。一般人认为,这是体育练习过程中生理负荷过重的结果。其实,单纯这样看是不够全面的。因为,学生在承受生理负荷的同时,还承受着某种程度的心理负荷。而心理负荷在体育练习过程中,与生理负荷又是相互联系、相互制约的,它对学生的练习情绪起着至关重要的作用。一般说来,教…     

浅谈实践教学管理模式的构建

实践教学是学生培养过程中十分重要的教学环节,其目的是培养学生理论联系实际,增强学生对社会、国情和专业的了解与认识能力,拓宽学生视野,巩固专业理论知识,提高学生分析问题的能力、创新能力和动手能力。实践教学的好坏直接影响着教学质量,影响着人才培养目标能否实现。由此看来,构建科学的实践教学管理模式十分必要。     

高校体育课中体育游戏和徒手操的应用

本文通过探讨高校体育教学的实际情况,阐述了体育游戏和徒手操的作用,使大学生产生自信心,消除学生们紧张和压抑的情绪.在当今的体育教学过程中,运用体育游戏和徒手操形式进行课堂教学,可以充分提高学生的学习兴趣、身体素质、专项技术与技能的全面发展,调动学生的积极性与热情,从而提高教学的质量,使学生在有限的时间内做好身体准备,提高学习兴趣,为终身体育打下坚实的基础.     

运动医学在高校体育教学中的应用价值

现阶段各大高校体育教育对运动医学的认识尚处于初级阶段,并未普及.运动医学对体育教学及科学训练有很大的帮助,在减少运动损伤,提高体能和消除疲劳等方面提供了科学指导.运动医学的开展对于改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助.运动医学在高校体育教育中普及是非常必要的.     

高校女生体育课的趣味性教学

趣味性教学是指体育教师运用各种教学手段,采用多种教学组织形式,使学生了解体育教材知识和锻炼价值,充分体验运动锻炼的乐趣的一种教学组织方法。了解高校女生的身心特点,培养体育活动兴趣,启发学生体育活动意识,科学的组织体育课堂教学,在体育教学过程中显得尤为重要。进行趣     

关于高校体育教学改革的思考

近年来,我国高等学校的体育教学改革虽然取得了不少成绩,但从学校体育发展的长远性和战略性来看,也还不同程度地存在一些问题,如在课堂教学中如何更好地贯彻增强学生体质这一主导思想,如何更好地改变单调、陈旧的教学方法,使教学计划的制定,教学内容的安排更适应发展的需要,使学生体育成绩的评定更趋于合理等。如果以上问题在今后的教学中不引起我们足够的重视,就会阻碍体育教学改革的深入,影响体育教学的质量、人材的培养。现就对高校体育教学的现状和改进的方法谈谈自己的观点和认识。     

高校体育在素质教育中的作用

高校体育是高校教育的一个重要组成部分，与其它学科共同担负着对学生实施素质教育的重任。高校体育课在发展学生身体素质方面的作用是多方面的。高校体育课以教学、早操、课外体育锻炼、校园体育文化活动、体育比赛、运动队训练等形式发展学生的身体素质。学生在体育教师...     

实施健康教育,高校体育仍应加强中长跑的教学

中长跑是体能类、速度耐力性运动项目,是人体运动的基础.中长跑教学多年来都是高校体育教学的重点.然而,在全面推行全民健身计划和对高校学生实施终身体育教育的新形势下,尤其是在高校体育达标实行了新的测试方法之后,高校体育教学是否还应该保留这些提高人体基本运动能力的传统项目,以及如何进行中长跑教学是每一位高校体育教师应该思考的问题.本文阐述了新形势下,高校体育教学仍然需要进行中长跑体育教学的必要性,以及对如何能将枯燥的体能教学转变成为一种提高学生体能及意志品质的竞技性活动进行了探讨.