加强教材管理更好地为教学服务

教材管理是高校管理工作的重要组成部分。搞好教材管理，使之更好地为教学服务，必须解决好以下几个问题。一、提高管理人员的认识教材管理工作十分繁重而琐碎，既有脑力劳动，也有体力劳动，既有室内工作，也有室外工作。并非只是收收发发，买书卖书那样简单轻松。要做好这项工作，首先要求管理人员提高认识，热爱本职工作，树立为教学服务的思想，要具有强烈的事业心和责任感；其次，要具备不怕苦、不怕累、勇于克服困难的高尚品质；第三，要有任劳任怨、不计个人得失、甘做无名英雄的奉献精神。近几年来，我院教材科的同志们正是本着这种…     

“双一流”背景下医学本科院校图书馆的教学服务能力

在"双一流"建设给医学本科院校带来机遇的同时,学校图书馆应抓住机遇,为教学提供服务。     

以学生自主学习为中心的图书馆教育职能拓展——以中医药院校图书馆为例

本文分析了在深化教育教学改革、转变高等教育观念中,以促进学生自主学习为中心的新模式下,围绕中医药院校图书馆如何发挥自身的条件和优势,演变和深化教育职能,在教育的重点和实施手段等方面进行了探讨。     

高校图书馆为教学科研提供文献信息服务的探讨

探讨信息时代高校图书馆馆员要不断更新知识观念和服务观念，寻求先进的文献信息服务方式，更有效地满足读者教学科研的需求。     

医学院校图书馆嵌入教学服务研究

介绍嵌入教学服务的背景和特点,结合本校实际阐述嵌入网络教学平台、嵌入教学设计、嵌入实验教学、嵌入实习教学4方面的内容.     

试谈医学院校图书馆的教育职能

医学院校图书馆是通过文献的积累和传递来案施教育职能的。文献是图书馆实施教育的工具,它所负载的知识信息本身,具有特定的教育意义。因此,它的教育性是在文献搜集、加工整理的基础上,根据社会和学校的一定要求,运用一定的内容(知识信息),采取一定的形式和方法(提供和利用),配合学校对读者施加教育影响,使其成为     

高校图书馆为本科教学服务的实践与思考

实施素质教育,培养全面发展的学生,已成为我国高等教育改革的主旋律.高校图书馆是高等教育的重要阵地,充分利用其丰富的资源和高层次的信息服务,是全面提高学生素质,培养跨世纪合格人才的重要途径.为顺应时代发展的需要,我馆从多方面入手,积极探索和实践,努力提高为本科生服务的质量.     

谈高校图书馆特有的教育职能

众所周知,图书资料,师资力量与实验设施是高校办学的三大支柱。没有一定的文献保障,高校的专业设置、课程的开设及重点学科的确立都会受到制约,学校的教学工作也无法正常开展。可以这么说,高校图书馆办得如何直接影响着整个学校的教学水平。所以,国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》第一条就强调：“高等学校图书馆是学校的文献中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。”由此也可以看出,为学校服务是高校图书馆的首要任务。1教育职能是高校图书馆的墓本职能高校图书馆为…     

浅议高校图书馆教育职能与情报职能的协调及侧重

近几年来，我国高校图书馆就怎样充分发挥其教育职能和情报职能进行过许多有益探讨，并开展了大量的实践活动。国家教委在北京召开的全国高校图书馆第三次工作会议也明确提出“加强教育职能和情报职能，高校图书馆一切工作都要围绕这两个职能进行”。本文仅结合高校图书馆现状，对协调教育职能与情报职能作一浅析。     

图书馆在终身教育体系中的地位与作用

构建终身教育体系是知识经济时代发展的需要,随着终身教育体系的日臻完善,必将形成学习型社会.在未来的学习型社会中,图书馆的教育职能必将日趋重要,成为终身教育体系中不可替代的重要组成部分.     

谈社区卫生服务

全国很多地方已开展社区卫生服务，但由于宣传不到位、政府投入不足等多方面原因，社区卫生服务在居民中仍有很多误区，这使得有些地区的社区卫生服务形式化、没有特色。因此，要使社区卫生服务办得好，首先要消除居民对社区的种种误区，要突出社区服务的特色，不断创新，改善服务理念，建立一支高素质的全科医生队伍，改变以治愈为目的的传统医学模式，特别强调以预防为主，重视健康教育。     

教学反思刍议

明确教学反思的含义及相关知识，从而明确自觉地进行教学反思是迅速提高教师的教学能力和教学质量的有效途径。     

浅谈双语教学

双语教学是指在课堂上利用2种语言进行教学的方法，是教育国际化发展的大趋势，是高等教育改革的一项举措。 随着我国改革开放的不断深入，各行各业与国际接轨的步伐逐渐加快。教育与科技这2方面和世界接轨也愈来愈密切。迫切需要既精通专业知识又精通外语的高素质、强能力的人才。     

中职学校新生公开竞选班团干部的尝试

在新生班公开竞选班团干部，能更好地锻炼学生的胆量。培养学生的语言表达能力，增强学生的竞争意识、民主意识和责任意识，让每一位学生都得到充分发展，使学生真正成为学校各项活动的主角，进一步推进和加强学生的自我教育和自我服务，共同营造团结向上、健康有为的校园氛围，真正体现以“学生为本”的思想。     

浅谈教师的教学行为

新课程要求教师更新理念、转变角色、提高素质，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化，使之适应形势的变化。     

浅谈实验教学改革

叙述对实验教学在管理上、实验内容和组织形式上等3个方面进行改革。强化对专业技能和一专多能医学应用型人才的培养。     

教育理论现实化刍议

教育理论的现实化是教育理论的间接现实性转化为直接现实性的过程。它是教育理论发展和教育实践的需要，在实现教育理论现实化的过程中，要具备一定的条件，并要形成几个具有鲜明特色的路径。     

浅谈教学原则与生化教学

通过5个方面说明必须应用教学原则及基本原理指导生物化学教学过程，从而更有效地、全面地实现教学目的。     

浅谈药理学教学中的艺术性

药理学是基础医学与临床医学的一门桥梁学科，学好药理学对于临床的治疗、预防，甚至诊断都有非常重要的作用。药理学是一门自然科学，药物的种类多，体内变化很复杂，教起来、学起来很枯燥．没有丝毫灵活性。加之内容较多，综合性又很强．不接触临床很多知识较易遗忘，药物之间又有很多相似性，时间长会发生张冠李戴现象。久而久之，使学生失去了学习热情．挫伤了学生的积极性，影响教学效果。因此在教学中尽可能体现生动有趣，富有吸引力，使教学过程具有欣赏性、推理性、可记性．充分调动学生主观能动性，克服学习中困难，提高教学效果。要达到以上效果．教师要在吃透教材的基础上，充分备课．准备挂图或采用多媒体教学使教学更具有艺术性。     

浅谈人体解剖学实验课教学

针对解剖学实验课教学存在的问题,为适应专科实验课教学特点,结合实际,阐述人体解剖学实验课的改进。