新冠疫情下定点医院手术室常态化管理实践

2022年3月20日复旦大学附属华山医院宝山院区转型为新冠肺炎定点医院收治阳性患者,截止到目前,手术室共计完成16台外科手术,从医院转型前期准备、定点医院手术室管理实践等方面,通过多部门协调合作,对人员管理、仪器设备管理、物资对接管理以及院感防控等重点环节进行优化,总结手术室防控经验,旨在为临床相关人员提供参考。     

多元化培训模式在手术室新护士规范化培训中的应用

目的探讨多元化培训模式运用于手术室新护士规范化培训的效果。方法将2016年-2017年新进入手术室护士分为对照组和观察组,对照组采用传统的一对一"导师"制带教方法,观察组采用微课微视频、视频反馈教学、情景模拟训练等多元化培训模式。比较两组新护士理论考核、专业技术考核、手术配合质量的效果。结果与对照组比较,观察组的手术室新护士理论考核、专业技术考核、手术配合质量明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施多元化培训模式使新护士尽快达到岗位要求,提高了手术室新护士的核心能力,明显提升了手术室专科护理质量。     

手术室新护士综合能力培训模式的探讨

目的：探讨手术室新护士（工作1年以内的护士）综合能力培训模式,提高手术室护士安全意识与工作能力,确保手术室护理质量,培养专科护理人才。方法对2009年7月-2012年7月分配至手术室的75名新护士进行综合素质培训,采用讲授、演示、情景模拟、试听教材等方法,对培训后的效果进行评价。结果通过对手术室新护士的规范化培训,增强了新护士手术配合的主动性,同时也提高了新护士手术配合的准确性。结论规范化手术室教学培训模式,有利于培养专科护理人才,促进手术室专科护理发展。     

新冠肺炎疫情期手术室的防控细节管理

目的做好新冠肺炎疫情期手术室防控,减少和避免院内交叉感染。方法逐步开展外科限期手术和择期手术。建立疫情管控组织架构,制定"定期""活期"两库储备方案,加强手术室物资管理。结果新冠疫情零扩散,手术患者、医务人员零感染。结论强化新冠肺炎疫情期手术室的防控细节,可增强应对重大公共卫生事件的管理能力。     

应急演练在新冠肺炎应急管理中的实践

总结某三级甲等医院在新冠肺炎疫情背景下,基于PDCA管理理念构建一套规范的应急演练程序,包括演练设计、演练实施、演练评价、演练整改4个部分,并在重症监护病房进行实践,为提高护理人员应急能力和重大呼吸道传播疾病的应急管理水平提供参考.     

手术室专科护士的培训模式

目的:探讨手术室专科护士的培训模式。方法:制定培训计划,对新入手术室的护士进行专业理论知识、专业技能及与手术相关知识和技能的培训。结果:从2005年至今已成功培养了4个批次的手术室专科护士,其综合素质和技能均普遍提高,能顺利完成外科系统的手术配合。结论:加强手术室专科护士的培训,能提高其综合业务能力。     

手术室新护士规范化培训的探索

手术室护理学是一门实践性强,无菌技术要求高的专业学科。对于新护士来说,怎样尽快适应新的环境,实现从学生到专业人员的角色转变,培养专业护理人员应具备的素质,初步达到新世纪能力型手术室护士的要求,是每位管理者必须探讨的问题。近1年来,我西院通过规范化的培训,培养了一支具有较高素质、手术配合及抢救技能熟练、精神饱满的年轻后备军。现介绍如下。     

微信平台在新冠肺炎隔离病房护理工作及护士培训中的应用

目的:探讨微信平台在新冠肺炎隔离病房护理工作及护士培训中的应用效果。方法:在新冠肺炎隔离病房患者的救治过程中,通过微信平台,建立微信工作群进行护理工作交流及护士相关培训及考核。结论:微信平台加强了隔离病房内外、医护、医患之间的有效沟通交流,保障了抗击疫情时期护士的培训效果,减少了职业暴露的风险,提升了护理工作质量。     

手术室新护士培训方法探讨

目的:为了科学、系统培养手术室新护士,提高新护士的理论基础知识和实际操作能力,快速提高手术室护士的素质.方法:采用全程导师制开展手术室新护士的培养和培训教育.结果:采用全程导师制培训的7名新护士,基础理论考核全部合格,护理技术操作规范,手术配合度高,医师满意率为100％.结论:采用全程导师制培训新护士,培训时间短,培训效果显著,新护士的理论知识和操作技能快速提高.     

手术室新上岗护士专科培训体会

自2007年1月以来，我院对9名手术室新上岗护士进行专科培训指导，取得满意效果。现报告如下。     

手术室护士岗前培训方法探讨

1998年1月～2004年12月,我们对12名新护士进行了有计划地系统培训,效果满意。现报告如下。1制定岗前培训计划根据本院手术室的工作特点和受训护士情况,采取集中授课方式培训8个月,制定个人培训计划,建立培训档案。培训内容与时间:制度学习、素质培养1个月,急救培训2周,无菌技术     

手术室新护士科内轮转培训方法及效果

为了使新分配护士尽快熟悉手术室环境,掌握手术室护理技能。笔者设计并具体实施了为期一年的科内轮转培训计划,收到较好的效果。报告如下。1对象选取本市3所医院手术室新护士62名,其中我院32名新护士实施科内轮转培训(轮转组),其余30名为未轮转组。轮转组大专生10人,中专生22人     

专科医院手术室护士分层培训模式探讨

[目的]探讨专科医院手术室护士的分层培训模式。[方法]根据护士岗位管理及能力训练要求进行定级、定岗、定责,制订相应层级的培训、考核方案,采用护士自我评价、指导护士评价、手术医生评价的方法评价培训效果。[结果]手术室护士的专科理论知识、临床工作能力、沟通配合能力以及三方评价成绩均提高。[结论]采用分层培训模式有助于全面提升专科医院手术室护士的专业素质和业务水平,进一步加强医院优质护理服务工作。     

对手术室新护士行多元化培训的观察

目的研究多元化培训法在手术室新护士培训中的应用效果,促进手术室新护士尽快掌握专科知识和技能,提高手术配合质量。方法2011年4月-2012年3月,对已取得护士执业证并在本科室从事手术室护理工作的16名新人科〈1年护士实施多元化培训法,设计有新人科〈1年《护士培训考核手册1（1、2）,将他们从人科开始培训后,每季度考核的理论成绩、技能成绩、培训所需的课时、手术医生的满意度,与2010年4月一2011年3月新人科1年内的16名实施传统培训法护士的各项指标进行比较。结果应用多元化培训法的新护士其理论成绩、技能成绩及手术医生满意度均明显高于传统培训法的新护士,授课时数均少于传统培训法,差异均有统计学意义（P=0．000）。结论多元化培训法适应于手术室新护士的培训,是一种实用、高效的手术室培训手段。     

层级培训方法在手术室新毕业护士培训中的运用

目的 探讨手术室新毕业护士层级培训的方法及观察其效果。方法对手术室新毕业护士的培训实施层级培训的方法，包括岗前培训、试用期培训和转正前期培训3个层次。并采用自行设计的调查问卷，了解手术医生和指导老师对新毕业护士的护理工作满意情况。结果经过层级培训后手术医生和指导老师对新毕业护士在手术配合及时性、服务态度、手术配合质量和工作整体性的满意率均为70．0％以上。结论有目的、有目标、有措施、有针对性的层级培训，可使新毕业护士能合格、迅速地胜任手术室工作岗位，提高其护理工作质量。     

手术室新护士三年阶梯式培训模式探讨

目的探讨手术室新护士三年培训模式和方法。方法采用三年阶梯式培养模式,建立完整的系统培训架构,包括培训对象的界定、培训原则及目的、培训目标师资队伍的培养、阶段培养计划、使用培训手册、培训考核体系的建立、培训评价体系的建立等。结果新护士培训系统、科学。结论新护士三年阶梯式培养值得深入研究和推广应用。     

加强手术室新护士综合素质培训的探讨

目的:探讨手术室新护士综合素质培训方法及必要性。方法:对21名新护士进行针对性综合素质培训。结果:参加培训的21名新护士经考核全部达标,并能高质量完成手术室护理工作。结论:综合素质培训能提高手术室新护士各方面的素质,对提高手术室护理质量有重要意义。     

手术室新入职护士临床培训模式的研究进展

综述手术室新入职护士临床培训的研究进展,从入职要求、培训内容、培训模式等方面进行了总结与阐述,讨论了目前临床培训中存在的不足并提出建议,为今后建立和完善系统、规范的培训体系与制度提供参考和依据.     

援助新冠肺炎防控一线视角的护理人员配置与应对策略构建

目的:构建基于抗击新冠肺炎一线护理人员配置、培训及队员应对策略,为后期支援预备队及其他类似突发公共卫生事件应急应对提供策略指导.方法:2020年1月1日～3月31日运用半结构式访谈4名支援疫区护理人员、9名本院一线相关专业专家,同时通过网站收集53名支援护士"战役日记".结合以上结果,再结合文献法、专家咨询法构建援助一...