医学生心理卫生状况对学习成绩的影响

目的 探讨医学生心理卫生状况与学习成绩的关系.方法 医学院校二年级学生150名,均为男性,年龄18岁～21岁.采用SCL-90,EPQ,UPI量表检测及实地调查.结果 有心理问题组UPI总分高于正常组(P＜0.01),EPQ中N,P维度高于正常组(P＜0.01),学习成绩低于正常组(P＜0.05).结论 心理卫生状况对学习绩效有影响,心理卫生状况不佳多与情绪不稳有关.     

大学生中独生与非独生子女心理素质的比较研究

目的：比较研究独生子女与非独生子女的个性，心理健康状况，应付方式等心理素质。方法：采用ＥＰＱ、ＳＣＬ９０、自编应付方式问卷及ＵＰＩ对广东药学院符合人组标准的新生共６９２人进行了测试。结果：独生子女与非独生子女相比，男女生的ＥＰＱ结果Ｅ量表分均较高，ＳＣＬ９０结果人际关系敏感因子分较低，更倾向于采用积极或综合的应付方式。结论；对非独生子女的心理咨询不容忽视，高校应不断发展行之有效，生动活泼，丰富多彩     

护校女生心理卫生状况及其影响因素分析

近年来,学校心理卫生工作已被广泛重视,提高学生素质,尤其是心理素质具有重要意义。现调查我校军护中专女生的心理卫生状况及其与自尊、社会支持、学习成绩、个性的关系,以更好地做好学生心理卫生宣传和辅导。1　对象和方法　　分别用自尊量表、社会支持评定量表、艾森克个性问卷(ＥＰＱ)及心理卫生自评量表(ＳＣＬ90)作为评定工具[1],对我校护理中专一、二年级女生146名进行评定,其中有效136人,一年级70人,二年级66人,年龄14～21岁,平均年龄(16.4±0.9)岁。学习成绩采用自评与学员队干部评定相结合,评定等级为优、良、中、差4级。2　结果2.…     

降压药对Ⅰ期原发性高血压患者尿微量白蛋白排泄率的影响

检测４０例２０－４０岁Ⅰ期原发性高血压患者尿微量白蛋白排泄率Ｕｒｉｎａｒｙａｌｂｕｍｉｎｅｘｃｒｅｉｔｏｎ（ＵＡＥ）和选择性蛋白尿指数ＳｅｌｅｃｔｉｖｅＰｒｏｔｅｉｎｕｒｉａｉｎｄｅｘ（ＳＰＩ）。将患者年龄、病程和血压与ＵＡＥ、ＳＰＩ作相关分析。结果发现：高血压患者和正常人相比，ＵＡＥ增加、ＳＰＩ下降（Ｐ＜０．０５）；高血压病组ＵＡＥ与血压呈正相关（Ｐ＜０．０５），与年龄和病程无相关性；用硝苯啶、     

我院九五级学生心理健康检测(附671例分析)

本文采用ＳＣＬ—９０，ＥＰＱ，ＭＭＰＩ三个检测量表，检测九五级学生８６９人，在评定的６７１份有效被试中，划归为病理组２４２人，占３６．１％，临界组２３２人，占３４．６％，正常组１９７人，占２９．３％。其中病理组构成病理心理有五个主要症状：强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁、敌对。验证了当前大学生心理卫生问题的普遍性和严重性，对制订相应的预防对策提供基础依据，并对当前大学生产生心理问题的原因进行初步探讨。     

医学生人格特征及其与学习成绩的关系

目的 了解医科大学学生个性特征及其与学习成绩的关系。方法 采用艾森克人格问卷（ＥＰＱ）对一年级学生３５８人进行测试。结果 ＥＰＱ量表显示,女生Ｌ维度均分低于男生;城市学生Ｅ维度均分高于农村学生;男生Ｅ、Ｌ维度高于全国常模,Ｎ维度低于全国常模;女生Ｎ、Ｌ维度低于全国常模;男、女生Ｎ维度低于全国常模。方差分析表明,考试成绩优良组Ｌ维度低于成绩较差组。编相关系数显示,考试成绩与Ｌ维度呈正相关,与Ｐ维度呈     

某医科大学新生心理卫生状况调查

了解和掌握大学一年级新生的心理卫生状况。方法采用大学生人格健康调查表（ＵＰＩ）让同学们按要求自行填写。结果新生中各种心理卫生问题总检出率为２０．３％；４个典型心理卫生问题检出率分别为：不幸７．７２％，失眠６．７１％，想轻生１．６３％；无兴趣５．６９％。结论大学生存在心理健康问题，应引起教育工作者的重视     

粉尘作业工人心理卫生状况调查

目的 探讨粉尘作业工人心理卫生状况。方法 １４８名粉尘作业工人统一填症状自评量表（ＳＣＬ－９０）和艾森克人格问卷（ＥＰＱ）。并将其ＳＣＬ－９０各症状因子分与７２４名国内常模组进行对比和统计处理。根据ＳＣＬ－９０各症状因子分筛查阳性,划分成心理问题组和心理健康组,将两组ＥＰＱ各量表分进行对比和统计学处理。结果 粉尘作业组筛查阳性４２例,占２８．３８％,与国内常模组各症状因子分比较躯体化、焦虑、敌对、     

门电路心血池显像结合超声心动图评估原发性高血压病人的左室舒张功能

应用９９ｍＴｃ－ＲＢＣ门电路心血池显像（ＧＢＰＩ）结合超声心动图（ＵＣＧ）对１００例单纯原发性高血压（Ⅱ期）病人和４２例正常人进行左室舒张功能测定，发现：（１）高血压组的ＧＢＰＩ的最大充盈率（ＭＦＲ）与正常组比较显著降低（Ｐ＜０．０１）；（２）ＵＣＧ的Ａ／Ｅ比值，两组比较无显著差异，Ａ／Ｅ与ＬＶＭＩ或其他指标均无相关；（３）高血压组的ＭＦＲ低于正常均值（２．４１ＥＤＶ／Ｓ）的占８６％，其中ＬＶＭＩ高于正常值（男１００．２ｇ／ｍ２，女８６ｇ／ｍ２）的占８９．０％（７７／８６）；高血压组Ａ／Ｅ比值高于正常值（０．６９）的占６４％，其中ＬＶＭＩ高于正常值的占６２．５％。用ＧＢＰＩ的指标ＭＦＲ结合ＵＣＧ的指标Ａ／Ｅ比值来检测左室舒张功能，对原发性高血压的左室舒张功能的评估，有较大的实用价值，尤以ＭＦＲ指标更为可靠。     

十二指肠溃疡病人个性特征研究

目的探讨十二指肠溃疡（ＤＵ）病人的个性特征。方法采用１：１配对病例对照研究法，对６０例病例组和配对组进行了１６ＰＦ、ＥＰＱ、ＳＣＬ－９０、一般情况等方面的调查。对调查资料进行了单因素分析和Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归模式综合分析。结果１．在一般情况中，病例在吸烟量和精神刺激事件上明显多于对照组Ｐ＜０．０５。２．在个性问卷中，１６ＰＦ的Ｃ分、Ｆ分、Ｏ分、Ｑ４分、Ｘ１分、Ｙ１分及ＥＰＱ中的Ｎ分两组间有明显差异Ｐ＜０．０５，病例组明显表现为情绪不稳、紧张、焦虑、适应性差。３．在ＳＣＬ－９０方面，各项因子得分病例组明显高于对照组Ｐ＜０．０５。结论ＤＵ病人可能具有特质焦虑的个性特征，具有感受性高、反应强烈、耐受性低的特点。这些特点就成为ＤＵ病人情绪不稳定的主要原因。     

吸毒人群生理戒断后的心理健康研究

目的：探讨吸毒者生理戒断后的心理健康状况及其治疗。方法：选择123例生理戒断的吸毒者为吸毒组和142名正常人为对照组进行心理测评,测评内容包括SCL－90、社会支持评定、EPQ、SAS和SDS自评量表,然后进行比较,结果：恐怖因子分吸毒组明显高于对照组（P＜0．01）,而且SCL－90总分、EPQ神经质量表（N）、SAS和SDS及社会支持总分低于对照组（P＜0．01）,结论：表明吸毒组有严重心理障碍和个性状况异常,在生理戒断后需长期心理治疗和个性矫正。     

高校非独生新生心理健康的影响因素研究

目的:分析性别、生源地、入学动机与专业满意度4个因素对非独生大学生心理健康状况的影响.方法:采用大学生人格健康问卷(UPI)与症状自评量表(SCL-90)对某高校非独生大学新生进行问卷调查,获得有效数据1 575例.结果:非独生大学生的UPI心理健康3类水平在入学动机与专业满意度不同维度上的分布差异显著(P≤0.01),SCL-90阳性筛出率在专业满意度不同维度上分布差异显著(P<0.01).专业满意度越高非独生大学生的SCL-90量表总分越低.专业满意度越高,持模糊动机的学生得分越低,达到显著水平(P<0.01);农村女生与持功利动机的城镇女生SCL-90总分高于其它学生,均达到显著水平(P<0.05、P<0.01).结论:性别、生源地、入学动机及专业满意度共同影响非独生大学生心理健康状况.提高非独生大学生的专业满意度,引导学生尤其是女生建立正确的学习动机更利于改善其心理健康状况.     

2011-2015年医学院校新生心理健康状况调查分析

目的：：了解医学院校2011—2015年新生心理健康状况及影响因素。方法：采用大学生人格健康问卷(UPI)调查5年6567名长治医学院入学新生的心理健康状况。结果：该院校新生以农村学生为主,城市生源比例明显增加(从31.17%上升至42.19%,P <0.01)。一类心理问题平均筛出率12.40%,二类心理问题平均筛出率为23.66%,心理健康水平与全国其他院校相当,并逐年提高(P <0.01)。该医学院校不同性别、生源地的学生心理健康总分差异不显著。入学动机明确的学生 UPI 问卷总分明显低于入学动机不明确的学生(P <0.01),专业满意度高的学生 UPI 问卷总分显著高于不满意的学生(P <0.01)。结论：5年期间,医学院校生源结构发生明显改变,其心理健康水平逐年提高。入学动机、专业满意度是医学院校新生心理健康状况的重要影响因素。     

“优良学风班”大学生人格特征的调查研究

目的调查优良学风班大学生的人格特点,分析不同性别、生源地和是否独生子女大学生之间的人格差异,探讨上述因素对卡特尔16种人格因素测试量表(16PF)人格因素的交互作用。方法运用16PF对2016、2017、2018年“优良学风班”1 360名大学生进行测试。结果优良学风班男大学生稳定性(C)、怀疑性(L)、实验性(Q1)与自律性(Q3)得分均高于女生(P < 0.05~P < 0.01),乐群性(A)、紧张性(Q4)得分均明显低于女生(P < 0.01)。城市大学生恃强性(E)、兴奋性(F)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)和世故性(N)得分均高于农村大学生(P < 0.05~P < 0.01),有恒性(G)得分低于农村学生(P < 0.05)。独生子女大学生敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、实验性(Q1)和独立性(Q2)得分均高于非独生子女(P < 0.05~P < 0.01),有恒性(G)得分低于非独生子女(P < 0.05)。性别*生源地的交互作用对优良学风班大学生16PF部分人格因素影响有统计学意义(P < 0.05)。性别*生源地的交互作用对优良学风班大学生C、E、F、H、I、O、Q3、Q4影响均有统计学意义(P < 0.05~P < 0.01)。结论优良学风班大学生的16PF人格特征,在性别、生源地和是否独生子女三个维度均存在差异,性别*生源地的交互作用对优良学风班大学生16PF部分人格因素影响作用较大。     

糖尿病患者心理健康及社会心理因素对照研究

目的:探讨糖尿病患者心理健康状况及其社会心理因素。方法:对61例糖尿病患者(糖尿病组)和60例健康志愿者(对照组)应用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、生活事件量表(LES)、社会支持评定量表(SSRS)、艾森克个性问卷(EPQ)等进行对照调查。结果:糖尿病组症状自评量表总分、总均分、阳性项目数及各因子均分均高于对照组(P<0.05或<0.01);焦虑、抑郁总分均明显高于对照组(P<0.01);糖尿病组负性生活事件分更高(P<0.01)、社会支持度更低(P<0.01);在个性特征方面糖尿病组N维度T分明显高于对照组(P<0.01),其他维度无明显差异(P>0.05)。结论:负性生活事件多发,缺乏亲人和社会支持,个性以情绪不稳定为特征,明显的焦虑、抑郁情绪等显示糖尿病患者存在明显的心理问题,心理健康状况较差。建议有针对性地开展心理健康教育和心理干预,这样有利于提高糖尿病患者的身心健康和生活质量。     

大学新生心理健康状况调查与对策分析

目的:调查分析大学新生的心理健康状况,为高校的心理健康教育工作提供依据。方法:采用大学生人格健康调查表(UPI)网上测评系统对3 775名大学一年级学生进行测查并分类。结果:第一类(有心理问题)学生240名;选择率最高的前5题是第14、52、58、9、22题,有自杀意念者37名;男大学生的UPI得分显著低于女大学生;需进行心理咨询(A类)学生54名,其中有严重心理问题者3名,一般心理问题者43名,心理健康者8名。结论:大多数新生心理是健康的;有心理问题的学生主要存在抑郁、强迫、自卑、焦虑等负性情绪;女大学生的心理健康状况需引起特别关注;大学新生迫切需要解决成长和发展中的心理困惑。     

民办高校新生心理健康状况及影响因素分析

目的了解目前民办高校新生的心理健康状况及影响因素,使得心理辅导老师工作更有针对性,保证所有学生顺利完成学业,完成由学生到独立的社会人的转变。方法采用UPI和EPQ对某民办高校1178名新生进行测试。结果筛查发现心理健康的新生只有40.2%,大学生的心理健康与男女生、家庭子女数量、城乡及家庭氛围有线性回归关系(F=23.104,P<0.01)。结论①民办高校新生的心理健康状况是不容乐观的②影响民办高校新生心理健康的因素主要有家庭气氛、性别、情绪稳定性、内外向和精神偏离程度。     

高原山区军人的人格特征和心理健康状况研究

目的研究高原山区环境对军人的心理健康状况的影响,为军队心理保健提供依据。方法采用心理健康测查表（PHI）、艾森克个性问卷（EPQ）对某高原山区军人进行心理状况调查。结果高原山区军人在PHI中除UNR外,各临床量表均高于常模组（P〈0．05～0．01）;EPQ与全国常模比较,E分增高（P〈0．01）,L分降低（P〈0．05）,与普通军人常模比较E和N分均增高（P〈0．05—0．01）;PHI与EPQ相关分析表明,EPQ的P分和N分与PHI各临床因子分呈正相关（P〈0．05—0．01）,E分与HMA呈正相关（P〈0．001）,而E分与DEP、SOM和ANX呈负相关（P〈0．01,0．05）,L与PHI各临床因子分呈负相关。结论高原山区军人存在较多的心理问题,心理问题的发生可能与长期艰苦的生活环境、军队性质、个性特征等多种因素有关。     

医学生人格特征分布与心理健康现状的相关性

[目的]了解医学生的人格特征分布特点及其与心理健康状况的关系.[方法]采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对1 073名医学生进行健康测试,其中EPQ包含外向性(E)、神经质(N)、精神质(P)和掩饰性(L)4个分量表.[结果]男生P,E量表得分明显高于常模、L量表得分则低于常模;女生P,N,L量表得分明显低于常模,E量表得分高于常模(P<0.01).相关分析结果表明,医学生人格特征各分量表与SCL-90各因子之间均呈现不同程度的相关关系.[结论]本地区医学生人格偏外向、好交际,且医学生的人格特征与心理健康关系密切.     

90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨

目的 了解90后护理实习生个性心理特征状况.方法 采用症状自评量表及（SCL-90）艾森克个性量表（EPQ）对上海中医药大学2010级60名护理实习生进行问卷测评.结果 90后护理实习生临床实习期间SCL-90各因子各项均高于全国常模均值,两者间比较有统计学意义（P〈0.01）,EPQ各维度除效度L低于常模外,其余均高于常模,两者间比较有统计学意义（P〈0.01）.结论 对护理实习生在临床实习期间存在的不同心理问题不容轻视,应有针对性地进行心理健康教育,从而提高护理实习生心理健康水平,提高护理实习生的带教质量,保证实习顺利完成,培养出合格的护理人才.