浅析如何提高临床生物化学实验教学质量

临床生物化学成为近年来检验医学领域中发展极为迅速的一门核心学科，在临床检验专业教学中，实验教学是贯彻理论联系实际、培养学生动手能力的重要教学环节，具有课堂教学所不能替代的独特作用。本文就临床生物化学实验教学进行浅析，发表一些自己的体会。     

浅谈专科类医学院校生物化学实验教学改革

生物化学是医学院校重要的基础课,实验教学是生物化学教学中的重要组成部分,但是在专科类医学院校中生化的实验教学面临很多问题.本文就实验内容、教学方法、教学手段、考核方法等几方面的教学改革进行了初步探索.     

免疫学与生物化学融合性实验教学的探索

《分子医学技能》课程涵盖了免疫学、生物化学及分子生物学多项实验技术,是一门实用性极强的基础医学实验学科。为了使免疫学与生物化学实验教学更好地融合在一起,利用学生业余科研探索出免疫学和生物化学的综合性实验项目,使学生在系统学习和掌握基本技术的同时,能够综合地分析实验结果,及时联系医学应用,既提高了学生的学习兴趣,又培养学生的动手能力、应用能力和独立工作能力的综合性创新能力。     

改革组织学实验教学的几点思考

深化医学教育改革,就必须优化医学教育课程设置.而优化医学教育课程设置的关键,则在于加强实践.本文拟就组织学实验教学的改进和改革,提出一些粗浅的看法.1 随着生物心理社会医学模式的逐步形成,越来越要求我们的实验教学必须注重和加强学生的思维能力、基本技术操作能力和初步科研能力的培养,这是医学教育深化改革对实验教学的客观要求.而目前组织学实验教学的现状,一般都还停留在单纯验证式的教学     

综合性实验在生物化学实验教学中应用与探索

生物化学实验课是医学专业重要的实践课程,传统教学存在教学方法单一、学生参与度不够、学习积极性不强、并且没有设置考核方式等问题。综合性实验是一门以学生为主体,运用相关理论知识与实践操作技能相结合方式解决具体实验问题的教学方法,在教学过程中将考核作为实验课检验方法既督促学生认真完成实验内容,又可以减少学生对实验课的懈怠。将综合性实验引进生物化学实验教学,期望提高教学质量,增强学生的理论知识运用能力、动手能力、独立思考能力。     

临床生物化学检验技术课程中PBL+CBL教学案例的编写

“问题”结合“案例”的教学方法(PBL+CBL)具有研讨性、启发性和灵活性的优势,是激发学生学习兴趣、理论联系实践的一种有效教学方法。案例质量是PBL+CBL教学效果的决定性因素之一。在“临床生物化学检验技术”课程案例的编写过程中要明确教学目标,统筹学生已有知识架构,遵循由浅入深、循序渐进及学多深设计多深的原则。     

关于改进组织学实验教学的几点思考

组织学是一门研究机体微细结构及相关功能的重要学科,是学习其它医学课程的基础。其课程分为理论课和实验课两部分,其中实验课是学习该门课程的重要部分,其教学水平的高低,教学效果的好坏直接影响和制约着整个学科的教学质量。为此,我们必须大力提高实验教学质量,就笔者参加本学科实验教学的亲身经历,总结以下几点体会：     

临床生物化学实验室用水管理探讨

目的 探讨临床生物化学实验室用水按微生物监测分级使用的重要性.方法 水质微生物培养在一级标准和二级标准两种条件下,以二氧化碳浓缩试剂为测定试剂比较不同微生物培养结果时对校准工作曲线的影响;比较使用浓缩试剂和非浓缩试剂对测定二氧化碳的影响.用注射用水和实验室水机所制纯水分别复溶甘油三酯干粉试剂后,观察试剂颜色变化和试剂空白吸光度,比较不同实验室试剂用水等级对干粉试剂的影响.结果 微生物培养结果为一级标准的纯水,可以用于试剂溶剂和仪器清洗,微生物培养结果为二级标准的纯水,不能作为试剂溶剂,只能用于设备清洗.注射用水可用于复溶甘油三酯干粉试剂,本实验纯水机制备的纯水不适用于复溶甘油三酯干粉试剂.结论 建议医学实验室每天监控纯水机电阻率,每月对纯水机水箱进行微生物培养,不同等级纯水用于不同实验室操作.医学实验室用水定期检测(微生物含量、pH值范围等)对于实验室风险评估、保证实验室质量非常必要.     

ATDE教学模式在《临床免疫学与检验》实验教学中的应用

目的探索新的医学检验实验教学方式,以适应医学检验学科的发展及教学模式的转变。方法在医学检验本科班《临床免疫学与检验》实验教学中引入ATDE模式,探讨其在《临床免疫学与检验》教学中的实施过程及实施注意事项。结果该教学法可以有效地培养学生的思维能力及动手能力,受到了同学们的欢迎和认可。结论 ATDE教学模式能增加学生对《临床免疫学与检验》实验的兴趣,提高学生的创新能力,是目前实验教学改革的新举措之一。     

关于高校实验教学改革的几点建议

实验教学是提高学生实际动手能力以及培养学生综合素质能力的重要手段,本文从转变观念、加强师资队伍建设、实验室装备建设、改革实验教学内容、加强实验室管理等方面对实验教学改革提出了几．羔建议。     

病理生理学实验教学与临床结合的探讨

病理生理学实验教学与临床结合有利于培养学生的动手能力和临床思维能力,加深对疾病发生机制的理解.病理生理实验教学通过开展实验设计、巧妙设立问题、典型病例分析与临床结合,激发学生兴趣,为临床教学打下基础.     

提高留学生生理学实验教学质量的几点体会

生理学的实验是生理学学习的重要组成部分。如何提高留学生生理学实验教学质量,本文从留学生生理学实验教学的课前、课中、课后三个阶段谈几点体会。     

"立体式教学法"在医学检验专业生物化学检验教学中的应用

随着医学检验学在临床医学中所起的重要的作用,临床生物化学检验已成为临床医生正确诊断、病情检测、药物疗效、预后判断和预防疾病的必不可少的手段,它的独特研究领域、性质和作用,使其成为一门理论和实践性极强的边缘性应用学科[1].在该学科的教学中,如何抓住重点,深化教学改革,提高教学质量,使学生精医术、懂人文、有理想、能创新,把学生培养成高素质的检验人才,结合我校大力提倡"围绕教育路线,实行自主改革"的前提条件下,对医学检验专业的生物化学检验课程的教学引入了"立体式教学法" [2]这一新的教学模式,收到了很好的效果.     

关于改进组织学实验教学方法的几点建议

实验教学是形态学教学中一个重要的部分,而组织学必须借助于显微镜才能进行观察。切片与照片呈现的是平而图像,学生必须通过平而图像理解立体结构。教材中的图形又多为模式图和平面图,仅靠教师语言描述很难建立起正确的、立体的形态概念,因此组织学又是一门理论性和实践性很强的基础理论学科。尽管组织学传统的教学模式有一定的优点,但也存在一些不足,如：传统教学模式的理论课与实验课之间的间隔时间较长,部分学生上实验课时,其理论知识已经遗忘,难以较好地理论联系实际,造成学生的逻揖思维与形象思维分离,容易使学生疲劳和厌倦,压抑了学生的学习积极性和兴趣。因此,对现有的实验教学方法必须改进。加之近几年,我校加强了计算机多媒体教学设施的建设,为进行教学改革提供了有利条件。笔在教学中通过以下环节加以尝试,效果较好,以下就组织学实验教学谈几点体会,以期与同仁们探讨。     

临床免疫学和免疫检验实验教学资源网站的建设与应用

临床免疫学和免疫检验是重要的医学检验基础课程，建设临床免疫学和免疫检验教学资源网站，对提高检验医学教学的质量、提高学生学习的兴趣将有重要的作用。通过网络和多媒体的特性使实验教学更灵活、主动，从而提高实验教学的效率和质量。本文介绍临床免疫学和免疫检验教学资源网站的建设过程中的主要内容及其在实验教学中的应用。     

我室临床生物化学实验室不精密度回顾分析

随着医学科学技术的发展,实验室各种自动化检测仪器得到充分利用,提高了临床实验方法的精密度和准确度,临床医师更多的依赖检验数据对疾病进行诊断和治疗。在这种状况下,检验人员更应切实做好室内质量控制,以保证临床实验检测报告准确可靠。但临床检验在检测过程中受各种因素的影响而引起实验质量的变化,为减少实验误差,提高工作质量,我们收集了近年来应用不同厂家、不同批次的质控品所做的室内质量控制进行不同精密度分析,以提高实验室检测结果的准确度和精密度。     

临床检验实习带教的几点心得

检验医学生实习阶段是一名学生过渡到一个合格检验人员的转轨阶段,如何提高带教质量,保证实习效率,应从以下方面做起.     

泌尿外科临床实习带教几点思考

泌尿外科临床实习是医学生外科系统实习内容中不可缺少的重要组成部分。采取什么样的带教模式使得实习生掌握泌尿外科临床基本技能及医生道德素养是泌尿外科临床实习带教老师重点关注和深入研究的课题之一。本文笔者对目前在泌尿外科临床实习阶段中普遍存在的问题、影响因素和近些年来自己在泌尿外科临床实习带教工作中的一些不成熟的想法和探索进行总结,望能跟广大临床带教医生进行交流和探讨,探求一种能够充分调动实习生积极性和提高泌尿外科临床实习教学质量的思路和解决方案。     

解剖学教学中如何联系临床的几点思考

在解剖学教学过程中,通过缩短基础与临床的距离,积极改革课程设置;加强常见临床病例与解剖知识的密切联系;引入临床思维能力教育;注重临床实用技能与解剖教学相结合。从而提高解剖学知识的趣味性和实用性,提高解剖学教学效果。