上海中医药大学实践教学研究与改革的回顾和展望

上海中医药大学坚持继承为本、创新为魂的理念，二十余年来坚持不懈地开展实践教学的研究与改革，致力于提升中医药人才教育的质量。通过推进制度创新、强化实习环节质控、探索新型实践教学模式、加强临床教学基地建设等举措，逐步构建和完善了实践教学体系，并成为学校“一体两翼”中医药创新人才培养体系的主要组成部分之一，成效显著，为中医药学科的发展培养了大批的高素质人才。     

中医药院校大学生创新基地建设探讨

随着国家对大学生创新创业训练计划的关注与投入不断增加,中医药院校承担的大学生创新创业训练项目也大幅增加,因此中医药院校如何构建适应中医药现代研究的大学生创新基地成为亟待解决的问题。该文从以国家重点学科科研基地为依托建设大学生创新基地、以中医药科研三级实验室为依托建设中医药院校大学生创新基地、设立大学生创新基地项目和大学生创新基地建设的模式四个方面对中医药大学生创新基地的建设进行了探讨。     

吉林省中医药科学院(吉林省中研医院)

吉林省中医药科学院(吉林省中研医院)创建于1958年,其前身是吉林省中医中药研究所,1984年更名为吉林省中医中药研究院,2007年更名为吉林省中医药科学院;是国家三级甲等中医医院,国家中医药管理局首批全国7所重点中医药研究基地之一,卫生部首批中药临床药理基地,国家中医药管理局首批重点研究室建设单位,吉林省首批博士后创业基地。经过50多年的建设与发展,在国家中医药管理局、地方各级政府的大力支持和帮助下,走出了一条以重点学科为龙头、科研为支撑的特色办院之路,构建了完整的科研、医疗及人才培养体系,为我     

以素质教育思想推进中医药院校教学改革

追溯素质教育理念在大学历史沿革中的发展及其对人才培养的重要作用，借鉴国外大学近年来通识教育改革的实例，以调整和完善教学培养方案为核心，以制度建设为保障，加速中医药院校素质教育与教学过程的融合，以素质教育思想全面推进中医药院校的教学改革。     

南京中医药大学中医文献重点学科简介

南京在医药大学中医文献学科始建于５０年代，是我国高等中医药院校教材编审和大型中医药工具书编纂的主要基地。１９８６年批准为省教委重点学科，１９９４年晋升为省政府重点学科，１９９７年又被评为省政府Ａ级重点学科。科学研究和人才培养是本学科的两项基本工作。４...     

“四结合”教学改革

“四结合”教学改革山东省中医药学校万金森山东省中医药学校把人才培养、发展科技、服务社会统一起来，建立了教学、科研、医疗、生产＂四结合＂的教学新体制，经过多年的实践，取得了良好的效果。他们的作法和体会是：建立校内外教学基地，实现医教合一；发展校办产业，...     

中医药文化与高等中医药院校思政课融合的可行性探讨*

随着时代的发展，高等院校落实立德树人根本任务已经是一个整体、全面、系统的过程。高等中医药院校把中医药文化与思政课相融，使其贯穿于教育的全过程，顺应了时代的发展，为建设特色鲜明的学科和课程教学新方向和突破口，能增强学校人才培养能力和提高人才培养质量，中医药文化与思政课可以互融互鉴。     

中医药产业在健康中国建设中的作用研究

本文将中医药产业划分为中医药基础性产业、中医药升华性产业和中医药贯通性产业,通过对这三大产业现状分析及其在健康中国建设中的作用研究,发现中医药产业能够提高人民健康素养和健康水平、带动健康产业发展、拉动经济增长和优化健康服务,从而推动健康中国建设。为大力发展中医药产业,需要从中医药基础性产业发展、人们对中医药升华性产业的认知、各产业间的融合以及人才培养等方面采取措施。     

加强实践教学基地建设 提高医学人才培养质量

实践教学是医学教育的重要环节．经过多年的努力，昆明医学院形成了开门办学、与州市县和卫校合作、为基层培养留得住、用得上的医学人才办学模式，实践教学基地建设呈现出良好的态势．为进一步加强和完善实践教学基地建设和管理，学校党政领导带队深入我校实践教学基地对基地建设、联合办学、人才培养模式、用人单位对学生的评价等情况进行了调研，并结合学校实际，提出积极的对策及措施建议，旨在进一步加强实践教学基地建设，提高人才培养质量．     

综合型中医药本科人才培养模式的构建

新世纪的到来,将引领出一个全新的高等中医药教育时代。高等教育国际化进程的加快,国内高等教育跨越式发展,医疗卫生服务模式的转变,使我国原有的传统中医药人才培养模式受到严峻的挑战。如何顺应社会经济文化和医疗事业发展的需求,构建新世纪优秀中医药人才培养模式,已经成为高等中医药教育改革的头等大事。我们要不断地更新教育观念,重新审视中医药人才培养模式,确立适应我国国情和经济社会发展的高等中医药人才培养目标,制定与我国医药教育资源相适应,与各类医药人才培养目标相一致的培养方案。通过优化课程结构、整合教学内容、改进教学方法、更新教学手段等多方面的研究与创新,努力建设优质教学基地,不断探索高等中医药教育的途径,逐步完善教学质量保障体系,构筑确保实现培养目标与培养方案的教育平台。使我们培养出来的学生既有个性又知识全面、既有继承又能创新、既是专才又是“一技多能”的,适应社会多层次需求的,具有就业竞争力的大学生。一、高等中医药教育现状分析高等中医药教育发展至今,已有数十载。纵观几十年来高等中医药教育的历史,我们无不倍感欣慰。从传统的师承教育到现在的院校教育,无论是从人才培养的数量上还是从人才培养的目标上,都有了前所未有的成就。但是...     

强化中医临床能力培养 提高临床研究生教育质量

中医学临床研究生培养是中医教育史上的一个创举,是中医教育步入现代教育序列的重要标志。同时,中医学临床研究生培养中不可避免地存在着许多问题,如培养方向模糊,培养方式简单,课程设置背离中医学发展规律等等,结果导致中医学人才大量流失,著名中医学家难以产生,名方名法日趋减少,中医学的发展面临着严峻形势。要扭转这一窘况,必须坚定不移地坚持遵循中医学自身发展规律,加强研究生临床能力的培养,在继承传统的基础上,利用各种现代科学手段研究中医学、发展中医学,坚决避免中医西化。只有这样,才能达到中医学临床研究生教育的原本目的,培养出真正的知名中医学家,使中医学能够更好地为全人类服务。     

强化中医临床能力培养提高临床研究生教育质量

中医学临床研究生培养是中医教育史上的一个创举,是中医教育步入现代教育序列的重要标志。同时,中医学临床研究生培养中不可避免地存在着许多问题,如培养方向模糊,培养方式简单,课程设置背离中医学发展规律等等,结果导致中医学人才大量流失,著名中医学家难以产生,名方名法日趋减少,中医学的发展面临着严峻形势。要扭转这一窘况,必须坚定不移地坚持遵循中医学自身发展规律,加强研究生临床能力的培养,在继承传统的基础上,利用各种现代科学手段研究中医学、发展中医学,坚决避免中医西化。只有这样,才能达到中医学临床研究生教育的原本目的,培养出真正的知名中医学家,使中医学能够更好地为全人类服务。     

高校中药学专业大学生创新实践能力培养模式

为适应吉林省医药产业经济发展需求、中药学专业教育面向全行业的基本要求,积极探索高校中药学专业大学生创新实践能力培养模式,确立高等教育多样化人才培养目标.依托北药基地,培养具有创新思维的应用型医药人才.     

大众化教育视野下现代中医人才培养模式的思考

中医学是世界上唯一从古到今没有中断过的一门学科,经过五十多年的努力,我国基本建立了比较完备的中医人才培养体系,形成了具有一定特色的中医人才培养模式,但随着社会经济的发展,原有人才培养模式的弊端也日益凸显。本文试对大众化教育视野下中医人才培养模式的改革进行探讨。     

论高等中医药教育现代化的实现路径

高等中医药教育现代化的实现是一个系统、动态的发展过程。高等中医药教育现代化需要政府行为及政策支持 ;需要实现教育思想观念的转变 ;需要实现办学定位的现代转换 ;需要实现人才培养模式多样化 ;要走适度规模效益之路 ;要走结构效益之路 ;要实现课程与教学内容的多元、跨学科发展 ;要处理好现代教育技术与传统师承教育的关系 ;要以办学条件现代化为物质基础和前提 ;要确立以人为本的管理理念、管理策略和管理体制 ,提高管理效益 ;要加强师资队伍内涵建设 ,树立教师新形象。     

我国基层中医医院信息化人才队伍建设的思考

目的：研究分析我国基层中医医院信息化人才队伍现状,探讨中医药信息化人才队伍建设举措。方法：以国家2012年基层中医医院信息化服务保障能力建设项目为契机,将592家国家扶贫开发工作重点中医医院信息化人才队伍现状与2011-2012年度中国医院信息化状况调查报告数据进行对比分析。结果：我国基层中医医院信息化专业人才缺乏、管理人员素质不高、人员机构不合理。结论：解决我国基层中医医院信息化人才队伍现状,应重视信息部门,加大信息化人员培养力度,创新培养模式,营造良好环境,同时注重医院人员信息素养的培养。     

论多样化、特色化的中医人才质量观

随着我国高等教育迈进大众化阶段，以及社会卫生事业的迅速发展，高等中医教育发生了巨大的变化，中医人才质量观不再是传统的统一标准。因此，构建一种新的质量标准是非常必要的，本文就此讨论了多样化、特色化的中医人才质量观。     

中药学硕士专业学位研究生培养模式和管理机制探讨

为适应我国中医药事业发展对中药学专门人才的迫切需求,完善中药学人才培养体系,创新中药学人才培养模式,提高中药学专业人才培养质量,实现从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变。我校中药学硕士专业学位建设紧密结合我省和区域经济社会发展需求,从优化课程体系设置,完善校-企"两段式,双导师"培养模式,建立专业学位建设经费保障体系,加强师资队伍和实践教学基地建设,建立和完善中药学专业学位教育管理与评价体系,正确协调学术型与专业学位关系等方面来探讨,为中药学硕士专业学位培养模式的提供一些的借鉴。     

加强放射医学特色专业建设的思考与举措

探索新时期放射医学特色专业发展的途径，阐述积极依托国防和社会的需要，培养军地需要的两用人才的思路，按照把我校放射医学专业建设成国家高层次专门人才培养基地的办学目标，军地共建，使放射医学专业在新的历史时期找到新的发展契机。     

中医医史文献学科建设有关问题探讨

中医医史文献学科的学术目标是继承挖掘 ,整理提高。由于学科研究对象的广泛复杂性 ,决定了本学科外延的广泛复杂性 ,人才知识结构的复合多样性。在宽广的研究领域 ,以继承弘扬中医药学术 ,培养中医药文献信息复合型人才 ,揭示中医药学术规律 ,发展中医药理论 ,提高临床诊疗水平为研究重点