军队医院文职护士海洋灾害救护能力指标体系的构建

目的构建军队医院文职护士海洋灾害救护能力的指标体系。方法通过文献资料法、理论分析法、质性研究法及德尔菲(Delphi)专家咨询法,建立军队医院文职护士海洋灾害救护能力指标体系。结果专家咨询的权威程度系数为0.84,判断系数为0.88,熟悉程度为0.78;确定军队医院文职护士的海洋灾害救护能力指标体系包含任职能力教育、急救护理能力、灾害救护能力、灾后护理能力等4部分,其中Ⅰ级指标4个、Ⅱ级指标39个。结论军队文职护士海洋灾害救护能力指标体系具有较高的科学性和可靠性,可为编写应急预案及灾害护理教材、开展有针对性的培训提供依据,以进一步提高军队文职护士的应急救护保障能力。     

非现役文职护士灾害救护核心能力体系的构建

目的构建非现役文职护士灾害救护核心能力体系。方法运用Delphi专家咨询法,对21名专家进行3轮问卷调查,构建非现役文职护士灾害救护核心能力体系。结果确定的非现役文职护士灾害救护核心能力体系包括4个一级指标（自身能力准备、急救护理能力、灾害救护应对能力、灾后护理能力）、33个二级指标;咨询专家积极系数为100％,权威程度为0．89,33个条目的变异系数为0．026-0．122,专家协调系数达到可接受程度。结论Delphi法构建的非现役文职护士灾害救护核心能力具有较高的科学性和可靠性,可为编制应急预案、编写灾害护理教材、实施有针对性的培训以提高军队医院的卫勤保障救护能力提供依据。     

高原地区护理人员灾害救护核心能力体系的构建

目的构建高原地区护理人员灾害救护核心能力体系。方法通过文献资料法、理论分析法、质性研究法及德尔菲(Delphi)专家咨询法,拟订高原地区护理人员灾害救护核心能力体系。结果专家咨询的权威程度系数为0.83,判断系数为0.89,熟悉程度为0.76;最终确定的高原地区护理人员灾害救护核心能力体系包括一级指标3条、二级指标26条,其专家接受度均>80%;一、二级指标的协调系数分别为0.493、0.401,P<0.01,协调系数比较具有统计学意义。结论用Delphi法构建的高原地区护理人员灾害救护核心能力体系具有较高的科学性及可靠性,为编制应急预案、编写教材、更有针对性地培训以提高高原地区护理人员的应急救护保障能力提供依据。     

两所军队医院军人及聘任制护士灾害救护知识与技能的调查

目的分析军队医院军人护士及聘任制护士灾害救护知识与技能掌握现状及需求,为开展针对性培训提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,通过目的抽样法对上海市两所军队三级甲等综合性医院106名护士的灾害救护知识与技能掌握程度、灾害救护知识与技能获取途径及需求进行调查。结果共98名护士有效填答问卷,军人护士(17名)与聘任制护士(81名)的灾害救护知识及技能总体得分差异有统计学意义(P0.05),在灾害应急处置、心理评估及干预知识等知识维度,以及灾害救护基本技能、灾后疫病预防、护理管理等技能维度,军人护士得分均高于聘任制护士(P0.01)。目前护士获取和提高灾害知识与技能的主要途径是观看视频资源(62.5%),64.2%的护士认为培训是最有利于护士提高灾害救护水平的途径。结论应强化军队医院聘任制护士的灾害救护培训,有针对性地拓宽军人护士灾害救护知识的培训范围,并丰富灾害救护培训途径。     

非现役文职人员灾害救护能力体系构建的研究

目的：构建军队医院非现役文职人员灾害救护能力体系。方法：运用德尔菲法,对27名专家进行3轮问卷咨询,构建非现役文职人员灾害救护能力体系。结果：确定了兰州军区总医院非现役文职人员灾害救护能力体系,包括一级指标4个、二级指标33个。结论：采用德尔菲法构建的非现役文职人员灾害救护能力体系具有较高的科学性和可靠性,可为编制应急预案、编写灾害护理教材、更有针对性地培训以提高军队医院的护理卫勤保障能力提供依据。     

军队医院文职护士灾难救援能力的现状

目的了解某军队医院文职护士的灾难救援能力现状,为文职护士灾难救援能力培训提供科学依据。方法采用自行设计的军队文职护士灾难救援能力现状调查表,通过方便抽样对某军队2所三甲医院35名文职护士进行调查。结果军队文职护士执行灾难救援任务意愿较强,在灾难护理知识掌握上,对灾难护理概念、五大急救技术(即心肺复苏、止血、包扎、固定和转运)掌握较好,但是对三防医学救援知识、野外生存技能和伤情评估相关知识掌握欠佳。结论军队医院文职护士的灾难救护能力亟需全面提高,在平时战备训练中尤其应加强军事医学知识和野外生存能力的训练,以适应各种灾难救援的需要。     

建立军队医院文职护士考核激励机制初探

目的激发和提高文职护士履行岗位职责的积极性,建设一支高素质的文职护士队伍。方法按照德、勤、能、绩4个方面,以政治素质、精神状态、业务能力、工作成绩、组织纪律、群众威信6项内容,对我院105名文职护士进行综合考核。结果经考核105名文职护士中,优秀32名,占30.48%;称职70名,占66.67%;基本称职2名,占1.90%;不称职1名,占0.95%。结论通过建立健全文职护士考核管理机制,对增强文职护士的责任意识和使命感、建设高素质的文职护士队伍具有积极意义。     

军队医院聘用护士科研能力的调查分析

目的　了解聘用护士对科研活动的认识及科研水平现状。方法　自行设计问卷 ,调查 10 5名聘用护士的科研能力。结果　聘用护士对参加科研活动、撰写论文的认识不足 ,工作 2～ 6年的聘用护士撰写与发表论文较少 ,发表率与军人护士比较 ,经统计学分析 ,有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论　重视聘用护士科研能力的培养 ;对聘用护士参加科研活动 ,做出明确要求 ;定期举办论文写作学习班及新业务、新知识讲座 ;提高专业及外语理论水平 ;加大护理信息量等举措是提高聘用护士科研素质的有效途径。     

军队非现役文职护士任职培训现状调查

目的调查军队非现役文职护士任职培训的实施现状,为军队文职护士任职培训方案的制订提供参考依据。方法采用自行设计的军队非现役文职护士任职培训现状调查问卷对33所军队医院的1 819名文职护士实施问卷调查。结果 82.35%的非现役文职护士在任职期间参加过一定形式的任职培训。其中,67.38%参加的是岗前培训,脱产与不脱产培训的比例分别为43.51%和41.41%。培训内容主要涉及思想政治教育、临床护理技术、军事卫勤保障知识与技能、规章制度与法律常识、职业技能拓展培训5个方面;培训方式以集中授课、专题讲座、观看录像和示教练习为主。结论军队非现役文职护士任职培训的内容较宽泛、形式较单一,还没有形成权威的、指导性的培训方案,急需加强军队非现役文职护士任职教育的研究,制订科学的培训制度和方案。     

军队文职护士人文素质任职教育需求调查

目的 调查军队文职护士人文素质现状及任职教育需求,为任职教育的开展提供参考依据.方法 采取访谈法和自制的“军队文职护士人文素质教育需求问卷”对52名文职护士进行调查.结果 军队文职护士人文素质需进一步改善,11项任职教育需求均在55.8％以上,其中医疗领域人际关系处理技巧、自我心理健康维护知识和能力和职业生涯规划方面的需求较高,分别为100.0％,90.4％,82.7％.结论 军队文职护士人文素质任职教育非常有必要,任职教育课程设置要科学、有针对性,切实提高军队文职护士人文素质.     

军队医院护士个性特征对职业认同感的影响

目的了解军队医院护士职业认同感现状及其个体特征对其职业认同的影响。方法本研究应用一般资料调查表、职业认同量表对6家军队医院护士进行调查分析。结果军队医院护士职业认同属中等水平,护龄、科室、月收入、职务、性别纳入护士职业认同回归方程,对军队医院护士职业认同影响较大。结论军队护理管理者应适当提高护士收入,对护龄长的护士、地方招聘护士尤其要重视职业认同感培养,消除招聘护士的临时观念,强化主人翁意识,从而增加他们对自身职业的理解与认同。     

军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力培训的实践与效果

目的探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式。方法针对文职护士的特点,采取岗前培训和岗位培训相结合的方式。集中4周岗前培训,包括理论学习和军事训练;重视岗位培训,采取熟练临床护理工作与提高卫勤保障能力相结合的培训方法。结果63名文职护士卫勤基础理论和战伤急救技能考核优良率达100．00％,其中34名被选为卫勤保障医疗队成员,10名被任命为科室护士长,32名被评为优秀护士。结论根据文职护士的特点,采取有针对性的、科学的培训措施,可以显著提高文职护十的军事素质和卫勤保障能力。     

军队医院非现役文职护士特质应对方式的研究

目的探讨军队非现役文职护士的特质应对方式。方法采取便利抽样法,采用特质应对方式问卷对2所三级甲等医院的303名非现役文职护士进行心理评估。结果消极应对方式得分(23.60±6.45)与积极应对方式得分(37.15±6.41)均高于常模(P0.01),以人口学资料分组,其应对方式得分差异均无统计学意义。结论在军队非现役文职护士的准入条件设置上应进行与征兵标准相同的心理健康测评。     

哈尔滨市三级甲等医院护士职业态度调查分析

目的了解黑龙江省三级甲等医院护士职业态度现状。方法采取方便抽样的方法,对哈尔滨市4所三级甲等医院的护士550名进行问卷调查。结果护士职业态度评分2．16～7．47分,平均（5．53±1．12）分,80．6％的护士具有中立偏积极的职业态度。排序在前10位的条目为：并不是任何人都适合做护理工作的,护士需要智慧、力量及爱心的统一等。不同职称、编制、工作年限、婚姻状况、有无子女以及不同志愿选择方式的护士之间职业态度得分比较,差异有统计学意义（P〈0．05）;不同宗教信仰、家庭来源、性格特点、学历、职务及不同科室护士间的职业态度得分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论哈尔滨市三级甲等医院护士群体具有比较积极的职业态度,认为针对不同层次护士采取有针对性的措施,能进一步提高其职业态度水平。     

军队疗养院聘用护士职业素质的培养

目的 提高聘用护士职业素质,稳定护理队伍,提高护理质量及护理工作满意率,保证疗养康复任务顺利完成.方法 结合军队疗养院当前实际,找出现存护理问题,加强聘用护士岗前培训,增强事业心、责任感教育,培养聘用护士优良品德.结果 稳定了护理队伍,提高了护理质量及护士工作满意率.结论 疗养院服务对象人口老龄化程度高,心理需求层次增加,护理工作难度大,而由于军队整编,大量的军人护士退出现役,临时聘用护士素质参差不齐,待遇较低,严重影响了护理队伍的稳定及护理工作质量,因此只有加强聘用护士的素质教育,才能稳定护理队伍,更好地为疗养员服务.