个体化健康教育应用于先天性心脏病患者术后照顾者的效果分析

目的探讨个体化健康教育应用于先天性心脏病患者术后照顾者的效果分析。方法选取从2014年6月—2016年12月先天性心脏住院手术患者的照顾者60例,随机分为干预组和对照组,每组30例。对照组采用常规护理宣教,干预组采用个性化健康教育护理干预,用自我效能与满意度对两组作比较分析。结果采用个体化健康教育,干预组照顾者自我效能得分(30.56)显著优于对照组(23.86,P0.05),干预组患者照顾者满意度为93.3%,高于对照组的73.3%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论个体化健康教育应用于先天性心脏病手术术后照顾者,不仅可以提高照顾者的照顾技能,自我效能水平,也提高了患者照顾者术后满意度。     

自我效能干预对冠心病行PCI术后患者精神状态与生命质量的影响

目的探究自我效能干预对冠心病行PCI术后患者精神状态与生命质量的影响。方法随机将2017年4月—2018年4月在郑州大学第一附属医院冠心病接受PCI术治疗的患者126例分为两组各63例。对照组接受常规的出院指导,并定期返院复查;观察组在此基础上实施自我效能干预。半年后评价两组患者自我效能、抑郁、焦虑及生活质量评分情况。结果半年后,观察组自我效能量表各维度评分及总评分均明显高于对照组(P0.05);干预后观察组SAS和SDS评分均明显高于对照组(P0.05);观察组患者干预后的生活质量评分高于对照组(P0.05)。结论自我效能干预能够提高冠心病PCI术后患者的自我效能和健康行为能力,改善患者焦虑、抑郁等负性情绪,提升患者的精神状态和生命质量。     

延续性护理对先天性心脏病手术治疗患儿生存质量及自我效能的影响

目的对先天性心脏病手术治疗患儿实施延续护理的临床效果进行深入分析,明确延续护理的措施。方法选取我院接收的52例先天性心脏病患儿为观察对象,均接受手术治疗,根据入院时间随机分成探究组和对比组,均为26例,对比组术后进行常规指导,探究组实施延续性护理,通过健康调查简表(SF-36)测评两组出院时和出院后6个月的生存质量,并掌握患儿的自我效能情况。结果探究组出院后6个月患儿的生存质量评分显著提高,和出院时比较差异,且高于对比组,(P0.05);探究组的按期复诊、合理饮食、规律作息、遵医用药等自我效能均要优于对比组,(P0.05)。结论对于先天性心脏病患儿,在实施介入术治疗后进行延续性护理,可有效强化患儿自我效能,进而提升患儿术后生存质量,促进预后,临床意义重大。     

社会心理支持服务对先天性心脏病患儿家属心理问题的干预效果调查

目的探讨社会心理支持服务对先天性心脏病患儿家属心理问题的干预效果。方法以在医院接受治疗的先天性心脏病患儿家属60例为观察对象,并将其随机分为对照组和观察组各30例,其中对照组给予常规出院后护理,观察组在出院后护理的基础上给予社会心理支持服务。干预8周后,观察两组患儿家属干预前后焦虑、抑郁和应对方式的变化,比较两组患儿家属满意度。结果两组患儿家属干预前焦虑、抑郁得分无明显差异,干预后两组家属的SAS和SDS得分均较治疗前降低,且观察组降低更明显(P0.05);两组家属干预前应对方式得分无明显差异,干预后两组家属的面对维度得分较干预前增高,回避和屈服得分较干预前降低,差异有统计学意义;观察组家属的满意率为100.00%明显高于对照组83.33%,差异有统计学意义(P0.05)。结论社会心理支持服务对先天性心脏病患儿家属心理问题有较好的干预效果,可明显缓解其焦虑抑郁情绪,增强其面对患儿疾病的信心。     

小儿先天性心脏病术后优质护理

目的：探讨小儿先天性心脏病术后护理方法及临床效果。方法：根据术后护理方案不同将45例先天性心脏病患儿分为观察组（25例）和对照组（20例）,分别给予优质护理和常规护理,比较两组临床护理效果。结果：两组患儿护理后CQOL评分高于对照组,术后并发症发生率（4.0%）低于对照组（20.0%）,患儿家长护理总满意率（92.0%）高于对照组（70.0%）,比较差异显著（P＜0.05）。结论：小儿先天性心脏病术后给予优质护理,可有效减少术后并发症发生,提高患儿生活质量及护理满意度。     

先天性心脏病患儿家属健康宣教中引入教学反馈策略的效果分析

目的分析先天性心脏病患儿家属健康宣教中引入教学反馈策略的效果。方法选取2017年4月-2019年4月中国医科大学附属盛京医院收治的先天性心脏病患儿家属88例随机分为研究组和对照组各44例,对照组采用常规健康宣传教育,研究组在对照组的基础上引入教学反馈策略,对比观察两组患儿的应用效果。结果研究组患儿家属在先天性心脏病相关知识水平知晓率和知晓率相关知识考察得分上明显高于对照组,患儿住院期间家属满意度明显优于对照组,患儿并发症发生率明显低于对照组,两组差异均有统计学意义(P0. 05)。结论在对先天性心脏病患儿家属健康宣教中引入教学反馈策略不仅可以提高患儿家属对相关疾病知识的了解,而且可以降低患儿术后并发症和提高患儿家属的满意度,值得推广及应用。     

疾病认知干预对宫颈癌患者术后生活质量和负性情绪的影响

目的探讨疾病认知干预对宫颈癌患者术后生活质量和负性情绪的影响。方法选择2019年1月至2020年3月在医院接受宫颈癌根治术的住院患者40例作为研究对象,采用随机数字表法结合组间均衡可比的原则将患者分为对照组和观察组,每组各20例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予疾病认知干预。比较两组患者护理前后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能感量表(GSES)、简明生活质量量表评分;比较两组患者干预后的护理满意度。结果护理后,观察组患者的SAS、SDS评分显著低于对照组,GSES评分、生理、心理、社会及环境评分均高于对照组(P0.05);护理满意度高于对照组(P0.05)。结论疾病认知干预可有效缓解宫颈癌手术患者的不良情绪,提高患者自我效能,改善其生活质量,提高护理满意度。     

护理干预对先天性心脏病患儿介入治疗术后恢复的影响研究

目的探讨先天性心脏病患儿在介入治疗中的并发症情况及护理效果。方法选取本院2010年1月—2012年12月收治的复杂性先心病患儿45例为研究对象,所有患儿均接受介入治疗,术后根据随机数字表将患儿分为常规护理组（对照组）22例以及术前访视加术后护理配合组（观察组）23例,对比分析两组患儿配合程度、住院情况、家属满意度等方面差异。结果观察组患儿置管成功率显著高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。术后对患儿行VAS疼痛评分,观察组患儿疼痛评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,观察组住院时间显著短于对照组,而护理满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对危重先心病患儿应用术前访视及术后护理配合能显著提高患儿配合程度,改善患儿心功能,缩短患儿住院时间,提高患儿家属满意度。     

家属认知互动模式干预对川崎病患儿的影响研究

目的探讨采用家属认知互动模式干预对川崎病患儿的影响。方法选取如皋市人民医院2018年4月-2019年4月收治的川崎病患儿108例,其行常规干预的54例川崎病患儿作为对照组;行家属认知互动模式的川崎病患儿54例,将其作为观察组。对比两组疾病恢复情况、疾病认知及满意度。结果观察组规律服药、按时复诊率均高于对照组,再住院、冠状动脉不良事件发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组干预后患儿家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患儿家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对川崎病患儿实施家属认知值得推广。     

综合护理干预对婴幼儿泪囊炎泪道探通术术后并发症的预防作用

目的分析综合护理干预对婴幼儿泪囊炎泪道探通术术后并发症的预防作用。方法选取2018年2月至2019年4月我院接收的行泪道探通术的泪囊炎患儿70例,随机分为两组各35例。对照组采用常规护理干预,观察组采用综合护理干预,比较两组的并发症及家属护理满意度。结果观察组的并发症发生率为2.9%,显著低于对照组的20.0%(P <0.05)。观察组的家属护理满意度为97.1%,显著高于对照组的77.1%(P <0.05)。结论综合护理干预可有效预防泪囊炎患儿泪道探通术术后并发症的发生,提高家属的护理满意度,值得临床推广应用。     

小儿先天性心脏病家庭保健中的护理措施

目的：了解家庭保健相关护理措施具体内容及对小儿先天性心脏病患儿的临床价值。方法：本文相关基线资料选自于2013年-2015年期间本院诊治小儿先天性心脏病患儿80例,设其中接受常规治疗与护理干预患儿40例为对照组,另40例除对症治疗外联合家庭保健护理干预患儿为观察组。比较不同护理措施方案对患儿临床影响。结果：观察组患儿出现并发症概率为2.5%,对照组发生并发症概率为15.0%,经统计学软件处理提示两者间存在明显差异（P＜0.05）;对患儿疼痛程度用FLACC量表进行评估,观察组患儿重度疼痛例数明显低于对照组,统计学软件处理提示两者间有差异（P＜0.05）。结论：对先天性心脏病小儿患儿应重视家庭为中心模式的护理干预措施,不但能够提高患儿家属对疾病的认识程度,同时可控制相关并发症概率,缓解疼痛程度以提高患儿生活质量,值得重视。     

童趣性健康教育应用于学龄期HFMD患儿的效果分析

目的 研究分析童趣性健康教育应用于学龄期手足口病（HFMD）患儿的效果。方法 选取2019年2月-2021年3月于本院治疗的80例学龄期HFMD患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组（n=40）及试验组（n=40）,对照组给予常规健康教育,试验组给予童趣性健康教育,比较两组患儿治疗效果、健康知识掌握情况、患儿依从率及家属满意度。结果 试验组治疗总有效率为97.50%,对照组为80.00%,试验组高于对照组（P<0.05）,治疗前两组各项健康知识掌握情况未见明显差异（P>0.05）,治疗后两组患儿各项健康知识掌握得分均高于治疗前,且试验组患儿各项健康知识掌握得分均高于对照组（P<0.05）,治疗后试验组患儿依从率为95.00%,家属满意度为92.50%,对照组患儿依从率为75.00%,家属满意度为72.50%,试验组患儿依从率及家属满意度均高于对照组（P<0.05）。结论 童趣性健康教育应用于学龄期手足口病患儿的治疗可改善治疗效果及患儿健康知识掌握情况,提高患儿治疗依从性并提高家属满意度。     

自我效能护理对急性淋巴细胞性白血病的干预效果分析

目的 观察对急性淋巴细胞性白血病患者实施自我效能护理干预的临床效果及生活质量。方法 选取2021年1月-2022年9月张家港市第一人民医院收治的80例急性淋巴细胞性白血病患者，根据组间基础资料均衡可比原则将患者分成对照组和观察组各40例。对照组患者全程以常规护理为主，观察组患者则实施自我效能护理干预，比较两组患者护理前后自我效能、自护能力及生活质量和护理效果。结果 护理前，两组患者自我效能评分、自护能力评分、生活质量得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；护理干预后，两组自我效能、自护能力、生活质量得分均明显升高，但观察组均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。护理干预后，观察组患者护理有效性显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 自我效能护理干预可以显著提高急性淋巴细胞性白血病患者的自护能力和自我效能，同时改善患者生活质量，护理效果更好。     

H2H管理对先天性心脏病并重症肺炎患儿营养风险的影响

目的 探究医院到家庭（hospital to home,H2H）管理模式对先天性心脏病合并重症肺炎患儿营养风险的影响,为今后科学指导营养干预工作提供科学依据。方法 本研究选取2019年3月—2021年7月中山市博爱医院儿科收治的先天性心脏病合并重症肺炎患儿80例。按随机数字表法分为观察组与对照组,每组各40例。对照组给予常规干预操作,观察组在对照组的基础上给予H2H营养管理模式干预。分析两组患儿入院24 h内,与管理6个月后的血清营养指标变化情况、营养风险评分及家属满意度情况。结果 观察组患儿管理后6个月的血清白蛋白（albumin,ALB）、血清前白蛋白（prealbumin,PA）、血红蛋白（hemoglobin,HGB）、儿科营养不良评估评分（screening tool for the assessment of malnutrition in pediatrics,STAMP）、临床服务满意度指标高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;两组患者管理后6个月的ALB、PA、HGB指标高于本组入院后24 h内,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 对先天性...     

高血压患者实施以家庭为中心的健康教育对改善其自我效能感的作用分析

目的探讨高血压患者实施以家庭为中心的健康教育的效果。方法将医院2016年1月—2017年1月90例高血压患者按照随机数字表法分组为对照组与观察组,每组各45例;其中对照组采用常规药物治疗;观察组于对照组药物治疗基础上实施以家庭为中心的健康教育。比较两组患者治疗前后血压情况,采用自我效能量表评价两组干预前后自我效能评分,调查两组生活质量情况。结果两组患者治疗后收缩压和舒张压均明显低于治疗前,观察组治疗后收缩压和舒张压明显低于对照组,P0.05;两组患者干预后日常生活、遵医行为、健康行为、严格服药及自我效能总分明显高于干预前,观察组各项指标得分明显高于对照组,P0.05。观察组各项生活质量指标得分明显高于对照组,P0.05。结论采用药物治疗可有助于改善患者血压,提高其自我效能及生活质量,但辅以家庭为中心的健康教育可进一步提升药物治疗效果,因此值得推荐。     

先天性小儿尿道下裂术后排尿护理干预分析

目的探讨先天性小儿尿道下裂术后排尿护理干预效果。方法选择本院2010年6月—2012年12月收治的先天性尿道下裂患儿60例,随机分为干预组和常规组各30例,常规组患者行尿道下裂手术后常规护理,干预组患者在常规护理基础上给予排尿护理干预,观察两组患者并发症发生情况及患者对护理满意情况。结果干预组患者发生尿道瘘2例,常规组患者发生尿道瘘5例,术后感染2例,局部缺血1例,干预组并发症明显少于常规组,差异有统计学意义（P〈0.05）;满意度调查显示干预患者及家属满意度明显高于对照组,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论先天性小儿尿道下裂术后排尿护理干预可有效减少术后并发症,提高患者舒适度及满意度,值得应用。     

家庭康复训练模式联合音乐疗法对孤独症患儿的影响

目的探讨家庭康复训练模式联合音乐疗法对孤独症患儿自我效能感及护理满意率的影响。方法选取2014年1月—2016年2月收治的孤独症患儿88例,按照随机数字表法分为对照组与观察组各44例。对照组采用音乐疗法干预,观察组采用家庭康复训练模式联合音乐疗法干预。比较两组干预前后孤独症治疗评定量表(ATEC)、一般自我效能感量表(GSES)评分变化,并比较护理满意率。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果干预后观察组ATEC各项目评分均低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05);干预后观察组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理总满意率95.45%高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论家庭康复训练模式联合音乐疗法应用于孤独症患儿,干预效果显著,可提高患儿自我效能感及护理满意率。     

小儿先天性心脏病手术室风险护理的效果观察

目的观察分析小儿先天性心脏病手术室内实施风险护理的效果。方法从2019年1月—2020年12月入住医院接受手术治疗的先天性心脏病患儿中选择60例为研究对象,按照组间年龄等基本资料均衡可比的原则分为观察组与对照组,各30例。对照组接受常规干预,观察组接受手术室风险干预。对比两组患者的干预效果。结果观察组配合技能、仪器设备管理、隔离消毒、器械准备的护理安全质量均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对小儿先天性心脏病患儿实施手术室风险护理措施,能够改善患儿的症状,并提高患儿的手术安全性。     

双轨延续健康教育对老年乳腺癌改良根治术后患者健康行为依从性的影响

目的探究个性化、普适化视角导向的双轨延续健康教育对老年乳腺癌改良根治术后患者健康行为依从性的影响。方法选取本院2017年8月至2019年2月收治的老年乳腺癌患者68例,均行改良根治术,根据入院顺序分为观察组和对照组,每组34例。两组术后均接受为期6个月的放化疗,对照组给予常规延续健康教育,观察组给予个性化、普适化视角导向的双轨延续健康教育。对比两组健康行为依从性、护理满意度及干预前后自我效能感量表(GSES)评分、生活质量评分。结果观察组健康行为依从性高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。干预后,两组GSES评分、生活质量评分均有明显升高,但观察组GSES评分、生活质量评分高于同期对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。观察组护理整体满意度为94.12%,高于对照组的76.47%,差异有统计学意义(P0.05)。结论对行改良根治术的老年乳腺癌患者采用个性化、普适化视角导向的双轨延续健康教育可改善健康行为依从性、自我效能,提高生活质量及护理满意度。     

临床护理路径在子宫肌瘤患者护理中的应用

目的分析临床护理路径在子宫肌瘤手术中的应用价值。方法选取福建省妇幼保健院2014年9月至2015年9月收治的50例子宫肌瘤患者为干预组,组患者采取临床护理路径模式;另取50例子宫肌瘤患者为对照组,患者采取常规的护理。观察两组患者术后并发症发生率、患者与家属的满意度以及患者自我效能评分。结果干预组患者术后并发症较少、患者与家属的满意度及自我效能得分均高于对照组。结论子宫肌瘤患者应用临床护理路径,可减少术后并发症,提高患者与家属的满意度和患者的自我效能,有较高的临床应用价值。