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目的把整体护理引入护生实习中,以提高手术室护理教学质量。方法对2001-2005年护理大专手术室实习护生加强系统化整体护理理论教学与临床实践的指导、考核与评估。结果护生整体护理意识普遍加强,初步具备开展手术室临床整体护理工作的能力,病人对手术室护理工作的满意度提高。结论努力推行整体护理教学是适应医学护理教育改革的必然。 相似文献
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整体护理模式在手术室实习护生带教中的难点分析及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:把整体护理引入护生实习中,以提高手术室护理教学质量,培养合格人才。方法:选择合适的病例带领护生走进病房,为手术病人提供“以人为本”的全方位护理服务。结果:护生整体护理意识普遍加强,初步具有开展手术临床整体护理工作的能力。结论:应用整体护理模式对手术室实习护生进行带教可提高手术室护理教学质量。 相似文献
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[目的]探讨综合情景模拟教学方法在临床实习前手术室护理强化训练中的应用效果.[方法]对2010级115名本科护理班临床实习前护生,采用综合情景模拟教学方法进行手术室护理实训教学强化训练.[结果]问卷调查结果显示100%的学生喜欢该教学法,大多数护生认为通过强化训练提高了手术室护理的综合能力,加强了无菌观念,培养了团队合作精神,锻炼了沟通交流能力,提高了学习兴趣.[结论]采用综合情景模拟教学方法于临床实习前强化训练,使护生熟悉了手术室常规工作操作流程,提高了护生的动手能力及临床综合技能,缩短了从护生到临床手术室护士的适应期. 相似文献
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情景模拟教学在手术室护理教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 探讨情景模拟教学在手术室护理实验教学中的应用方法和效果.方法 对186名护生在手术室实验课中采用情景模拟教学法,课后对护生进行考核及发放调查表,并在实习后对手术室带教教师进行跟踪调查,最后统计分析总结.结果 护生的考核成绩高出往届同等层次护生成绩的9.1%~10.6%;调查中80.1%~94.6%的护生认为情景模拟教学法对提高学习兴趣、操作技能、临床综合能力有较大的帮助;85%手术室带教教师认为护生进入临床实习后能够较快适应手术室护理工作.结论 开展情景模拟教学可以提高护生动手能力及临床综合技能,缩短护生在实习过程中的临床适应期. 相似文献
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目的 探讨综合情景模拟演练教学方法在手术室护理工作教学中的应用.方法 对护生采用综合情景模拟演练教学方法进行手术室实训教学.教学过程中,老师进行角色扮演示教,完成手术室护理中无菌技术操作、器械使用与保养和协助消毒铺巾、器械护士、巡回护士配合等手术室护理项目的 学习.结果 护生对手术室护理工作有了直观感受,促进护生在临床工作中能够快速熟悉手术室的工作环境,较快掌握专科技能,提高了学习兴趣.结论 采用综合情景模拟演练教学方法,有利于提高护生对手术室护理工作这一章节的学习质量,提高了护生的动手能力及临床综合技能,缩短了护生在实习过程中的临床适应期. 相似文献
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[目的]规范手术室护生专科护理操作,提高护理教学质量.[方法]将手术室专科护理操作编成操作流程指引并制成图文并茂的流程图,张贴在相应的位置并编入<手术室实习一本通>,供临床实习护生学习.[结果]护生的专科操作成绩由87.0分±12.5分提高到94.5分±5.3分,护生对带教老师专科护理操作教学满意度由85%提高到96%,护生熟练掌握专科护理操作时间由原来的2周缩短到1周.[结论]手术室专科护理操作流程的实施保证护生了专科操作的规范性和统一性,提高了手术室带教质量和教学满意度. 相似文献
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[目的]探讨综合情景模拟教学方法在临床实习前手术室护理强化训练中的应用效果。[方法]对2010级115名本科护理班临床实习前护生,采用综合情景模拟教学方法进行手术室护理实训教学强化训练。[结果]问卷调查结果显示100%的学生喜欢该教学法,大多数护生认为通过强化训练提高了手术室护理的综合能力,加强了无菌观念,培养了团队合作精神,锻炼了沟通交流能力,提高了学习兴趣。[结论]采用综合情景模拟教学方法于临床实习前强化训练,使护生熟悉了手术室常规工作操作流程,提高了护生的动手能力及临床综合技能,缩短了从护生到临床手术室护士的适应期。 相似文献
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[目的]了解手术室带教教师对护理本科实习生的能力评价及期望,为学校手术室护理教学提供启发与参考。[方法]采用便利抽样法选取承担本科护生手术室实习带教工作的108名手术室护士进行问卷调查。[结果]本科护生的专科操作技能、专科理论水平、知识运用能力、应变能力、工作主动性均薄弱;期望本科护生具备扎实的手术室护理基础知识与专科知识以及良好的品德与人文素养。[结论]本科护生各项能力仍较薄弱,手术室带教教师对其期望较高,学校手术室护理教学应进一步强化"三基"教学,不断完善教学模式,实现理论与实践的无缝衔接,并且加强人文素养的培育,不断提升本科护生的综合能力。 相似文献
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Ochoa-Vigo K Pace AE Rossi LA Hayashida M 《Revista da Escola de Enfermagem da U S P》2001,35(4):390-398
This is a retrospective study that analyzed the nursing notations in a Specialized Unit which develops the care to the patient based on Nursing Process. The data were collected through two promptuaries utilizing instrument constructed for this purpose. Aspects which valuate appearance and content were considered in the analysis. The nursing assistant was distinguished in the results considering the bigger number of extensive and not very specific notations, and in the registrations achieved by the nurse, it was observed a bigger number of legible and objective notations. By expressing the Nursing work, greater investments must be made to become more objective and full the nursing notations. 相似文献
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我院基于医院护理文化理念的护理科研 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨基于医院人性化护理文化理念的临床护理及护理科学研究。方法:加强护理文化教育,引导临床开展人性化服务的护理科研,以患者体位护理及康复知识宣教方法为切入点,研制系列体位护理枕、健康教育教程光盘并应用于临床,探索人文关怀理念与临床护理、护理科研的有机结合。结果:增强了护士人性化护理科学研究的意识,系列体位护理枕、健康教育光盘教程不仅能达到相应的治疗效果及增加患者的舒适度,还能让患者感受到给予了更多的关注、关怀、尊严与尊重,患者的依从性显著提高。结论:人文关怀理念引导下的临床护理科研,丰富了护理文化的内涵,促进了该院护理科研的发展 相似文献