压力主诉对士兵人格及心理健康水平的揭示作用

目的探讨压力主诉对自身人格、心理健康及专业成就的揭示作用，为基层部队建立心理卫生管理策略提供依据。方法对有压力主诉及无压力主诉两样本群体，采用CattellRB的16项人格因素问卷（16personalityfactorquestionnaire，16PF）进行测量，评估内容包括15个人格因素和1个一般智力因素。由专业人员按统一指导语实施，限定60min内完成，超时为无效测试。遵循16PF的标定记分方法和标定公式，在计算出各根源性因素得分的基础上，再分别计算得出“适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断”4项二级因素和“心理健康、专业成就、创造能力、新环境成长能力”4项综合评估结果。结果①根源性因素：两群体在“乐群、幻想、世故、实验、独立性”5因素的得分无统计学差异；有压力主诉群体在“敏感、怀疑、忧虑、紧张性”4因素得分显著高于无压力主诉群体；无压力主诉群体在“聪慧、稳定、恃强、兴奋、有恒、敢为、自律性”7因素得分显著高于有压力主诉群体。②二级因素：两群体在“适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警”因素得分具有统计学差异，其中有压力主诉群体的焦虑性得分显著高于无压力主诉群体（P〈0．01），外向及安详机警性得分显著低于无压力主诉群体（P〈0．01）。③综合评估：两群体在“创造能力、新环境成长能力”因素得分无统计学差异；两群体在“心理健康、专业成就”因素得分具有统计学差异，无压力主诉群体得分显著高于有压力主诉群体（P〈0．01）。结论自陈式压力主诉对身心健康水平具有一定的揭示作用；对内在人格因素的消极成分具有强化作用；对人格因素的积极成分具有削减作用；一定程度上影响个体的专业成就，但对创造性人格因素无明显影响。     

高原及沿海地区服役士兵16PF人格因素测评分析

目的了解高原及沿海驻军士兵的人格特点,为人格优化研究提供依据。方法以驻高原及沿海2年军龄的士兵为抽样对象,运用卡特尔16项人格因素测评量表（Cattell’S SixteenPersonalityFactorsQuestionnaire,16PF）对样本对象进行人格因素测评,将结果进行组间比较,同时与中国军人常模比较。结果与沿海组相比,高原组稳定性、有恒性、自律性因素得分较高,幻想性、忧虑性、紧张性因素得分较低（P〈（）．05或0．01）;与中国军人常模相比,高原组乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、世故性、自律性因素得分较高,怀疑性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性因素得分较低（P〈0．05或0．01）。结论长期的高原艰苦驻训环境,对军人人格因素的塑造可能具有优化作用;现代军人创造性人格因素优势不足的问题,有待深入研究。     

心理辅导对网络成瘾大学生人格特征及其自觉症状的影响

目的：探讨心理辅导对网络成瘾大学生人格特征及其网络依赖自觉症状的影响。方法：采用卡特尔16种人格因素调查表和症状自评量表，观察在心理辅导前后网络成瘾学生的人格特征及其网络依赖自觉症状的变化情况。结果：网络成瘾学生乐群性、聪慧性、有恒性、自律性显著提高，敢为性、怀疑性、幻想性、忧虑性、紧张性显著降低（P〈0．05或0．01）；强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖6个因子得分显著降低（P〈0．05或0．01）。结论：心理辅导可以使网络成瘾学生的积极人格特征增强，消极人格特征减弱，网络成瘾自觉症状减轻。     

抑郁症患者心理防御机制与人格特征及其影响因素的相关性分析

目的抑郁症患者的心理防御机制和人格特征及其影响因素。方法分别运用艾森克人格问卷（EPQ），应对行为调查表，生活环境调查表，社会支持量表对75名抑郁症患者进行测试，并与60名正常人进行对照研究。结果（1）抑郁症患者更多采用不成熟和中间型防御机制（P〈0．05）。防御机制与人格特征存在着一定的相关性（P〈0．05）。（2）四种防御机制的性别差异不显著。但部分条目男女差异较大，文化程度、病程、职业、住院时间和疗效对防御方式的影响比较明显。（3）抑郁症组平均应激强度明显高于对照组（P〈0．05），且抑郁症组应激时所采取的应对行为与对照组存在显著差异。（4）抑郁症组的社会支持满意度明显低于对照组（P〈0．05）。结论（1）抑郁症患者更多地使用不成熟防御机制，存在病态人格，且二者之间存在明显相关性。（2）四种防御机制的性别差异不显著，文化程度、病程、职业、住院时间和疗效对防御机制的影响比较明显。（3）生活事件与抑郁症状的发生可能存在直接的关系。（4）抑郁症患者的社会支持系统满意度盖。     

离异家庭青少年心理障碍干预效果的相关研究

目的 探讨综合干预，对改善离异家庭青少年心理障碍的作用及其影响干预效果的相关因素。方法 给30例有情绪障碍和行为问题的研究对象，作12－18个月的心理治疗，家庭辅导和学校支持系统的设置，在干预前后，进行精神卫生自评量表（SCL－90）、艾森克人格问卷、社交回避苦恼量表、少儿行为量表（CBCL父母问卷）、亲子关系、父母养育方式、基础肌电值等调查测试；在显著和非显著进步组间，作相关因素比较。结果 SCL－90总分及各因子分、CBCL中多数因子分、人格特征中情绪不稳定分、社交焦虑和回避分、基础肌电值均显著低于干预前（P＜0．01）；显著进步组的医患关系、班主任和父母的配合情况，父母温暖理解分，明显优于非显著进步组（P＜0．05，P＜0．01），后者的学习、家庭经济、与非监护父／母关系差于显著进步组（P＜0．01），父亲拒绝否认、母亲严厉惩罚分高于显著进步组（P＜0．05，P＜0．01）。结论 综合干预能有效改善离异子女不良心理，有多种因素影响干预效果。     

伴攻击行为精神分裂症患者的人格特征及社会支持研究

目的探讨伴攻击行为精神分裂症患者的人格特征及社会支持的特点。方法对30例伴攻击行为的精神分裂症患者（研究组）和30例不伴攻击行为者（平行对照组）分别进行艾森克个性问卷（EPQ）和社会支持评定量表（SSRS）评定,分析其人格特征及社会支持的特点,并与30名健康者（正常对照组）作对照,两对照组的一般资料与研究组相匹配。结果研究组的EPQ—N、E、P因子分均显著高于平行对照组（P〈0．01）,主观支持和对支持利用度两个因子分均显著低于平行对照组（P〈0．05或P〈0．01）。两组的EPQ—P、N因子分比正常对照组高而SSRS总分及因子分比正常对照组低,差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论伴攻击行为精神分裂症患者具有神经质、外向不稳定性、精神病性的人格特点,对支持的利用不足,需要更多的社会支持。     

高校行管人员人格特征分析

目的：了解高校行政管理人员（简称行管人员）人格特点。方法：采用华东师范大学修订的卡氏16PF问卷，对两所高校的99名行管人员分别进行团体测试。结果：行管人员除乐群性，聪慧性，特强性，实验性四因子与常模比较无显著性差异外，其余12个因子与常规比较均存在显著性差异（P＜0．05或P＜0．01），男女行管人员之间4个主因子及2个次因子存在显著性差异（P＜0．05或P＜0．01），结论：高校行管人员作为社会的一个特殊群体，存在其独特的人格模式，这样人格模式为高校管理干部的选拔及心理保健提供了参考依据。     

气质性格量表人格纬度和强度依赖的听觉诱发电位

目的探讨气质性格问卷（TCI）的7个人格纬度与强度依赖的听觉诱发电位（LDAEP）的关系。方法采用5个强度的声音刺激，测定20名健康被试的N1、P2。结果发现LDAEP与TCI的报酬依存人格纬度呈正相关（r=0．56，P〈0．05）与持续性人格纬度呈负相关（r=-0．49，P〈0．05）。结论TCI的持续性人格纬度与LDAEP成负相关，可能与五羟色胺系统活动有关；TCI的报酬依存人格纬度与LDAEP呈正相关，需要进一步研究。     

高职三年制护理专业学生坚韧人格现状调查分析

目的：调查高职三年制护理专业学生坚韧人格现状,探讨其影响因素。方法采用大学生坚韧人格评定量表对辽宁省540名高职三年制护理专业学生进行调查。结果高职三年制护生坚韧人格得分处于中等水平,有一定上升空间;不同年级高职三年制护生坚韧人格、投入维度、挑战维度、韧性维度间存在差异（P＜0．05）;是否喜欢本专业护生除控制维度外各维度间均存在显著差异（P＜0．01）;不同前景展望高职护生坚韧人格各维度差异显著（P＜0．01）,有统计学意义。结论高职三年制护生坚韧人格总体水平一般,不同年级、是否喜欢本专业、对护理专业前景的展望是坚韧人格的影响因素。     

104名幼儿教师的应付方式和个性特征及相关性

目的 了解幼儿教师的应付方式和个性特征，为幼儿教师的心理健康教育提供依据。方法 随机选取金华城区幼儿教师104人进行16项人格因素问卷（16PF）和应对方式测查。结果 ①幼儿教师对各种应对方式的使用按因子均分排序依次是解决问题（0、8115）、求助（0．503）、幻想（0．447）、合理化（0．348）、退避（0．288）、自责（0．277）。②幼儿教师与一般女性之间，16PF的乐群性等10种因素存在着显著性差异（P〈0．05或P〈0．01）。③幼儿园教师16PF中的多数因素与合理化、自责、求助、幻想、退避等应对方式因子呈不同程度、性质各异的相关（r=-0．448～0．441，P〈0．05或0．01）。结论 幼儿教师具有成熟的应对方式和稳定的个性特征。     

健康人格塑造训练对士兵人格的优化作用

目的研究健康人格塑造训练对士兵人格的优化作用。方法2005/2008年,以本课题组构建的健康人格结构模块、方法,对基层官兵进行人格优化训练。2009-04月对部分参训部队官兵进行整群取样,以卡特尔16项个性因素问卷（16PF）为工具进行测试（训后组）,有效测评数据与训练前（训前组）测试样本数据进行成对项目总体均值的（μ）检验。结果与训前组比较：①训后组16PF根源性因素中＂乐群、聪慧、恃强、敢为、敏感、怀疑、幻想、实验、独立、自律性＂人格因素得分显著提升（P〈0.01）;＂世故、忧虑、紧张性＂个性因素得分显著降低（P〈0.01,P〈0.05）;②4项二级因素中＂外向、果断＂因素得分显著提升（P〈0.01）,＂焦虑性＂因素显著性降低（P〈0.01）;③4项预测结果：专业成就、创造能力、新环境成长能力个性因素得分明显升高（P〈0.01,P〈0.05）。结论健康人格结构的模块训练,对塑造士兵健康人格具有显著性效果,士兵的人格可以通过训练达到优化,创造性人格可以通过训练实现塑造。     

创伤后应激障碍军人述情障碍特征及其影响因素

目的探讨军人创伤后应激障碍患者的述情障碍特征及影响因素。方法采用多伦多述情障碍量表(TAS)、艾森克成人个性问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)调查了96例军人创伤后应激障碍患者(研究组),同期抽取某部100名官兵(对照组)进行测定,并将2组结果进行比较。结果军人创伤后应激障碍患者TAS总分和因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得分均显著高于对照组,而因子Ⅳ评分则低于对照组(P<0.01)。相关分析发现,研究组个性特征与述情障碍存在显著相关性(P<0.05或P<0.01);研究组SCL-90总分及各因子与TAS总分、TAS-Ⅰ、TAS-Ⅱ及TAS-Ⅲ呈显著正相关(P<0.05或P<0.01),躯体化、人际关系及焦虑与TAS-Ⅳ呈负相关(P<0.05)。结论创伤后应激障碍患者存在严重述情障碍,且与个性特征及心理健康状况密切相关。     

冠心病患者心理健康多维度相关分析及临床指导

目的 探讨冠心病患者心理健康水平及其与人格特征及应对方式的相互关系,为其心理干预提供循证依据.方法 采用症状自评量表、艾森克人格量表和简易应对方式量表,对208例被试者进行测评分析.结果 冠心病组躯体化、抑郁等得分显著高于正常人;E得分较低,N得分较高,与正常组有显著差异;消极应对得分高,积极应对得分低,与正常组有极显著差异.冠心病组N得分与抑郁、焦虑等显著性正相关;E得分与人际敏感、焦虑等显著性负相关.冠心病组消极应对得分与躯体化、抑郁、焦虑等呈非常显著性正相关.结论 冠心病患者心理健康水平低;冠心病患者有神经质及内向型人格倾向;消极应对对冠心病的心理健康不利.要从完善人格和改善应对方式上对冠心病患者进行心理干预.     

武警某部官兵心理健康状况测查与分析

目的:测查武警某部官兵心理健康状况,为部队心理健康工作提供理论依据。方法:应用SCL-90和SCSQ对武警某部315名官兵进行测查。结果:(1)SCL-90附加项目因子分为1.32±0.42,总分为115.84±31.52,总均分为1.29±0.35。除躯体化因子外,其它各因子和阳性项目数均极显著低于全国常模(P<0.01)。各因子分和阳性项目数均极显著低于全军常模(P<0.01)。男军人躯体化因子分极显著高于女军人(P<0.01)。男、女军人分别与各自军队常模比较,各因子分和阳性项目数均极显著低于常模(P<0.01)。(2)该部队官兵消极应对方式极显著低于全国常模(P<0.01),干部的积极应对方式显著高于士官和义务兵(P<0.05)。(3)消极应对方式与SCL-90各因子及总分、总均分、阳性项目数均呈极显著正相关(P<0.01)。结论:该武警部队官兵心理健康状况总体良好。     

高原山区军人的人格特征和心理健康状况研究

目的研究高原山区环境对军人的心理健康状况的影响,为军队心理保健提供依据。方法采用心理健康测查表（PHI）、艾森克个性问卷（EPQ）对某高原山区军人进行心理状况调查。结果高原山区军人在PHI中除UNR外,各临床量表均高于常模组（P〈0．05～0．01）;EPQ与全国常模比较,E分增高（P〈0．01）,L分降低（P〈0．05）,与普通军人常模比较E和N分均增高（P〈0．05—0．01）;PHI与EPQ相关分析表明,EPQ的P分和N分与PHI各临床因子分呈正相关（P〈0．05—0．01）,E分与HMA呈正相关（P〈0．001）,而E分与DEP、SOM和ANX呈负相关（P〈0．01,0．05）,L与PHI各临床因子分呈负相关。结论高原山区军人存在较多的心理问题,心理问题的发生可能与长期艰苦的生活环境、军队性质、个性特征等多种因素有关。     

团体心理辅导在海岛官兵心理健康维护中的应用

目的总结分析团体心理辅导在海岛官兵心理健康维护中的应用效果。方法选择2009-06/2013-06月期间接诊的1126例海岛官兵为研究对象,随机分为观察组和对照组各563例,对照组官兵给予个别心理咨询辅导,观察组官兵给予团体心理辅导,利用症状自评量表（Symptom Checklist 90,SCL-90）、自尊量表（self-esteem scale,SES）、16项人格因素问卷（16 items personality factors questionnaire,16-PF）进行效果评估。结果观察组的海岛官兵经团体心理辅导之后SCL-90各因子评分明显低于对照组,差异显著（P〈0.05）;观察组辅导后SES评分（38.05±1.92）分明显高于对照组（28.75±3.81）分,差异显著（t=51.7216,P〈0.05）;观察组辅导之后16-PF各因子评分明显优于对照组,差异显著（P〈0.05）。结论团体心理辅导在海岛官兵心理健康维护中应用效果较好,值得推广使用。     

自控静脉镇痛泵在剖宫产术后护理中的应用价值

目的 探讨自控静脉镇痛泵在剖宫产术后护理中的应用及其对产妇焦虑情绪的影响.方法 选取择期剖宫产术后产妇600例,随机分为观察组和对照组各300例,对照组术后给予哌替啶肌肉注射镇痛;观察组术后应用自控静脉镇痛泵,术后保留36小时,比较两组的疼痛程度、镇静（Ramsay）评分、焦虑自评量表（SAS）评分,于产妇出院前行护理满意度评价.结果 对照组Ⅰ级、Ⅱ级疼痛比例均低于观察组（P＜0.05或P＜0.01）,而Ⅲ级、Ⅳ级疼痛比例均高于观察组（P＜0.01）.对照组Ramsay评分1分的比例显著高于观察组（P＜0.01）,2分的比例低于观察组（P＜0.05）,而两组3～6分的比例差异无统计学意义（P＞0.05）.对照组与观察组SAS评分分别为（21.05±4.58）和（11.35±2.16）分（t=4.92,P＜0.05）,护理满意度分别为（97.9±1.3）％和（90.0±2.5）％,差异均具有统计学意义（t=4.51,均P＜0.05）.结论 自控静脉镇痛泵在剖宫产术后护理中的应用具有较好的效果,有效缓解了产妇的术后疼痛和焦虑,在密切的护理监护措施和护理干预下,有效预防了相关并发症的发生,对剖宫产术后护理具有一定的指导和借鉴意义.     

武警某部官兵人格特征和应对方式的研究

目的:调查武警部队官兵个性特征和应对方式。方法:采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)和简易应对方式问卷(SCSQ),对武警某机动部队315名官兵进行测查及分析。结果:①EPQ-RSC的P、N维度均极显著低于全国常模(t=-3.858,-10.842;P均<0.01),E维度显著高于全国常模(t=2.553,P<0.05),L维度极显著高于全国常模(t=7.391,P<0.01)。男军人EPQ-RSC的L维度显著低于女军人(t=-2.069,P<0.05)。士官L维度高于义务兵(F=4.369,P<0.05)。②官兵的消极应对方式得分极显著低于全国常模(t=-22.289,P<0.01)。男军人积极应对方式得分显著低于女军人(t=-2.069,P<0.05)。③EPQ-RSC的P、N维度与积极应对方式呈极显著负相关(r=-0.149,-0.183;P均<0.01),E维度与积极应对方式呈极显著正相关(r=0.335,P<0.01)。E维度与消极应对方式呈显著负相关(r=-0.130,P<0.05),N维度与消极应对方式呈极显著正相关(r=0.360,P<0.01),L维度与消极应对方式呈极显著负相关(r=-0.332,P<0.01)。结论:①该武警部队官兵在精神质、内外向和情绪稳定性方面更趋于稳定,心理健康状况较好。掩饰性维度高于全国常模,士官的掩饰性维度高于义务兵,女军人的掩饰性维度高于男军人。②官兵的人格特征各维度与应对方式存在一定的相关性。     

心理干预对预备役参训官兵心理健康的作用

目的探讨心理干预对预备役参训官兵心理健康的作用。方法将300名官兵分为干预组(n=150)与对照组(n=150),干预组接受心理干预,对照组未接受心理干预。采用症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90),对两组训练前后的心理健康状况进行测评;测评干预组干预前后的焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)得分情况。结果两组训练前SCL-90得分无统计学差异(P>0.05);训练后干预组的SCL-90得分明显低于对照组(P<0.01或0.05);干预组心理干预后SAS、SDS得分明显低于干预前(P<0.01)。结论心理干预对参训官兵心理健康有较好的促进作用。