综合心理训练对军官心理健康状况的影响

目的 研究综合心理训练对军官心理健康状况影响的效果.方法 综合心理训练包括心理知识教育、团体心理行为训练、生物反馈放松训练等方法.在训练前后均运用症状自评量表(SCL-90)对32名军官进行测试.测量数据采用统计软件对训练前后SCL-90因子评分及阳性项目数进行比较分析.结果 ①训练前阳性检出率为28.13％,训练后阳性检出率为18.75％,差异不显著(Z=-1.342,P=0.18).训练前阳性检出率最高的是强迫因子(25％),训练后该因子阳性检出率明显减少;②军官训练前后SCL-90各因子分及阳性项目数均显著低于军人常模,训练前人际关系敏感、抑郁、敌对和偏执4个因子分显著低于中国常模.训练后除恐怖因子外,其它因子及阳性项目数均显著低于中国常模;③训练后,军官SCL-90的躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑和精神病性6个因子分及阳性项目数显著降低(t=2.987～4.403,P＜0.05).结论 综合心理训练能减少军官的心理症状,对提高军官总体心理健康水平效果显著.同时,心理训练应注重因人施训.     

对130名连队军官心理健康状况调查

部队日益注重心理教育 ,关注官兵心理健康。连队军官具有教育者与被教育者的双重属性 ,他们的心理健康状况直接影响着战士的心理健康。调查结果显示 ,连队军官总体心理状况较好 ,总体优于地方青年和军人常模 ,与婚姻状况相关不显著     

航天发射中心军官心身症状与应对方式的关系

目的了解航天发射中心军官的心身症状及其与应对方式的关系。方法用症状自评量表(SCL-90)和简易应对方式问卷(SCSQ)对某航天发射中心136名军官进行调查。结果发射中心军官的心理问题主要表现为强迫、抑郁、人际关系和敌对。除人际关系因子外,发射中心军官的各因子分及总分均显著高于中国成人常模(t=2.61~5.04,P<0.01)。发射中心军官的强迫症状、抑郁及焦虑因子分均显著高于中国军人常模(1.94±0.85/1.77±0.60,1.94±1.08/1.64±0.60,1.71±0.84/1.52±0.52,t=2.34~3.26,P<0.05、0.01)。30岁以下军官的躯体化、强迫症状、焦虑、敌对及其他因子得分均显著高于30岁以上军官(F=3.95~6.78,P<0.05)。发射中心军官SCL-90的强迫症状、抑郁、焦虑、敌对因子得分及总均分与积极应对呈负相关(r=-0.18~-0.23,P<0.005),所有的因子得分、总均分都与消极应对呈正相关(r=0.42~0.50,P=0.000)。结论航天发射中心军官的心理健康状况低于普通人和一般军人,其心理健康状况与应对方式密切相关。     

聋哑学生心理健康状况及其干预

目的 了解聋哑学生的心理健康状况,探讨干预训练对其心理健康的影响效果.方法 以班级为单位,整群抽取九江市聋哑学生89名进行SCL-90症状自评量表的测查,并对查出的有心理问题的学生进行干预训练.结果 聋哑学生的心理健康水平显著低于全国青年的平均水平(t=4.84,P＜0.001);女生的“焦虑”、“恐怖”因子分显著高于男生(t=4.34,P＜0.05;t=10.16,P＜0.01),其余差异无统计学意义;不同年级的聋哑学生各因子分差异无统计学意义(F=0.98,P＞0.05);干预训练后有心理问题的聋哑学生的心理健康水平有显著提高(t=3.82,P＜0.001).结论 聋哑学生的心理健康水平低于全国青年平均水平,女生心理健康水平低于男生,干预训练能显著提高聋哑学生的心理健康水平.     

1型糖尿病儿童情绪障碍与家长心理健康状况关系的研究

目的 探讨1型糖尿病儿童情绪障碍与家长心理健康状况的关系.方法 以儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)及儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)为工具,评估90例儿童1型糖尿病患儿的情绪状况,任一量表分≥划界分者为情绪障碍组,余为情绪正常组.以SCL-90量表评估家长心理健康状况.比较两组家长心理健康水平的差异以及儿童情绪状况与家长心理健康状况的关系.结果 ①情绪障碍组与情绪正常组比较,其家长SCL-90量表阳性率高(46.9%、19.6%,x2=6.946,P＜0.01),情绪障碍组家长SCL-90量表总分、阳性项目数、躯体化因子,强迫因子、人际敏感因子、抑郁因子、焦虑因子、恐怖因子、精神病性因子平均分均显著高于情绪正常组家长(P＜0.05).②儿童SCARED得分与家长SCL-90量表总分、强迫因子、人际敏感因子、抑郁因子、焦虑因子、恐怖因子得分具有相关关系(P＜0.05),儿童DSRSC得分与家长SCL-90量表总分、强迫因子、人际敏感因子、抑郁因子、焦虑因子、精神病性因子得分具有相关关系(P＜0.05).结论 Ⅰ型糖尿病儿童情绪障碍与家长心理健康状况相关,当家长心理健康状况不良时儿童易合并情绪障碍.     

青年军官婚龄、家庭生活方式对婚姻质量影响的研究

目的探讨青年军官婚姻质量的状况,以及家庭生活方式和婚龄的长短对婚姻质量的影响。方法采用Olson婚姻质量问卷对325名青年军官进行调查。结果 1青年军官的婚姻质量除了角色平等性外(x-=30.5228.89),其它方面均低于常模;2共同生活的青年军官婚姻质量明显高于两地分居(x-=370.19361.26,t=2.09);3婚龄超过10年的青年军官,两地分居时间越长,其婚姻质量越低(-x=336.09);共同生活时间越长,其婚姻质量越高(x-=378.72)。结论家庭生活方式和婚姻的长短对婚姻质量存在影响。     

中医医院护士心理健康状况调查分析与对策

目的 旨在了解我院护士心理健康状况,探讨其预防及调节方法.方法 采用SCL-90症状自评量表对我院181名在职护士的心理健康状况在心理干预前后进行调查研究.结果 心理干预前SCL-90症状自评量表调查显示,我院护士的SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑、敌对、强迫5项因子分高于中国常模,两者存在着显著性差异(P＜0.05),阳性项目数、其余因子分与中国常模比较无显著性差异(P＞0.05),心理干预后SCL-90症状自评量表测查结果与第一次比较:抑郁、焦虑,敌对3项因子分明显降低,两者有显著性差异,P＜0.05.结论 护士的心理健康状况不佳应引起关注,相应心理干预措施可以提高其心理健康水平.     

医学生睡眠质量与心理健康及总体幸福感的关系

目的了解医学生睡眠质量状况,探讨睡眠质量与心理健康和总体幸福感的关系。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),症状自评量表(SCL-90)和总体幸福感量表(GWB)对348名医学生进行问卷调查。结果①医学生PSQI总分为(5.86±2.51),有24.4%的医学生睡眠质量差;男生、女生在入睡时间因子上有显著差异(t=-2.40,P0.05);低年级、高年级在入睡时间因子上有显著差异(t=2.13,P0.05);②医学生SCL-90得分与全国青年常模相比,在SCL-90总分、人际敏感、抑郁和偏执因子上有显著差异(t=-11.79,-4.79;P0.01;t=-2.46,P0.05;t=-5.59,P0.01);不同性别医学生心理健康状况无显著差异;低年级、高年级医学生在SCL-90总分和各因子得分上差异显著(P0.05);③PSQI总分、主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍因子与SCL-90得分显著正相关(P0.01),而与GWB得分显著负相关(P0.01)。结论医学生睡眠质量总体状况较差;医学生心理健康水平总体上好于全国青年常模,高年级优于低年级;医学生睡眠质量越差其心理健康水平和总体幸福感也越低。     

主动干预对高中生心理健康状况的影响

目的 探索主动干预对提高心理不健康高中生的心理健康水平所起的作用.方法 采用整群抽样的方法对心理健康选修课的学生进行SCL-90心理健康检测,并将心理不健康(SCL-90各因子分＞2.5)的学生作为实验组,对其进行为期10周的主动心理干预,将心理健康的学生作为对照组,不对其进行任何心理干预.结果 ①实验组在实验后心理不健康人数由原来的29人下降到实验后的4人(13.79％),有25人(86.21％)的SCL-90因子分＜2,心理健康状况有了明显改善;②干预前实验组在心理健康各因子及总分上均高于对照组(t＝5.35,7.35,8.80,7.00,6.83,2.62,5.19,4.01,7.36,3.31,10.82;P＜0.01),干预后实验组在躯体化、偏执、其他3个因子上得分与对照组的差异无统计学意义(t＝1.20,1.16,0.06;P＞0.05);③干预后,实验组的心理健康各因子得分(除敌对因子外)均低于实验前的得分(t=4.18,4.50,4.59,4.69,4.00,1.83,5.38,3.42,5.31,3.17,1.49;P＜0.01).结论 主动干预对心理不健康高中生的心理健康状态的改善具有良好的效果.     

高等职业院校新生心理健康状况调查分析

调查高等职业院校新生心理健康状况,为高等院校心理健康教育工作提供科学依据。选取学校新生2 730名(男性1 334名,女性1 396名),采用症状自评量表(SCL)-90和自编人口学统计问卷进行调查。结果显示:①高等职业院校新生的心理健康水平在躯体化、强迫、焦虑、恐怖、精神病性5项因子分上比全国青年常模组高(P<0.01);②女生心理健康水平低于男生;③非独生子女心理健康水平低于独生子女;④重组家庭的心理健康水平低于其他结构的家庭。高等职业院校新生的心理健康水平与全国普通青年比,存在某些心理问题,受性别、是否独生子女、家庭结构的影响。     

军医大学任职教育学员心理健康水平及影响因素

目的调查军医大学任职教育学员心理健康水平及其影响因素,为加强教育管理提供依据。方法应用症状自评量表(SCL-90),调查军医大学任职教育学员心理健康水平,并进行不同群体间的比较。结果该校任职教育学员10项SCL-90因子得分有统计学差异(F=6.028,P=0.000),得分最高的是SCL90-2、SCL90-10和SCL90-4(1.442、1.368、1.348)。不同群体之间比较,只有不同军种的SCL90-1和SCL90-7(F=3.139,2.875,P=0.016,0.024);不同单位性质的SCL90-2~SCL90-10(F=3.638,5.208,3.49,5.077,4.861,5.093,5.017,5.471,2.772;P=0.014,0.002,0.017,0.002,0.003,0.002,0.002,0.001,0.043);不同专业性质的SCL90-4、SCL90-7和SCL90-9(F=3.146,8.388,5.095;P=0.026,0.000,0.002)之间有差异。结论任职教育学员整体心理健康水平较高,强迫、抑郁等心理问题相对较突出,军种、单位性质和专业是任职教育学员心理健康水平的影响因素。     

山东省新生代农民工心理健康状况

目的深入研究山东省新生代农民工的心理健康状况及其影响因素,不仅有助于深入理解农民工的心理特点,而且可为促进农民工市民化的具体实施提供科学的决策依据。方法采用症状自评量表、基本信息调查表,采用分层随机抽样方法调查了615名新生代农民工,应用SPSS 19.0统计软件包进行数据处理。结果①新生代农民工心理健康水平总症状因子及9个维度得分显著高于全国常模[t(1,614)=8.45,9.21,10.33,3.76,6.93,14.06,9.25,13.23,10.81,8.27;P0.01];②新生代农民工在强迫和敌对因子上的问题检出率最高(6.99%,5.69%),在精神病性和躯体化因子上问题检出率最低(2.3%,2.11%);③新生代农民工心理健康水平存在显著地婚姻差异[F(1,314)=3.849,P0.05]、性别差异[F(1,573)=2.92,P0.01]、地区差异[F(4,614)=3.04,P0.01]、受教育程度差异[F(3,594)=7.18,P0.01]。结论山东省新生代农民工的心理健康状况不佳,性别、职业、受教育程度、地区等因素都在不同程度上影响新生代农民工的心理健康水平。     

173名大学生村官心理健康现状调查研究

目的调查分析大学生村官心理健康现状及其影响因素。方法采用自编问卷和症状自评量表(SCL-90)对180名大学生村官进行调查,运用SPSS16.0统计软件对173份有效问卷进行统计处理。结果个别大学生村官存在心理异常现象;大学生村官在强迫、人际关系敏感、恐惧、偏执、抑郁、敌对等方面与全国青年常模比较有显著性差异(t=-6.684,-11.546,-4.023,-4.614,-2.64,-3.513;P<0.01或P<0.001);大学生村官的心理健康水平会受到任职年限(F=10.523,P<0.001)、受教育程度、专业(F=4.279,4.04;P<0.05)的影响;大学生的自信心(F=5.500,P<0.001)和政策执行中需要改进的问题(F=2.215,P<0.05)2个方面会影响村官的心理健康。结论大学生村官的职业认知和行为、人们的观念、村民对大学生村官的态度、政府管理方面存在的问题等是影响大学生村官心理健康的主要因素。     

军医大学生网络成瘾与心理健康、人格的关系

目的调查新时期军医大学生网络成瘾状况与心理健康、人格的关系。方法 355名被试完成Y oung网络成瘾问卷、症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格量表(EPQ)测试。结果调查发现军医大学生网络成瘾的检出率为3.1%,准网络成瘾组SCL-90得分较高(F=26.90,21.059,23.509,28.931,32.568,18.197,29.029,39.825,37.248,28.495,34.615;P<0.001),准网络成瘾组和成瘾组的P、N得分高于非网络成瘾组(F=15.18,18.103;P<0.001),网络成瘾倾向与性别、年龄和层次负相关,与SCL-90及人格因子相关系数较高,波动在0.310~0.344之间。结论军医大学生网络成瘾发生率较低,准网络成瘾组心理健康水平较低,非网络成瘾组拥有更稳定的人格特点,女性、年龄较大者以及学历层次较高者网络成瘾倾向较低。     

异地务工青年心理健康与幸福感的相关研究

目的探讨肇庆市异地务工青年心理健康现状与幸福感程度,并了解二者之间的相互关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)和认知幸福与情绪幸福量表对296名肇庆市异地务工青年进行调查分析。结果 1肇庆市异地务工青年心理健康水平低于全国常模(t=4.885,P0.001),且在性别上存在显著差异(t=2.218,P0.05),技术人员比普通工人和管理人员的心理健康水平低(F=4.962,P0.01),单身和已婚者比有恋人者幸福感水平更高(F=3.025,P0.05);2肇庆市异地务工青年的SCL-90总分与幸福感呈现负相关,(r=-0.417,P0.01)。结论肇庆市异地务工青年的心理健康水平低于全国平均水平;男青年的心理健康水平和幸福感水平均比女青年低;心理健康水平越高,幸福感水平也越高。     

821名守岛官兵心理健康状况分析及干预策略

目的了解海岛官兵的心理健康状况和适应能力及相关影响因素,提高对海岛官兵心理干预的水平。方法参加"为海岛官兵送健康"活动,分别到13个岛屿随机抽取守岛官兵821人为研究组,以岛外1922名官兵作为对照组,统一使用症状自评量表(SCL-90)、心理适应能力问卷对其团体测评和个别访谈,而后对心理健康状况和适应能力进行相关性分析。结果研究组SCL-90各因子分与对照组比较(t=28.51,P<0.01);筛查各因子阳性的严重程度175/797人(21.96%)与对照组346/1924人(18%)比较(t=4.74～10.20,P<0.01);研究组的心理适应能力与SCL-90总分及各因子分存在显著负相关(r=-0.320～-0.444,P<0.01);官兵的军龄、年龄与SCL-90的焦虑因子存在显著正相关(r=0.103～0.302,P<0.01)。访谈出的主要问题是婚恋问题;对身体和家人的担忧、恐惧等。结论守岛官兵心理健康水平低于岛外官兵,且与心理适应能力、年龄、军龄密切相关。     

医学院校大学新生人格特征与心理健康的关系研究

目的探讨医学院校大学新生人格特征与心理健康的关系。方法采用艾森克人格问卷（EPQ）修订版（88个项目）和症状自评量表（SCL-90）对337名大学新生进行问卷调查。结果 1内外倾向（E）与心理健康呈显著负相关（r=-0.329,P〈0.01）,神经质（N）和精神质（P）与心理健康呈显著正相关（r=0.643,P〈0.01;r=0.352,P〈0.01）;2多血质类型的大学新生的心理健康得分最低,其次是粘液质类型的大学新生,胆汁质和抑郁质类型的大学新生的心理健康得分最高（F=49.16,P〈0.01）。结论医学院校大学新生的人格特征影响心理健康水平。     

社会支持、就业非理性认知与大学毕业生心理健康的关系

目的 探讨社会支持、就业非理性认知与大学毕业生心理健康的关系.方法 采用社会支持评定量表(SSRS)、就业非理性认知问卷、症状自评量表(SCL- 90)对294名大学毕业生进行测量.结果 社会支持与就业非理性认知(r=-0.166,P<0.01)、社会支持与心理健康(r=0.130,P<0.05)、就业非理性认知与心理...     

民办高校新生心理健康状况调查与分析

目的探讨民办高校新生SCL-90异常因子与心理问题严重者(≥3)分布情况,不同类型大学新生在SCL-90因子分上的差异及家庭因素对新生心理健康的影响。方法采用自编的民办高校新生基本资料调查表和症状自评量表(SCL-90),在西北地区某大城市中随机选取某民办高校08级新生113名进行测量。结果 1在SCL-90因子中,检出率最高的因子依次为:强迫症、人际敏感、抑郁和敌对(并列第3),至少1个因子≥3的学生总体检出率为15.04%;2不同性别的新生仅在恐怖因子上存在显著差异(t=2.41,P0.05);来自不同生源地的新生仅在人际敏感因子上存在显著差异(F=3.35,P0.05);独生子女与非独生子女在SCL-90各因子及总分上均不存在显著差异(t=1.57或0.50,P0.05);3父母文化程度、家庭经济状况等家庭因素对新生的心理健康水平没有显著影响(F=1.49或0.02,P0.05)。结论民办高校学生的心理健康水平相对较低。研究者未来应探讨新生个体内的心理健康素质,以及学校因素或社会微环境对民办高校新生心理健康的影响。     

远岛守卫的士兵和士官身心健康状况比较

目的比较远岛守卫士兵和士官身心健康状况。方法运用症状自评量表（SCL-90）和一般情况调查表进行测量和调查。结果远岛守卫士兵和士官存在可疑心理问题的人数较多;远岛守卫士兵和士官在SCL-90各个因子上的得分差异在统计学上不具有显著性（z=-0.569,-0.409,-0.302,-1.342,-0.38,-427,-0.593,-0.808,-1.474,-0.835,-0.102;P〉0.05）,254名守卫战士中有43人存在可疑心理问题;远岛守卫的士兵和士官存在可疑心理问题的人数经卡方检验,差异在统计学上不具有显著性（χ2==0.7641,P〉0.05）。结论远岛守卫士兵和士官存在可疑心理问题的人数较多,但士兵和士官在心身健康方面的差异不明显。