流动儿童人格特征对心理健康的影响

目的 探讨流动儿童人格特征与心理健康的状况及它们的因果关系.方法 采用儿童版艾森克人格问卷和心理健康诊断测验问卷对317名流动儿童进行问卷调查并进行统计分析.结果 ①流动儿童人格特征的精神质维度上,存在性别差异(t=2.811,P<0.01)和年级差异(t=5.04,P<0.001);在内外向上,存在性别差异(t=-2...     

大三学生一般自我效能感与人格的关系

目的探讨大三学生一般自我效能感与人格的关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)和16项人格因素问卷(16PF),随机抽样选择145名大三学生进行测查。结果大三学生的一般自我效能感在专业、性别和生源地维度上无显著差异;大三学生一般自我效能感与稳定性(r=0.44,P<0.01),恃强性(r=0.34,P<0.01),兴奋性(r=0.19,P<0.05)等人格因子相关有统计学意义,其中忧虑性(t=-2.49,P<0.05)、紧张性(t=-2.76,P<0.01)、恃强性(t=2.95,P<0.01)、稳定性(t=2.05,P<0.05)4种人格特质比其它人格特质更能预测一般自我效能感的变化。结论大三学生的人格对一般自我效能感有预测作用。     

医护人员主观幸福感与人格特征及其关系

目的 研究医护人员人格特征与总体幸福感状况以及两者之间的关系.方法 运用总体幸福感量表(GWB)、艾森克人格问卷简式量表(EPQ-RSC),对128名医护人员进行测量.结果 男性总体幸福感高于女性(t=2.807,P=0.006);外科医务人员的主观幸福感显著高于妇产科(F=2.629,P=0.038).在P(精神质)、E(外倾性)量表上的得分男性显著高于女性(t=2.329,P=0.000,t=3.625,P=0.019);总体幸福感总分、精力以及松弛和紧张这几个维度与人格特质的外倾性呈显著正相关(r=0.427,0.413,0.311),与神经质呈显著负相关(r=-0.525,-0.382,-0.584).结论 医护人员的主观幸福感与人格具有密切的关系.     

90后大学生人格与幸福感的关系研究

目的 探讨90后大学生人格与幸福感的关系.方法 对483名南京工业大学工学院本科生进行了艾森克人格问卷与综合幸福感问卷的调查.结果 ①90后男女大学生在自我价值与自述幸福维度存在显著性差异(t=2.88,-3.13;P＜0.01);②除外向性与负性情感无显著相关外,外向性、神经质和精神质与幸福感各维度均显著相关(其中外...     

青年女医生的婚姻质量与主观幸福感

目的探讨青年女医生婚姻质量的状况及其与主观幸福感的关系。方法采用Olson婚姻质量问卷和主观幸福感问卷对226名青年女医生进行调查。结果①青年女医生的婚姻质量在解决冲突方式、夫妻交流、业余生活、子女和婚姻、角色平等性等因子上均低于常模(t=7.11,16.92,35.68,32.30,7.44;P<0.01);②青年女医生主观幸福感低于常模(t=10.64,P<0.01);③婚姻质量与主观幸福感之间存在正相关(r=0.286,P<0.05)。结论婚姻质量好坏对主观幸福感存在影响。     

医学生学业成绩、人格、心理健康与其主观幸福感关系的研究

目的探讨医学生主观幸福感状况及其与学业成绩、人格、心理健康的关系。方法采用整群抽样法抽取医学生353名。用总体幸福感量表(GWB)测查被试的主观幸福感水平,用艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)测查被试的人格特征和心理健康状况,采用最近一学期各科成绩标准平均分作为被试学业成绩。结果医学生总体平均主观幸福感指数为101.19±11.72。对医学生的主观幸福感与学习成绩、身心健康、人格的关系在α=0.30水平上进行逐步回归分析,结果躯体化、人际敏感、抑郁、其他、神经质、内外向6个因子进入了回归方程。结论医学生总体幸福感处中等偏上水平且不存在性别差异;医学生主观幸福感与其学业成绩不存在显著相关;神经质、内外向、抑郁、躯体化、人际关系敏感等因子是影响医学生主观幸福感的主要因素。     

县城乡镇初中生幸福感及其影响因素研究

目的了解县城乡镇初中生幸福感水平及其影响因素。方法采用Rosenberg自尊问卷、一般自我效能感量表和中学生应对方式问卷等对706名初中生进行调查。结果觉得"很幸福"或"幸福"的学生占70.4%;女生的幸福感水平显著高于男生(χ2=9.714,P<0.01);家庭经济状况较好的学生,幸福感水平较高(χ2=58.184,P<0.001);幸福感水平年级间无显著差异(χ2=0.471,P>0.05);自尊、自我效能感、问题解决、寻求社会支持、积极的合理化解释得分幸福组显著高于非幸福组(t1=9.257,t2=3.988,t3=4.245,t4=4.150,t5=5.184,Ps<0.001)。忍耐、"幻想、否认"、逃避得分幸福组显著低于非幸福组(t1=-3.090,t2=-3.073,Ps<0.01;t3=-3.830,P<0.001)。家庭经济状况、自尊、寻求社会支持、逃避应对方式能显著预测县城乡镇初中生的幸福感(χ2=136.165,P<0.001)。结论县城乡镇初中生总体上是幸福的,性别、家庭经济状况、自尊、自我效能感和应对方式等因素会影响其幸福感水平,并且家庭经济状况、自尊、寻求社会支持及逃避应对方式能有效预测其幸福感水平。     

军校学员主观幸福感与人格关系的研究

目的探讨军校学员主观幸福感与人格的关系,为军队高校心理健康教育提供参考依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)和总体幸福感量表(GWB)对498名军校学员进行测查。结果不同年级学员的主观幸福感得分差异有统计学意义(F=7.472,P<0.05),高年级学员的主观幸福感得分较低;相关分析表明外向性人格纬度与主观幸福感存在显著性相关,神经质及精神质均与主观幸福感存在显著负相关;稳定外向型和稳定内向型人格的主观幸福感水平较高,内向不稳定型的主观幸福感水平最低。结论人格特征是影响军校学员主观幸福感的重要因素。     

研究生人格特征、社会支持与人际信任的关系

目的 探讨研究生人格特征、社会支持与人际信任的关系,为研究生心理健康教育提供参考.方法 采用社会支持评定量表、人际信任量表和艾森克人格问卷(EPQ),对云南155名研究生进行集体测查.结果 ①研究生社会支持总分在不同学校(F=4.161,P<0.01)和专业(F=2.644,P<0.01)之间差异显著;人际信任度在各个...     

医护人员主观幸福感现状及其应对策略研究

目的探讨医护人员主观幸福感的现状及影响因素。方法采用综合幸福问卷对西安市180名在职医护人员进行调查,回收有效问卷147份。结果①医护人员的幸福指数(5.87±1.09)分,医生与护士在正性情感(t=2.13,P<0.05)、生命活力(t=2.46,P<0.05)和利他行为(t=3.52,P<0.05)的得分差异显著;②年龄、性别、职业、编制、学历、职称、月薪、工作时间、工作地点均会影响主观幸福感,影响显著的是学历(F=3.00,P<0.05)、月薪(F=2.88,P<0.05)。结论医护人员的主观幸福感处于比较低的水平,受多种因素影响。     

青年军官婚姻质量与主观幸福感的关系研究

目的研究青年军官主观幸福感与婚姻质量的关系。方法采用Olson婚姻质量问卷、情感平衡量表和幸福感指数量表对302名有效青年军官进行调查。结果①幸福感指数(10.34±2.65)低于常模(11.8±2.2),情感平衡指数(6.3)低于常模(6.7);②在幸福感指数上,青年军官婚姻质量(F=1.85,P<0.01)、性生活(F=1.70,P<0.01)、业余活动(F=1.76,P<0.01)和过分理想化(F=1.69,P<0.01)呈现差异;婚姻满意度(F=1.62,P<0.05)、夫妻交流(F=1.62,P<0.05)、解决冲突方式(F=1.46,P<0.05)呈现差异。青年军官婚姻质量及其各维度与总体情感指数和幸福感指数均呈现相关(P<0.01)。青年军官婚姻质量和性格相容性对幸福感指数具有重要的影响。结论青年军官的婚姻质量越高,其主观幸福感越高。     

某军校2010级与2006级入学新生16PF测验结果比较分析

目的比较某军校2010级与2006年级入学新生的人格特点的差异,为提高军校的教育管理水平提供有效依据。方法对2个年级新生16PF测查结果进行比较分析。结果 2010级入学新生在B(t=11.50)、C(t=11.42)、E(t=3.71)、F(t=4.88)、G(t=11.34)、H(t=6.69)、Q2(t=9.87)、内向与外向性(t=6.79)、感情用事与安详机警性(t=7.54)、心理健康因素(t=10.97)、专业成就个性因素(t=11.91)、新环境成长能力因素(t=11.77)的得分均值显著高于2006级入学新生(P<0.01),在I(t=-5.13)、L(t=-9.25)、M(t=-3.48,P=0.001)、O(t=-8.91)、Q1(t=-7.06)、Q3(t=-10.10)、适应与焦虑性(t=-12.20,P=0.00)、怯懦与果敢性因素(t=-5.65)的得分均值显著低于2006级入学新生(P<0.01)。2010级地方入学新生在Q(t=4.94)、Q1(t=4.08)、Q2(t=2.65,P=0.008)、感情用事与安详机警性(t=6.15,P=0)、怯懦与果敢性(t=7.34)、心理健康因素(t=2.68,P=0.008)、专业成就个性因素(t=3.54)、创造能力个性因素(t=4.76)的得分均值显著高于2010级部队生长生(P<0.01),在A(t=-9.41)、I(t=-2.96,P=0.003)、O(t=-2.81,P=0.005)、Q3(t=-3.75)、适应与焦虑性(t=-2.67,P=0.008)的得分均值低于2010级部队生长生(P<0.01)。结论 2010级入学新生具有"90后"的典型特征,军队院校在对其教育管理上要注意改变一些策略,注重方式方法,才能提高教育管理水平,为军队培养出优秀的军官。     

80后青年军官心理健康状况调查研究

目的 评定80后青年军官心理健康状况,为军队心理健康教育提供依据.方法 采用自行设计的一般资料调查表,应用症状自评量表(SCL- 90),对包括海、陆、空、武警各军兵种共627名80后青年军官的心理健康状况进行了测试.结果 80后青年军官样本总体除恐怖和躯体化因子外的7项因子得分均显著高于常模(P＜0.001),阳性筛...     

欠发达地区大学生人格因素对职业决策的影响

目的探讨人格因素与大学生职业决策自我效能感之间的关系,为提高大学生的职业决策能力提供依据。方法采用大学生职业决策自我效能感问卷、艾森克人格问卷对安顺市高校学生进行调查。结果大学生职业决策自我效能感处于中等水平(x-=14.543);职业决策自我效能感与外倾性特质呈显著正相关(r=0.441,P<0.01),与神经质特质呈显著负相关(r=-0.351,P<0.01);回归分析发现,大学生的人格特质中神经质和外倾性特质可显著预测其职业决策自我效能感(B eta=0.434,P<0.001)。结论大学生职业决策效能感不高,神经质和外倾性特质对职业决策效能感有显著影响。     

早期心理干预对玉树地震受伤住院患者心理健康的影响

目的探讨早期心理干预对玉树地震受伤住院患者的心理康复影响。方法采用SCL-90为主要调查工具,对玉树地震受伤住院患者进行心理危机干预前及干预3次以上的患者进行2次评估,比较干预前后患者的心理健康状况。结果心理干预前,受伤住院患者SCL-90阳性项目检出率的排列顺序依次为躯体化(32.5%)、敌对(20.0%)、抑郁(18.8%)、焦虑(17.5%)、恐怖(8.8%)、强迫(7.5%)、偏执(5.0%)、人际关系敏感(5.0%)、精神病性(1.3%);对地震中受伤住院患者进行早期心理干预后SCL-90各因子分及总均分较干预前均有下降:躯体化(t=2.54,P=0.012)、敌对(t=4.96,P=0.000)、抑郁(t=2.66,P=0.009)、焦虑(t=3.12,P=0.002)、恐怖(t=2.42,P=0.017)、强迫(t=5.45,P=0.000)、偏执(t=3.89,P=0.000)、人际关系敏感(t=3.80,P=0.000)、精神病性(t=5.62,P=0.000),总分(t=3.45,P=0.001)。结论早期心理干预可以提高重大自然灾害中因伤住院患者的心理健康水平。     

大学生社会支持中介人格与人际倦怠的关系

目的检验大学生社会支持对人格与人际倦怠关系的中介作用。方法对被试大学生施测社会支持量表、人际倦怠量表和简式艾森克人格问卷。结果①精神质对主观支持有预测作用(β=-0.324,P<0.001),内外向对社会支持各维度都有预测作用(0.186<β<0.413,P<0.05);②精神质能预测人格解体(β=0.308,P<0.001),内外向能预测情绪耗竭(β=-0.216,P<0.001)和成就感降低(β=-0.540,P<0.001),神经质能预测情绪耗竭(β=0.513,P<0.001)和人格解体(β=0.169,P<0.05);③主观支持部分中介精神质与人格解体的关系,主观支持部分中介内外向与成就感降低的关系。结论社会支持对人格与人际倦怠的关系有中介作用。     

大学生不同人格特质对幽默风格的影响研究

目的探讨大学生不同人格特质在幽默风格上呈现的差异性,及不同人格特质与幽默风格的关系研究。方法以中文版幽默风格问卷(HSQ)与大五人格问卷(NEO-PI-R简版)为工具,对356名大学生进行测量。结果①大学生的某些幽默风格类型在年级上(F=4.611,P<0.01)存有差异性;②亲和型和自强型幽默风格与外倾性(r=0.320,0.425;P<0.01)、开放性(r=0.316,0.207;P<0.01)、宜人性(r=0.275,0.143;P<0.01)、自觉性(r=0.255,0.272;P<0.01)人格特征呈现显著正相关,而与神经质人格特征显著负相关;嘲讽型幽默风格与神经质(r=0.196,P<0.01)、外倾型(r=0.116,P<0.05)显著正相关,而与宜人性(r=-0.451,P<0.01)、自觉性(r=-0.329,P<0.01)显著负相关;但自贬型幽默风格仅与神经质显著正相关,而与宜人性、自觉性显著负相关;③回归分析表明,外倾性是亲和型和自强型幽默风格的正向预测变量。结论大学生的人格特质与他们的幽默风格密切相关。     

医务人员的总体幸福感及其与心理健康的关系

目的了解医务人员的总体幸福感水平及其与心理健康的关系。方法采用总体幸福感量表测查三甲综合医院、三甲精神专科医院和二甲综合医院医务人员的总体幸福感水平;用90项症状自评量表测查医务人员的心理健康水平。结果三甲综合医院(t=2.488,P0.05)和精神专科医院(t=2.265,P0.05)女性医务人员的总体幸福感明显高于二甲综合医院;三甲综合医院女性医务人员的90项症状自评量表得分显著高于三甲精神专科医院(强迫:t=3.133,P0.01,人际关系:t=3.296,P0.001,抑郁:t=2.024,P0.05,焦虑:t=3.000,P0.01,敌对:t=4.094,P0.001,恐怖:t=4.165,P0.001,偏执:t=2.759,P0.01,精神病性:t=4.719,P0.001,其它:t=4.052,P0.001)和二甲综合医院(躯体化:t=5.089,P0.001,强迫:t=2.694,P0.01,人际关系:t=2.549,P0.05,焦虑:t=4.614,P0.001,恐怖:t=5.411,P0.001,精神病性:t=4.504,P0.001,其它:t=2.231,P0.05);女性医务人员的总体幸福感与90项症状自评量表各因子得分均呈显著负相关(P均0.05)。结论医院心理卫生工作的重点是女性医务人员。     

热带地区舰艇岸勤战士身心健康状况及影响因素研究

目的了解热带地区舰艇岸勤战士身心健康状况及影响因素。方法应用明尼苏达多项人格测验简式(PHI)、艾森克人格测验问卷(EPQ)、自动思维问卷(ATS)、简易应对方式问卷(SCSQ)及一般情况调查表进行调查和测量,然后根据数据类型进行统计分析。结果在PHI7个临床量表中,舰艇岸勤战士的平均得分都比干部高,在躯体化、焦虑、人格变态、兴奋状态4个分量表上的差异具有统计学意义(t=3.197,3.311,5.499,4.436;P<0.001),在抑郁和疑心2个分量表上差异具有统计学意义(t=2.568,2.304;P<0.05),脱离现实量表差异不具有统计学上的显著性(P>0.05),舰艇岸勤战士存在可疑心理障碍的人数比干部要多,差异具有统计学意义(χ2=6.24,P<0.025)。多元线型逐步回归分析显示,影响舰艇岸勤战士身心健康的因素有:个性问题突出、头脑里的自动思维多、应对方式不科学、人际关系问题等。结论要根据影响因素采取综合措施帮助舰艇岸勤战士改善身心健康状况。