树根下的“混凝土”

<正>俄国文学泰斗托尔斯泰曾说：“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”对于幼儿园的孩子来说,玩就是他们学习的主要方式,所以教师的支持是他们探索、发现、收获、成长的关键。由于最近一直下雨,大二班的孩子们已经好几天都没有去野战营玩了。这天天气放晴,孩子们终于可以去野战营畅玩了。初秋的野战营地面上铺满了落叶,     

水去哪儿了

玩沙是孩子们最喜欢的游戏之一,在一方小天地里,孩子们可以尽情地释放天性.玩沙初期,孩子们挖地道、寻宝,以挖沙、装沙为主.到了小班下学期,孩子们对玩沙游戏己经积累了一定经验,他们开始尝试在与同伴的交往和互动中获取经验.     

语言活动：找朋友

设计意图：小班的孩子很喜欢小动物,特别是对于小动物的叫声、动作特别感兴趣,同时,他们也很喜欢模仿各种动物,在游戏中去扮演各种动物。在语言活动中,语言发展能力不是很强的孩子们喜欢简单易懂、重复的儿歌,因此,这个小班的语言活动《找朋友》就应运而生了。在这个活动中,孩子们通过朗朗上口的儿歌认识各种可爱的昆虫,并且去模仿他们做各种有趣的动作,孩子们的兴致极高,在玩玩、说说、动动的过程中发展了他们各方面的能力,也体验到了游戏中互动的快乐。     

春节期间宝宝的吃、喝、玩与安全

正一年一度的春节马上就要来到了!过春节可是孩子们的最爱,他们可以不去幼儿园、不去托班了,学生放寒假、没有家庭作业啦,他们可以随意吃、放开玩,可以去外地旅游……似乎一切都可以随心所欲了。作为家长,如何让我们的宝宝在这个春节里吃得好、睡得好、玩得好,玩出健康,确保安全地过好春节,同时又能为迎接即将来到的春天做好各项准备工作?因为春天是宝宝们一年中生长发育最快的季节,为宝宝快速生长发育季节的到来做好准备、打好各项基础可是一件大事呢!     

泥巴乐园的故事

<正>十几年前,专题片《小人国》里有一个片段：芭学园的孩子们在花园里挖了一条又深又长的壕沟,神秘的泥土深深地吸引着他们……再看看当下的孩子们,生活在干净整洁的环境里,少有机会玩泥巴,更不可能毫无顾忌地在泥潭中嬉戏玩耍。江苏省推行幼儿园课程游戏化至今,许多幼儿园重新审议园所内外环境,合理利用周边自然资源,放手让幼儿游戏,支持幼儿在自然、开放的环境中探究、成长。1.活动背景我园的游戏场原有一大片低矮的绿植迷宫,因为绿植过于矮小,毫无玩捉迷藏游戏的刺激与新奇体验,孩子们玩过一两次之后就不想玩了。     

结合图画书《你很特别》谈戏剧游戏开展的策略

儿童喜爱假装和幻想,天生就是演员、导演、剧作家,他们有着与生俱来的戏剧性行为. 一次偶然的机会,我接触了图画书《你很特别》,被书中的故事情节所吸引.书中的胖哥对自己不认可,导致失去自我.而露西亚就像是胖哥的小仙女,在她的指引下,胖哥来到了山顶上见到了伊莱,即制作木偶的人.伊莱的爱让胖哥重生,重新认识自己、找到自己、变回自己.孩子们很喜欢露西亚出现时露出的那种自信、阳光和洒脱,也喜欢胖哥身上的灰点点掉下来的那一瞬间. 所以,我决定带孩子们一起"玩一玩"这本图画书.     

冬季哮喘发作的导火线——鼻炎

天冷风大，孩子们去公园玩得很高兴，玩得额头上都出了汗，回家后就流起了鼻涕，打起了喷嚏。父母担心孩子的哮喘又会发作，就赶紧给孩子吃了些感冒药。感冒的症状似有所减轻，但鼻涕却仍然流个不止，随后哮喘病就发作了。这是怎么回事呢？     

艺术活动:布布的梦

设计意图:皮亚杰在《儿童智慧的本源》一书中提出:"儿童的智慧源于材料。"材料是幼儿构建知识的依托,他们在与材料的有效互动中获取信息、积累经验和发展能力。此外,查阅到国外教师会鼓励孩子们尝试用多种意想不到的工具进行绘画创作,从而让孩子们爱上绘画。于是,我设计了此次艺术活动,目的是满足孩子们玩的好奇心,也激发孩子们探索的欲望,让孩子们跳出固化的思维,去思考、去想象。     

幼儿园内的一场"美眉"争夺战

粲粲是个漂亮又可爱的小女孩,一双小小的丹凤眼笑起来就是两条迷人的弯月牙,这样的她自然倍受大家的喜爱。因此,无论何时何地,她的身边总有那么一两位“护花使者”陪伴着。一次课间,我带孩子们到大型玩具上去玩,他们显得特别兴奋,个个欢喜雀跃,有的玩滑梯,有的玩攀爬……各个玩的不亦乐乎。幼儿在玩时我的眼睛自然也不闲着,不停地密切注意着他们。忽然,我     

开展中班班本课程“小小游击队”的实践与反思

一个偶然的机会,孩子们看见大班的哥哥姐姐们在园里的小山坡处玩打仗的游戏,他们羡慕极了,回来后议论纷纷:“我也想玩打仗的游戏。”“打仗很好玩的,我就想做一名解放军。”“看我,是不是像一名解放军?”“老师,我们也去玩吧!”孩子们对打仗的游戏充满了兴趣,露出一副跃跃欲试的样子。     

发生在心脏的过敏

一位男青年抱着他的女友,神色慌张地跑进了急诊室.女青年双眼紧阋,面色苍白,口唇发绀,呼吸急促.据男青年介绍,今天刚好他们休息,便相约到公园去玩,他们躺在草坪上,享受着大自然的美景,甚是惬意.公园里各种时令的花朵竞相开放,空气清新而又芳香.正当这对年轻恋人相依相偎醉心于大自然的美好馈赠时,女青年突然感觉到身上一阵奇痒,用手一挠便是风团块.起初他们以为草坪上有虫子,便起身坐到公园的椅子上,但是女青年还是感到不舒服,靠在男青年身上休息了一会儿,不但没有好转,反而胸闷、气短、口唇发紫,心跳也特别快,全身大汗淋漓.     

泥趣:回归幼儿生活实践的主题课程

我园地处城乡结合部,有着约10000平方米的开心农场,农场内自然资源丰富,孩子们每天在农场里玩沙、玩水、玩树,农场俨然变成了孩子们的"开心乐园"。一天,雨后的开心农场空气格外清新,几天没去农场玩的孩子们都有些迫不及待,即使穿着雨靴也要去农场玩耍。当孩子们走到一处烂泥地的时候,佳佳突然在烂泥地上踩来踩去(图1),嘴里说着:"像小猪佩奇一样踩泥巴。"其他孩子看了之后也纷纷加入踩泥的行列,虽然鞋子上、裤子上、手上都沾满了泥巴,心里却非常开心。回到教室,我跟孩子们交流:"我们农场里有好多好玩的器械,你最喜欢玩什么?"     

小班游戏案例:花儿朵朵开

游戏背景爱游戏是幼儿的天性。高尔基曾说:"儿童通过游戏,非常简单、非常容易地去认识这个世界。"小班孩子年龄小,更喜欢借用肢体语言来开展游戏。根据幼儿的年龄特点和发展需要,我经常带领孩子们去户外玩游戏。一般游戏开始之前,我会向孩子们重点介绍游戏玩法,引导他们严格按照我的要求进行游戏,生怕出现安全事故,但是我发现孩子们玩得一点也不开心,这让我有些失落。     

沙池里的快乐:4~5岁幼儿沙水游戏探析

玩沙畅想还记得小班的时候,我班幼儿在东沙池里乐此不疲地挖坑再填满、用沙子"做饭炒菜"、挖出一块块小田……升入中班后,幼儿玩沙的水平能达到什么程度?在游戏过程中社会交往能力能得到怎样的提升?要去西沙池里玩沙水了,我们回顾了以前是怎么玩沙子的并了解了这次又增加了哪些新工具。游戏之前当然少不了做游戏计划,孩子们将自己想用什么工具玩、怎么玩都一一画了下来。     

我与学生共成长的故事——二年级英语背诵的生到长

情境描述: 回到自己的学校,接了二年级的班,于是又开始了一次低年级英语教学之旅.低年级的英语课,在外人眼里,应该是活泼欢快,甚至可能是在玩中学的,但其实随着家长们对这门课的重视,现在的英语课堂已经慢慢地向语数的教学模式靠拢.可能是因为自己是班主任的原因,同时希望孩子们能为之后的英语学习打下基础.这次的二年级英语教学,花了更多的时间去思考,思考如何在没有书面作业,书面考试的基础上,使得孩子们会课外花时间去学习,去复习所学知识.     

宝宝是“笼养”好,还是“放养”好?

当今独生子女多、高层家居多,小儿放风少、和小朋友们玩耍少。如此造就了婴幼儿的不同性格,也就有了不同的表现。我们家对门的嘉怡,比君君大两个多月,楼上的虎子比君君小一个月,尽管同一个门洞,却较少见面。他们俩基本上是圈在家里,因此都比君君文静、听话,在外面略显胆小。好不容易,君君和虎子在量贩店见了一面,虎子由父母带领,我们大人先相互问候一番。     

花坛旁边的标志

“小呀么小和尚,头光光……”,我和男孩子们唱着歌带着彩色粉笔慢慢地走出了楼道——快过六一儿童节了,女孩子们又开始了舞蹈训练,所以我们的一席之地被她们占领了,我们无处可去只好来到了室外。孩子们快乐得像一只只可爱的小麻雀,叽叽喳喳的说个不停,一会儿坤坤说：“刘老师,我们玩个‘吃毛桃’的游戏吧？”;一会儿睿睿跳来跳去着急的跟着我说：“刘老师,我们现在要到哪儿去呀？”     

自制玩具小兵

如今的孩子们,不知该说他们幸福呢,还是不幸. 说幸福,他们大多拥有无数玩具,玩都玩不过来.说不幸,正因为玩具多,他们很少懂得珍惜,更没有体会自己动手做玩具的乐趣.     

艺术活动:小鱼的梦

设计意图:每个孩子都会做梦,而梦的内容也是丰富多彩的.在日常午休结束后,我常常听到孩子们说自己做了一个美美的梦或是有点难过的梦,于是,我设计了中班美术活动"小鱼的梦".在活动中,我用"变魔术"的方法引导幼儿观察、感知,并运用多种绘画工具尝试新的绘画方法——排水画法——让孩子们在轻松、自由的氛围中根据自己的想法编织一个个"鱼宝宝"的梦境.孩子们在画一画、刷一刷、玩一玩中体验美术活动的乐趣,既满足了孩子们对游戏的喜好,又培养了幼儿对色彩的感知力.     

站在孩子的立场引导孩子改正错误

我班的孩子都很喜欢区域角活动，只要有时间他们就会自主到自己喜欢的区域去玩，图书角是他们最喜欢的地方之一。 在图书角里，我们投放了方便孩子阅读的各种读本，读本中那些色彩鲜艳的画面，那些内容丰富的故事，深深的吸引着孩子们。