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化学实验是医学检验和药学专业学生必须掌握的实验技能,是培养学生独立工作能力和初步科研能力的重要途径。为此,我们对既往教学所用的孤立、经典的实验讲义进行了改革,开展了以阿司匹林为分析对象的综合实验研究,培养了学生独立思考和初步科学研究的能力,取得了良好的实验效果 相似文献
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开放性实验在生物化学教学改革中的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
开放实验室对学生的技能训练、培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要的作用,是提高高校实验教学水平的重要手段.而生化作为一门医学实践性很强的学科,实验教学对学生学习实验知识尤为重要,通过开放性实验培养学生独立思考、分析和解决问题的能力. 相似文献
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于红 《长春中医药大学学报》2007,23(6):119-119
医学高等教育不仅是向学生传授知识,更重要的是培养学生的能力.在开放式病理学实验教学中,坚持严肃认真的科学态度,可以培养学生的观察能力;通过实验过程的基本操作,可以培养学生的动手能力和独立思考能力.充分利用开放式病理学实验教学,为培养创新型人才打下良好的基础. 相似文献
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21世纪是生命科学的世纪,生命科学是发展最为迅速的学科。医学生物学又是研究生命科学的领头学科,生物学实验是研究生命科学最基本的工具和手段之一,医学生物学的任何一项新成果的取得都离不开实验,离不开实验室。医科院校开设医学生物学实验课的目的首先是使一年级的学生在高中生物学的基础上,进一步加强基本实验技能和实验操作的训练,培养学生实事求是的严谨科学作风、独立思考问题的能力和主动探索生命奥秘的好奇心与求知欲。通过一些综合性、探索性实验的开设,培养和启发学生的综合分析和解决问题的能力及创造性的思维能力,为今后独立进… 相似文献
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改革免疫学检验实验教学培养学生“三能力” 总被引:1,自引:0,他引:1
免疫学检验是医学检验专业的专业课之一,其中的实验教学是培养学生综合应用能力的直接有效的途径。通过实验教学改革,将独立的实验改为综合、系统性实验,探索出一套有益于提高学生综合运用技术能力、实验分析能力和疾病诊断思维能力的实验教学模式。 相似文献
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开放性实验在免疫学实验教学中的探索 总被引:1,自引:1,他引:0
开放性实验是一种以学生为主体的全新的实验教学模式,在医学免疫学实验教学中采用开放性实验的教学方法,可以提高学生的自学能力、独立思考能力,培养其严谨求实的科学态度,有助于提高学生学习免疫学的兴趣. 相似文献
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近几年来,随着生物医药产业和医学生物技术的快速发展,特别是生物技术领域各种新方法、新技术的集中应用,具有较强实验能力和科研素质的医学生物技术人才的需求与日俱增.因此,对于医学院校的生物技术专业来说,实验教学显得尤为重要,对于培养学生实验能力、创新能力、独立工作能力有不可替代的重要作用. 相似文献
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李莲花 《菏泽医学专科学校学报》1992,(1)
注重能力的培养是教改的重要内容之一.要培养学生的自学能力、综合分析能力、实践能力以及锻炼学生的独立工作能力,加强实验教学、改革实验教学方法是十分重要的.自1986年以来,我们对医学微生物学的实验教学进行了改革探索,初步邓得了较好的效果.1、先讨论后实验,可培养学生的自学能力和创造能力.以往,实验前大部分同学不进行预习.对实验内容、目的和方法一概不知.实验时,被动地模仿教师的示范做.结果,实验 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2016,(28)
医学事业的发展,最根本的要素是人才的培养,对于检验专业的课程而言,传统的实验教学方法将学生限制在实验指导中,每一个步骤都是固定的,缺乏对学生的创新精神以及独立思考能力的培养。因此改革临床生化检验实验教学十分必要,将具有设计性、综合性的实验带到课程中,摆脱传统的填鸭式教学方法,对学生实践能力、创新精神以及独立思考能力具有积极的促进作用,实验教学是顺应社会需求的教学新模式。 相似文献
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甲苯胺蓝斑点实验是医学遗传学的传统实验,通过该实验,不仅能够加深学生对理论课知识的理解和记忆,而且能培养学生的动手能力,更重要的是能够培养学生独立观察、分析和解决问题的能力,从而达到更好的教学效果。但该实验所需的阳性标本尿液不易获得,笔者用一些替代材料模拟阳性标本尿,圆满地完成了实验,取得了满意的教学效果。 相似文献
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刘菁 《中华医学教育杂志》2002,(5):35-36
微生物学与免疫学实验教学改革的方向是互动式教学,它不仅表现为教学模式的改变,还体现在实验内容的革新上,有利于充分发挥学生学习的积极性和主动性,培养学生基本实验操作技能、独立思考和综合分析能力、独立工作和创新能力,能够适应21世纪对医学人才的需要. 相似文献
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杨云 《齐齐哈尔医学院学报》2007,28(13):1617-1618
医学专业课是对实验技术依赖性很强的学科,医学的发展和生物化学、药理、生理各学科紧密联系,互为关联。本文作者从事实验教学十余年。实验教学随着医学领域的发展,要求越来越高,对指导教师和医学生都提出更高的要求。本文阐述实验前教师的准备工作、启发培养、加强学生的独立工作能力、观察能力、分析能力、科学探究能力都起关键作用。 相似文献
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浅谈医学基础化学实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
新世纪高等医学教育的适度超前发展 ,重要的是面向世界 ,面向未来 ,面向现代化 ,全面推进医学生的素质教育 ,培养适应 2 1世纪我国卫生事业和科技发展需要的高素质医学人才。医学人才很重要的是要着力培养自己的学习能力 ,合作能力 ,竞争能力 ,动手操作能力和创作能力。为适应高等医学教育和教学改革的需要 ,我们在医学基础化学实验教学中 ,注重医学生素质及能力的培养 ,加强基本实验操作技能的训练和综合运用能力的培养 ,培养学生严谨的科学态度 ,综合分析问题、解决问题的能力。我们在多年实验教学经验的基础上 ,对基础化学实验教学进行了一些改革。1 实验内容设置改革基础化学实验每次为 3学时 ,而长期以来 ,由于每次实验内容简单且相对独立 ,以至于学生只用了 2学时就完成了实验 ,而学生每次实验课只能训练一两项单调的基本操作 ,得不到更多的操作练习机会。为了解决这个问题 ,也为了加强学生基本实验操作技能的训练和培养学生的综合实验技能 ,我们对实验内容设置进行了改革。减少了简单的性质验证性实验 ,增加了综合性技能训练的实验。即将几个简单的、相对独立的基本操作实验合并为一个综合性实验。如将“玻璃仪器操作练习”与“食醋中 H... 相似文献