医务人员职业个人防护

目的：了解医务人员在诊疗工作中存在的防护缺陷，积极有效防范，降低医务人员感染．方法：制定医务人员职业安全管理制度及医务人员职业安全防护措施，建立医务人员职业伤害登记和发生职业暴露后的报告处理流程和应急处理措施．结果：通过对医务人员职业个人防护培训，规范职业伤害管理，提高医务人员职业个人防护意识．结论：医务人员职业个人防护从被动防护到自觉主动防护，重视自我，顾全大局，防患未然．     

试论医务人员的职业精神

医学是人学 ,关系到人的生老病死。医学的目的可以表述为 :治疗疾病 ,延长生命 ,降低死亡率 ;预防疾病 ,减少疾病的发生率 ;提高生命质量 ,优化生存环境 ,增进身心健康。应当指出 ,这既是整个医学的目的 ,也是直接面对患者的医务人员的目的。医学目的是医学精神建构的导向和根据 ,也是医务人员职业精神的基本内涵。医务人员的职业精神主要表现为敬业精神、人文精神及科学精神。1　敬业精神世间一切事物中 ,人是最为宝贵的东西。早在唐代 ,中国著名的医学家孙思邈就指出 :“人命至贵 ,贵如千金”。因此 ,要求医务人员在向患者提供服务时 ,既…     

医务人员职业暴露特点与干预措施

目的:探讨医务人员职业暴露特点与干预措施.方法:选取2017年1月-2020年12月发生职业暴露的医护人员154例,对发生职业暴露医务人员的性别、年龄、职业、受伤部位、职业暴露情况,处置情况进行总结和分析.结果:154例医护人员中,男26例,女128例;工作<5年109例,5～10年24例,11～15年6例,>15年1...     

医务人员职业防护能力调查

目的了解医务人员职业防护知识及应用情况,以提高职业防护水平。方法对496名医务人员进行有关职业暴露、防护与隔离知识及防护用品使用等问卷调查。结果护士职业暴露比例较医生、医技人员高,对防护知识的认知护士也较医生、医技人员高。影响医务人员自我防护实施的主要因素是防护用品缺乏、防护用品使用影响操作及未养成自我防护习惯等。结论提高医务人员防护能力,应从加强职业安全教育,规范防护标准,建立防护基础设施,提供保质保量的防护用品等多方面着手。     

医务人员职业暴露分析

医务人员被感染是当前医院管理中的重要问题,它的发生率是评价医疗护理质量及医院管理水平的一个重要指标,针对临床医生、护士被感染以及自我保护意识差,采取相应的措施,探讨医务人员职业暴露现状,提高职业暴露意识,采取正确的防护措施,减少职业危害.     

医务人员职业暴露分布特点及防治策略

<正>随着医学科学的发展、社会的开放进步以及各种诊疗技术的推广和侵入性操作的增多,医务人员发生职业暴露的机会也随之增加,直接威胁着医务人员的身心健康,使之成为一种较严重的公共卫生问题[1]。为了加强院内医务人员职业暴露防护工作,现对本院2009年1月-2013年12月院内医务人员职业暴露资料进行数据统计分析,现报道如下。1对象与方法1.1调查对象本院是一所三级综合医院,开放床位1 100张。     

护士职业礼仪教育的探讨

随着“以病人为中心”的整体护理的不断推进,要求护理人员不仅应具有良好的专业知识及娴熟的技术操作,更应具有良好的职业形象及训练有素的职业礼仪修养。作为一项长期且必要的职工教育项目,如何开展才能够取得更大的成效,本文对其进行了总结。现报告如下。     

医务人员职业暴露与防护措施

目前,多数医院将医院感染的管理、监测以及防控措施等主要用来保护患者,以防止其发生医院感染.而对于经常接触患者及其污染物的医务人员的职业暴露问题未予以足够的重视,增加了职业暴露的风险性.在各级医院的职业损伤中,医、护、技的损伤率分别为53.83%、74.06%和37.98%[1],可见医务人员是最危险的职业群体之一.因此医务人员有必要了解职业暴露的相关问题及职业防护的知识,一旦发生职业暴露要做好处理以减少感染的危险.     

医务人员职业暴露的防护

本文综述了医务人员在工作中存在的一些职业暴露的安全隐患及防护措施,以减少医务人员的职业暴露.     

职业技能鉴定对提高基层卫生人员素质的作用

目的 探索职业技能鉴定对提高基层卫生人员素质的影响.方法 通过2010年11月职业技能鉴定集中考试的机会统一发放问卷调查表1 756份,调查基层卫生人员存在的问题,通过职业技能鉴定培训、考试通过率的情况,研究职业技能鉴定对基层卫生人员的影响.结果 职业技能鉴定通过率高达99.60％,培训使基层卫生人员获取了新知识、新技能.结论 职业技能鉴定能提高基层卫生人员的素质.     

专业图书馆开展医护人员信息素养教育探讨

论述医护人员提高信息素养的必要性以及医学专业图书馆开展医护人员信息素养教育的途径,包括加大宣传力度,举办多层次信息能力培训,整合信息资源,开展网络化参考咨询服务,提高图书馆员自身信息素养等方面。     

浅谈创伤学人才的培养

通过开展系统性的多角度、多层次的业务学习,以更新创伤外科医生的知识结构;通过临床培训项目的实施、确定发展方向,达到提高临床技能的目的;通过激励措施,结合临床工作强化临床科研意识,加强创伤学人才的培养,有助于提高年青医生的综合素质,提高严重创伤的救治成功率。     

新医改视角下基层医疗卫生人员职业幸福感的研究

加强基层医疗卫生队伍建设是新医改的重要内容,提升基层医疗卫生人员的职业幸福感则是重要途径。本研究对浙江省基层医疗卫生人员的调查显示：基层医疗卫生人员经济收入低,职业安全感缺乏,学历文凭偏低,继续教育跟不上,社会支持度不高。为此,应从政府重视改革和加强投入、医院转变管理理念、建立良好社会支持系统,以及基层医疗卫生人员加强自身建设等方面加强基层医疗卫生人员的职业幸福感。     

医护人员的放射防护

医院放射防护项目是为了降低患者和医护人员受到的放射性辐射,保护他们的健康和权益.医院放射防护项目的指导思想是放射防护最优化(As Low as Reasonably Achievable,ALARA)方案,其主旨是根据具体操作和照射部位来调整并优化放射诊疗方案.     

实践“三个代表” 培养高素质医学人才——《医学物理学》教改探讨

把"三个代表"重要思想与医学物理学的教学实践紧密联系在一起,用"三个代表"的精神指导医学物理学的教学改革,并且具体落实到教学的每一个环节中,切实提高教学质量,培养高素质、创新型的医学专门人才。     

医院感染专职人员配备调查研究

目的了解陕西省医院感染管理专业及专职人员设置情况。方法对参加省医院感染管理培训班的学员进行调查,资料采用SPSS软件进行统计分析。结果共调查87所医院,74．7％的医院设置了独立的感染管理科,其中56．3％直属于院长领导;专职人员中女性占83．3％,年龄在30～49岁居多,学历以中专和大专为主（分别占40．2％和41．7％）;专业人员以护理为主（占70．5％）;从事医院感染工作时间中位数为3年。结论感染管理的专业设置已初具规模,但人员的配置还不能满足保障医疗质量和患者安全的需要。     

医学人文教育与创新型医学人才培养

创新型国家建设需要创新型人才。高等医学院校加强医学人文教育是培养创新型医学人才的要求，而当前高等医学院校人文教育现状制约医学创新人才的培养。从建立以人文课程为基础的全程人文教育体系，强化专业教师人文教育功能等方面加强医学人文教育，培养创新型医学人才。     

医患冲突中医护人员的定位与策略

医务人员的行为是职业行为,不是单纯个人行为,他们提供的服务具有很强的专业性,他们的目标和患者一致。患者应尊重医护人员,医护人员也应尊重患者。在此基础上,医护人员努力提高专业技能,加强医患沟通,重塑职业崇高感,能够改善医患关系,缓解医患冲突。