临床药学专业药物流行病学教学模式的初步探讨

流行病学是公共卫生和预防医学的专业基础课,旨在从宏观和群体的角度探讨人类疾病预防和健康促进的策略和措施。自2003年SARS和2004年H5N1禽流感爆发之后,尤其是继2013年H7N9禽流感的出现,流行病学在公共卫生和预防医学领域的主导地位日益突出。药物流行病学是以流行病学为基础的一门新兴交叉学科,     

临床药学专业本科生“药物流行病学”课程设置及需求调查分析

目的:比较教学改革前后临床药学专业学生对于药物流行病学课程内容的了解程度和感兴趣程度,为进一步优化药物流行病学课程设置,提高药物流行病学的教学质量和教学水平提供依据。方法:采用自编问卷,分别于2007年和2014年两次对在校生进行药物流行病学课程设置及需求调查。结果:通过药物流行病学课程的学习,21.7%的2003级在校生和52.4%的2011级在校生认为现在对这门课程比较有兴趣,两个年级的差异有统计学意义(P=0.017)。对"知识增长方面的帮助"的调查结果显示:14.2%的2011级在校生认为很有收获,而2003级在校生仅4.3%认为很有收获;对"研究能力提高方面的帮助"的结果显示:76.1%的2011级在校生认为很有收获或比较有收获,这个比例在2003级在校生中仅为30.4%。47.6%的2011级在校生表示现在对于药品不良反应与过去相比关注程度变化很大或较大,而2003级在校生中仅占13.0%。对各章节课程内容的了解程度和感兴趣程度方面,2011级学生的平均评分均高于2003级学生,差异有统计学意义。结论:临床药学专业学生对药物流行病学课程的需求在增加,开设药物流行病学对于临床药学专业学生提高科研能力,掌握药物利用研究中的基本方法具有较大意义。经过临床药学专业本科生药物流行病学的教学体系和内容的调整与改革,学生的学习效果有较大提高,对药物流行病学的主要内容均有较好的掌握,取得了较好的教学效果。     

药物经济学在临床药学中的作用

药物经济学（pharmacoeconomics，PE）是药物学与经济学相结合的一门边缘学科。它将经济学原理、方法和分析技术应用于评价临床治疗过程，以此指导临床医师制定合理的治疗方案。其主要任务是对比不同药物治疗方案．以及与其他治疗方案所产生经济效果的相对比值，通过优化治疗成本与效果的结构，使药物治疗达到最好的价值效应。合理用药是指药物治疗符合安全、有效、经济的三项要求。具体内容是：治疗药物必须符合临床指征且功效明确；其价格是患者有能力支付且能保证市场供应；治疗药物的调配如剂量、用法、用药天数应准确无误；其质量要保证安全和有效。     

药物流行病学在临床药学研究领域的可视化引文分析

摘 要 目的:针对药物流行病学在临床药学中的研究领域开展可视化引文分析。 方法：借助可视化引文分析工具HistCite,以Web of Science核心合集的科学引文索引数据库扩展版为数据源,综合运用文献计量分析、引文分析和可视化技术,分析药物流行病学在临床药学研究文献中的核心期刊和当前研究的热点,并用可视化方法展示临床药学研究的发展历史。结果：得到了Pharmacoepidemiology and Drug Safety等10种药物流行病学在临床药学领域的核心期刊,确定了药物流行病学研究的热门研究主题,并用引文编年图直观地展示药物流行病学在临床药学研究领域的发展历史和阶段。结论：药物流行病学在临床药学研究领域发展迅速,HistCite能够快速、直观地展现药物流行病学在临床药学研究领域的发展轨迹。     

药物利用在药学服务中的体现——在美国霍普金斯医院学习临床药学

通过在美国霍普金斯医院的学习，介绍药物利用在临床药学服务中的重要作用。药物利用是美国临床药师提供药学服务的主要内容之一，医院对临床药师的出现也持积极和配合的态度。     

药物经济学在临床药学中的应用

药物经济学（p11arnlacoeconomics．PE）可称为评定药物治疗成本的科学。泛指西文经济学在药物治疗评价上的应用,包括一切有关药物临床应用的经济学研究。PE研究可为临床合理用药,药品资源优化配置、新药的研制与开发,临床药学服务,药政管理和医疗保险等提供决策依据。     

临床药学在干预抗菌药物合理使用中的作用分析

目的:探索临床药学干预用于保证抗菌药物合理使用的价值.方法:在我院2015年1月～2016年12月使用抗菌药物治疗的住院患者中选出200例作为研究对象,2015年1～12月的100例患者为对照组,未采用临床药学干预;2016年1～12月的100例患者为观察组,采用临床药学干预,对比分析两组抗菌药物不合理使用率、抗菌药物使用时间、抗菌药物不合理使用类型.结果:观察组抗菌药物不合理使用率为6.0％,对照组为38.0％,观察组在无适应症用药、越级用药、不合理联合用药、选药不当、用法用量不当这几种不合理用药类型上的概率均低于对照组,P<0.05;观察组的抗菌药物使用时间明显比对照组短,P<0.05.结论:临床药学干预用于抗菌药物的使用有助于保证用药的合理性,缩短抗菌药物治疗的疗程,促进患者康复,值得推广.     

药学问诊在药物重整服务中的作用

目的:探讨药学问诊在药物重整服务中的作用。方法:临床药师通过药学问诊,对患者进行药物重整服务,并分析评价临床药学实践中的问诊案例及取得的效果。结果与结论:药学问诊可侧重于患者既往用药史、不良反应史、过敏史、伴发疾病的药物治疗、自备药品的使用情况等方面。通过药学问诊,可详细了解患者病情、药物治疗情况、用药依从性、不良反应发生史,结合现有的药物治疗方案,分析其治疗效果不佳的原因,判断发生药物相互作用和不良反应的风险,为协助医师调整治疗方案提供依据,最大程度地保证患者用药安全,在药物重整工作中发挥作用。     

案例教学法在临床药学专业硕士教学中的应用

目的探讨案例教学法在培养临床药学专业硕士中的作用。方法选取1例化疗药物所致不良反应的临床典型案例——卡培他滨致手足综合征,撰写成教学案例,在临床药学专业硕士课程《临床药物治疗学》中的恶性肿瘤临床药物治疗学章节中实施。结果该案例能激发学生的学习兴趣,学生课前积极准备,课堂上热烈讨论,课后调查显示该案例教学受到全班同学的普遍认可。结论该案例教学法达到了培养学生发现分析问题等能力,利于学生形成健康的个性,是一次成功的教学改革尝试。     

《临床用药须知》在临床药学中的作用

通过对《临床用药须知》内涵的解读,联系临床药学的职责,探索如何在临床药学服务中更好地发挥《临床用药须知》的专业指导作用.     

国家处方集对临床药学工作的指导作用

目的阐述不合理用药及其导致的后果。介绍了中国国家处方集以病带药的编写特点。方法探讨了《中国国家处方集》对临床药学工作的指导作用。结果与结论按照国家处方集来规范临床医疗行为,对于提高临床药物应用水平、促进医患沟通和临床药学工作起到了积极作用。     

临床药学教育与职业能力的培养

临床上需要既懂医又懂药,既能指导临床用药又能进行科学研究的复合型人才。本文结合临床药学工作,按照职业需求,对如何培养良好的综合职业能力进行了探讨。     

临床药学专业实习教育机制探索

临床药学专业实习教育是高等临床药学专业教育的重要组成部分，是将药学和医学知识融会贯通的重要阶段，是培养临床药学实践技能、提高综合素质的关键时期。抓好实习教育将有利于临床药学专业学生的培养和市场要求。从临床药学专业实习教育的各个环节包括实习基地建设、实习管理和毕业论文写作方面作了详细介绍。     

医院药学部药学实习带教工作的思考

目的:为提高医院药学部药学实习带教工作水平提供参考。方法:从高等教育学理论出发,以我院药学部为例,总结药学实习带教工作经验。结果与结论:提升带教教师的"5种能力",构建带教工作的"4项机制",实现带教方式的"3个结合",即"543"措施,可有效提升医院药学部药学实习带教工作水平。     

药学实习实训教学方法改革

应用型人才培养有赖于综合性、创新性实验和实习、实训课程的学习。从教学内容和教学方法两方面阐述实习实训教学改革的体会。“实践基地-反思见习-校本教材”、项目教学法、三步教学法等多元化教学方法的采用,增强了学生的实践动手能力和创造创新能力,激发了学生的学习积极性。     

循证药学思想在肿瘤科临床药学教学中的应用

目的:为提高肿瘤科临床药学教学效果提供参考。方法:在构建师生互动的教学路径和营造医药沟通的教学环境的基础上,采用以问题为中心的教学策略,有机结合循证药学思想和临床经验及患者具体情况进行临床药学教学。结果与结论:成功将循证药学思想引入肿瘤科临床药学教学中,不仅有效地传授了学生临床药学知识,而且增强了学生的沟通合作能力,培养了学生的基于证据与经验相结合的积极主动的学习精神,明显提高了教学效果。     

住院药房药学实习生带教模式的构建和实践

目的:探索住院药房实习生的带教方法。方法:以我院住院药房药学实习生带教实践工作为例,分析如何构建良好的药学实习生带教模式。结果:我院住院药房实习生带教小组采取了制定教学计划,设计教学模块,完善考核和评价标准等措施。结论:通过对住院药房实习生进行科学的带教,我院住院药房实习生能将药学知识更好地转化为药学服务技能,教学团队实施针对性地教学,使药学实习生在参与中学习,提高了学生的实习效果。     

开展药物整合教学 深化临床药学教育改革

阐述药物整合概念以及临床药师通过药物整合开展临床药学服务的意义,探讨如何在临床药学教学中开展药物整合教学,以培养具有实践能力的临床药师,体现临床药师的价值,深化临床药学教育改革。     

论药师在开展临床药学工作中的作用

目的探讨药师在临床药学工作中的作用。方法通过学习期刊及相关报道上的工作经验,结合实际情况和临床经验,进行分析探讨。结果在国家新政策新方针的领导下,改变传统以药养医、重医轻药的观念,医院的药学服务职能发生重大改变,药师与患者的直接接触增多,对药师的职能和技术水平有了更高的要求。结论临床药师要不断的丰富和充实自己,不断的"补充能量",以适应新形势下对药师的更高要求。