健康教育路径在专病疗养护理中的实施效果和体会

为适应现代疗养医学的发展,我院自2008-06积极探索疗养保障新途径,在专病疗养的基础上,实施以疗养员常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病等)为重点的疗养护理健康教育路径管理模式,使疗养护理服务内容不断丰富、服务流程更加合理、质量管理体系进一步完善,取得较好成效。1护理临床路径的组织与实施     

手术访视路径在围手术期健康教育中的应用效果评价

手术前访视患者进行健康教育,是完成手术室工作任务的关键;也是手术室开展整体护理的重要工作之一。随着整体护理工作的深化,健康和谐护患关系的开展,手术访视路径已成为实施健康教育的有效方法,     

健康教育在感染疾病护理中的应用

目的：探讨健康教育在感染疾病护理中的应用。方法选自2013年8月～2014年8月收治的感染疾病患者118例,将其随机分成2组,每组59例,分别命名为观察组和对照组。2组患者均进行常规护理,在此基础上,对观察组患者进行健康教育。结果观察组患者健康知识知晓率为96．6％,半年内复发率为3．4％,对照组患者健康知识知晓率为72．9％,半年内复发率为8．5％。结论健康教育在感染疾病护理中应用效果显著,该种方法可进行临床推广。     

深度烧伤创面采用VSD进行皮肤修复治疗的临床效果

目的 探讨深度烧伤创面采用VSD进行皮肤修复治疗的临床效果.方法 选取92例深度烧伤患者,随机分为对照组和观察组,每组46例,对照组采取传统植皮治疗,观察组采取VSD治疗,对比两组临床效果.结果 观察组治疗指标明显优于对照组(P＜0.05),观察组总并发症发生率明显低于对照组(P＜0.05),观察组疼痛评分明显低于对照...     

健康教育在高血压病护理中的应用

原发性高血压病发病率高 ,与遗传、肥胖、膳食等因素有关 ,血压不能得以合理控制可引起严重的心、脑、肾并发症等。因此健康教育在高血压病患者的护理中显得尤为重要。现将我们的做法介绍如下。1　健康教育前的评估通过评估表 ,了解患者的一般情况、心理状况、生活习惯、用药情况和对疾病的认识状况。2　健康教育内容2 .1　一般指导2 .1.1　低钠饮食 :向患者讲解食盐摄入量为 10～ 15ｇ·ｄ-1,长期坚持低盐饮食除能使血压下降外 ,还有助于增强利尿剂的降压效应。2 .1.2　减轻体重 :讲解肥胖与血压增高的关系较明确。饮食应多食水果、蔬菜、…     

糖尿病患者应用临床护理路径的效果评价

随着糖尿病(D iabetes m ellitus,DM)发病率的不断上升,作为一种慢性全身性疾病,患者对疾病的态度及其对治疗的经过认识对DM的控制有极大影响。临床护理路径是一种制定好的计划,它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的照顾,使治疗、护理有序,减少漏项,缩短住院时间,提高护理质量。糖尿病教育是一切治疗的基础[1]。借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床路径对患者实施整体护理的做法[2],我们老年病科对40例DM患者应用临床护理路径进行管理,效果较好,现总结如下。表1两组DM患者接受健康教育后的效果比较(x-±s)组别平均住院天数(d)平均住院费用(元)患者满意度(分)血糖(mmol/L)(空腹)(餐后)路径组(n=40)9.04±2.88 2 832.63±788.61 10.65±1.50 6.17±5.17 6.80±4.57对照组(n=40)13.68±4.16b3 815.22±1 862.76b7.83±1.45b7.46±1.53 7.56±2.67 bP<0.01vs路径组1资料与方法1.1对象:2004-01~2006-01,在我科确诊的80例DM患者随机分为两组,路径组40例,...     

健康教育在尿路结石患者护理及预防复发中的应用及效果评价

目的 评价健康教育在尿路结石患者护理及预防复发中的应用效果.方法 分析治疗的84例尿路结石患者临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组42例患者.对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予针对性的健康教育,对比两组患者临床护理效果及复发情况.结果 观察组患者尿路结石认知水平、护理满意度明显高于对照组,随访12个月观察组患者复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床护理中给予尿路结石患者健康教育,可提高患者尿路结石认知水平,有效预防结石的复发,并且提高了临床护理满意度.     

临床护理路径在眼科健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在眼科患者临床护理及健康教育中的应用效果。方法治疗的眼科手术患者中选取200例,将200例患者按照收治先后分为对照组和观察组,观察组应用临床护理路径模式进行健康教育护理,对照组实施常规护理方法,统计比较两组患者临床护理与健康教育效果。结果经健康教育干预后,观察组患者在技能、知识、认知态度或行为改变等方面的掌握效果上均明显优于对照组（94％VS79％;95％VS82％;98％VS91％）,组间差异明显（ P＜0.05 ）,有统计学意义。另外,观察组患者在护理满意度上明显高于对照组（93％VS74％）,组间差异明显（ P＜0.05 ）,有统计学意义。结论在临床护理路径规划的指导下,对眼科患者行系统化的健康教育能够切实提升患者满意度,提高患者对疾病的认知度,临床护理路径的应用价值显著。     

健康教育的护理实践与效果评价

健康教育是整体护理工作中的一项重要的内容,满足病人不断增长的对疾病知识,用药知识、自护知识和卫生保健知识等方面的心理需求,是健康教育所要达到的目的:通过我科开展整体护理模式病房,进行健康教育的护理实践,使我们认识到:健康教育不仅使护士的职能扩大,潜能得到发挥,价值感得到满足,而且使病人在获得治疗的同时,得到全面、系统的疾病知识和自护知识教育,心理需求受到了充分的重视,这充分体现了整体护理“以病人为中心”的精髓,为使健康教育更具有可行性、针对性,使病人长期受益,现将本科健康教育实施情况报告如下:     

个性化健康教育在糖尿病护理工作中的应用

随着糖尿病（Diabetes mellitus，DM）发病率的不断上升，正确实行健康教育对减轻或避免DM并发症、提高患者生活质量具有重要意义。我科根据DM患者的不同特点，采取个性化健康教育，现报道如下。     

健康教育路径在白内障超声乳化摘除＋人工晶体植入围术期中的应用及效果评价

目的：探讨健康教育路径在老龄白内障超声乳化摘除＋人工晶体植入围术期中的应用效果。方法：将100例（100只眼）白内障超声乳化摘除＋人工晶体植入患者随机分为对照组和研究组各50例,对照组采用传统健康教育方法,研究组采用临床护理路径的模式进行健康教育。对比2组患者健康教育知识掌握情况和对护理工作满意度并进行效果评价。结果：研究组患者对健康知识的知晓率和对护理工作满意度均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论：在白内障超声乳化摘除＋人工晶体植入术中采用临床护理路径进行健康教育,通过提高了健康教育效果,从而提高患者术中检查的配合程度及手术的成功率,值得临床推广。     

时间护理理论在精神分裂症患者健康教育中的应用效果

目的 研究时间护理理论在精神分裂症患者健康教育中的应用效果.方法 选取2014年至今入院接受治疗的762例精神分裂症患者,对其进行护理治疗干预比较,对比患者在进行时间护理理论精神健康教育前后的患者的精神状况.以及患者在进行了三个月治疗后的临床精神健康情况.结果 经对比护理治疗一段时间后,不同的疾病在观察治疗上,治疗后精神状况优于治疗前,且PP＜0.05,表明研究数据,符合统计学研究意义.结论 经临床精神分裂症状的实施护理情况来看,应用时间护理,可以根据其中患者在相应的健康情况,辅助医护人员掌握基础病情,提升精神治疗效果,同时提升患者在护理满意度评价.在临床调研研究中,根据实际的精神状态保护,以及护理满意度问题上,通过时间护理,能够更好的提升患者的临床生活感受.     

人性化护理模式在医用伤口护理膜治疗压疮中应用的效果评价

目的：探讨人性化护理模式在医用伤口护理膜治疗褥疮中的应用及效果。方法将2012年12月～2014年12月接受治疗的压疮患者100例按入院先后分为观察组和对照组各50例。对照组采取常规护理方法,观察组实施人性化护理模式,比较两组临床疗效、术后并发症、住院适舒度和对护理工作的满意度。结果观察组总有效率92.0％;对照组总有效率76.0％。两组比较差异具有显著性（ P ＜0.05）,观察组并发症发生率10.0％,对照组并发症发生率26.0％,两组比较差异有统计学意义。观察组患者术中适舒度和医护工作满意度均为96.6％,明显高于对照组的80.0％和78.0％,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论在肝癌患者介入治疗中实施人性化护理模式能明显提高护理质量,患者与家人满意度高。     

健康教育路径在消化科优质护理中的应用

随着医疗体制改革的深入,服务品质的提升不仅成为医院竞争的焦点．也是关系到医院生存与发展的关键。如何为患者提供优质的护理服务,已是我们广大医务人员不容忽视的课题。随着社会的发展和进步,患者对疾病认知的提高,患者健康教育逐渐受到重视,健康教育的效果也成为衡量临床护理工作成效的重要指标。健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求,依据标准健康计划为某一类患者制定在住院期间进行健康教育的路线或表格,它既可达到预期效果,又能节约医疗资源阁。我科自2012年4月开展优势护理示范单元以来,根据消化科的专业特点．制定适用于本科室的健康教育路径表格并在临床工作中实施,取得较好效果,现报道如下。 1材料与方法     

健康教育路径在血液透析患者护理中的实际运用

目的:探讨健康教育路径在血液透析患者护理中的实际运用,提高健康教育质量,改善血液透析患者生存质量.方法:对接受血液透析患者122例,随机分为临床路径组和对照组各61例,对照组进行传统的健康教育,临床路径组按照健康教育临床路径表进行教育.结果:临床路径组患者健康教育达标率明显比对照组高(P<0.05),患者满意度调查中,临床路径组的满意度也显著高于对照组(P<0.05).结论:实施临床护理路径,不仅提高了健康教育质量,还使护患者双方相互促进,帮助患者建立起良好的健康行为,从而有利于达到血液透析的最佳效果,最大限度地减轻患者的症状及延长生存的时间.     

健康教育在糖尿病治疗中的康复作用

糖尿病是一组内分泌代谢紊乱综合征 ,是由于胰岛素绝对或 /和胰岛素生物效应降低引起的身体对食物中碳水化合物的利用能力降低 ,致使血糖过高并溢到尿中 ,呈尿糖阳性 ,而出现三多一少症状。由于广大糖尿病人对糖尿病缺乏足够的重视 ,许多病人尚得不到训练有素的护士的健康指导 ,致使绝大多数病人仍处于“治不达标”的状态 ,如任其发展 ,将严重影响健康 ,给社会和个人带来不可低估的严重后果。为此 ,加强对糖尿病人的健康教育 ,势在必行。本文报告如何对糖尿病人实施健康教育 ,以实现糖尿病人自我保健和治疗 ,保持心理平衡 ,起到治疗糖尿病、…     

健康教育与母婴安全项目效果评价

目的:对实施健康教育与母婴安全项目工作有机结合的内容及结合的效果进行评价.方法:我县于2001年实施母婴安全项目开始,将健康教育与母婴安全项目有机结合起来,进行尝试,现对其效果作出初步评价.结果:通过村级保健员上门宣传,用生动的事例来说服教育,加之各种宣传方式的普及,孕产妇自身文化水平的提高.结论:只有通过健康教育,才能使人们把卫生知识、信念、行为贯穿于预防保健和母婴安全工作中去.     

健康教育与母婴安全项目效果评价

目的：对实施健康教育与母婴安全项目工作有机结合的内容及结合的效果进行评价。方法：我县于2001年实施母婴安全项目开始,将健康教育与母婴安全项目有机结合起来,进行尝试,现对其效果作出初步评价。结果：通过村级保健员上门宣传,用生动的事例来说服教育,加之各种宣传方式的普及,孕产妇自身文化水平的提高。结论：只有通过健康教育,才能使人们把卫生知识、信念、行为贯穿于预防保健和母婴安全工作中去。