医学寄生虫学教学改革初探

医学寄生虫学在整个医学教育中是一门重要的基础课。随着社会的发展和对医学人才需求的变化，为了提高教学质量，结合教研室的实际情况，在教学内容和教学手段上进行了初步的改革探索。     

医学寄生虫学教学改革探讨

为了适应医学寄生虫学学科发展及高等教育发展的现状,医学寄生虫学教学进行了相应的改革,具体的做法主要是：修订课程教学大纲;设计教学内容;改革教学方法与手段。     

提高医学寄生虫学教学质量的体会

提高医学寄生虫学的教学质量,要从多方面着手,如多媒体的正确应用,临床知识的巧妙引用,网络教学的合理运用及实践教学的完善.尤其是实践教学,能提升学生的知识结构、素质结构和能力结构,有利于培养学生动手能力和创新能力,从而系统扎实地掌握这门学科.     

医学寄生虫学教学方法探讨

从分析当前寄生虫学教学现状入手,通过明确教学目的,搞好观察实验,把握教学特点,改革考试方法等方面,探讨如何改进教学方法,提高教学水平,增强学生兴趣,以期达到更好的教学效果。     

医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革探讨

为探讨医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革,培养应用型医学人才,通过对医学检验专业进行优化教学内容,加强实验教学,改革教学方法和教学结果的评价等方面的研究,学生普遍反映改革后的教学既重视理论教学,又重视实验技能训练,真正学到了所需知识。     

医学检验专业寄生虫学和寄生虫学检验教学改革探讨

目的：探索培养应用型检验医学人材的教学方法。方法：对本校1998～2000级检验本科寄生虫学和寄生虫学检验进行了教学改革。结果：通过问卷学生反映此种教学方法所授的内容易接受且印象深，实用性强．考试方式合理，体现了检验专业的特点。结论：培养应用型检验医学人材的教学改革取得了一定效果，是一种较好的教学模式。     

医学寄生虫学教学改革初探

通过对医学寄生虫学教学内容的调整 ,采用典型讲授与自学相结合的教学形式 ,用以寄生虫形态结构为基础 ,以生活史为核心 ,以讨论的形式依次展开教学的方法进行教学改革。实践证明 ,它有助于学生思考、分析和解决问题的能力的培养 ,有利于师生双向互动、教学相长     

医学高职高专学生人体寄生虫学教学改革的探讨

医学高职高专教育近几年来发展讯速,其主要目标是培养实用型医学专门人才.根据培养目标和21世纪对医学人才的要求,在医学教育中要注重高职高专学生的实践、科学思维、探索思维、创新能力的培养,是医学教育者面临的课题.但近年来,由于教学内容的调整,有些学校减学时首先想到的就是减实验.而实验教学作为理论与实际、知识与能力的融合点,对培养实用型医学专门人显得尤其重要.怎么解决这一矛盾呢?近年来,我们从改革课程内容和教学方法、手段人手,作了以下尝试.     

医学营养专业人体寄生虫学教学改革探讨

文章主要探讨医学营养专业人体寄生虫学优化教学内容、互动式教学方法、多媒体辅助教学手段以及闭卷考试和平时成绩相结合的教学效果评价方式等方面的教学改革及其优势。     

人体寄生虫学教学改革初探

<正>人体寄生虫学是研究与人类健康有关的寄生虫的生物学特征、生存规律、与宿主及外界环境的关系的科学,它是基础医学与临床医学之间的桥梁课程.寄生虫感染是世界范围内的公共卫生问题,而经过几十年来的预防与治疗工作,寄生虫感染得到了较好的控制.目前国内医学院校普遍存在人体寄生虫学教学时数及教学人员编制缩减问题,为确保人体寄生虫学教学质量及满足临床和社会上对寄生虫病     

专升本队人体寄生虫学教学改革实践

为更好地完成专升本队人体寄生虫学教学,在教学活动中进行了改革和实践,首先在教学内容上根据我国寄生虫病流行现状和部队特色突出重点,其次完善了人体寄生虫多媒体课件系统,另外采用了PBL以及病例讨论式教学法,同时对实验课进行了改革,并开展了丰富多彩的第二课堂活动,充分调动了学生学习的积极性,圆满完成教学任务。     

人体寄生虫学教学改革探讨

医学院校改革的关键是课程的改革，其核心是教学内容和教学方法的更新。为了提高教学质量，培养创新型人才，在人体寄生虫学教学中。改革传统教学模式，采取学用结合，对多元化的教学方法作了初步探索研究，以期达到专业培养目标，为教学改革积累经验。     

医学院校医学寄生虫学教学改革的思考

高等医学院校医学寄生虫学的教学 ,几十年来一直作为一门考查课未得到应有的重视 ,在当前世界上许多国家都在研究面向新世纪的高等教育与发展问题 ,我国政府和社会各界对高校人才培养和教学工作予以极大关注的今天 ,医学寄生虫学教学改革试在必行。1　开设医学寄生虫学的必要性90年代初期 ,在卫生部组织的首次全国人体肠道寄生虫病调查表明 ,我国约有 7亿人被不同种类的寄生虫所感染 ,我国人群肠道寄生虫感染率高达 6 2 .6 4% ,这尚不包括血液和组织内寄生的寄生虫。特别是近几年来随着我国肉类市场的开放 ,旅游事业的发展、人民群众生活水…     

参加医学寄生虫学讲课比赛的几点体会?

教学比赛是高校教师提高教育教学水平的一种重要途径。文章结合参加医学寄生虫学讲课比赛的经历和体会,探讨在讲课比赛中应注意的几个主要共性问题,包括比赛前怎样进行教学内容的设计和优化以及心理的准备,比赛过程中如何控制等,为高校青年教师提高课堂教育教学技能提供参考。     

医学寄生虫学实验教学改革与实践

为激发、调动学生对寄生虫学实验的兴趣,掌握其基本理论、基本知识和基本技能,根据学科特点从实验教材和实验教具上更新;并将理论与实体标本结合;再通过建立示教馆、动物模型、制作多媒体课件等手段,来培养学生的科学思维、动手能力和实验技能。在实验教学中,采取师生互动式提问、讨论,利用图表进行阶段性复习,锻炼其综合分析能力,从而提高教学质量。在有限的学时内达到以课堂教学为指导、实验教学为基础、网络教学为辅助、实践教学为延伸的立体式教学,实现了理论与实验、实验与实践、教书与育人相结合的知识、能力、素质三位一体的教学模式。同时推进了学科的发展,形成具有医学寄生虫学特色的实验教学模式。     

浅谈在医学寄生虫学教学中的素质教育

为了激发学员学习医学寄生虫学的积极性,加强素质教育,提高教学质量,对医学寄生虫学的教学模式进行了改进与尝试。其内容包括增加讨论课、丰富课件内容、采用互动式教学模式等。通过期末座谈显示,学员增强了对医学寄生虫学的学习兴趣,同时综合分析能力也得到了提高,并在学习过程中逐步形成了理论联系实际,学以致用的好习惯,为日后的临床工作打好了基础。     

浅谈寄生虫学的教学改革

人体寄生虫学是一门医学基础课,它与临床医学和预防医学密切相关.近几年来,由于学科结构的调整,学时数逐渐减少,大学本科班已由考试课转为考查课,学生的学习态度也有所改变.为充分调动学生学习的积极性、主动性及扩大知识含量,寄生虫学教学内容和教学方法的改革已是刻不容缓.     

医学寄生虫学教学手段的探讨

医学寄生虫学是一门重要的医学基础学科,与临床各学科具有密不可分的联系。针对学科知识量大,内容多等问题,在教学中将多媒体教学、传统教学和实验教学等有机结合起来,采用多元化的教学手段,可取得良好的教学效果。     

《人体寄生虫学》课程教学改革体会

当前,医学科学迅猛发展,边缘学科和交叉学科不断涌现,细胞生物学和分子生物学的新知识、新技术在寄生虫学领域得到广泛应用,寄生虫病流行谱也发生了变化.但是,随着高等教育的改革与发展,我校寄生虫学教学课时逐渐减少,对这门课的教学提出了新的挑战.为此近3年来,寄生虫学教研室在教学内容、方法和手段上进行了一些改革尝试.