健康教育在神经内科护理工作中的应用

健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动.随着医学模式的转变,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式方向转化,健康教育在神经内科整体护理中占重要位置.     

住院精神病人的健康教育

随着医学模式的转变，实施“以病人为中心”的系统化整体护理的普遍展开，对精神病人的健康教育是系统化整体护理的重要环节。健康教育对促进疗效、缩短疗程周期，降低复发有重要作用。     

神经内科整体护理与护理素质

随着医学模式的转变．社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人健康为中心”的整体护理转变，护理人员为了适应新的护理模式必须在各方面得到提高和锻炼，特别是在新世纪我国将推广卒中单元治疗脑血管病。护理人员在神经内科如何适应并很好的开展整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结如下。     

整体护理在医患关系中的作用

随着医学模式的转变和人们健康需要的增长．护理模式已由传统的“以疾病为中心”,逐渐转变为“以病人为中心”的整体护理,即以病人为中心．以现代护理观为指导,以护理程序为框架,以健康教育为特征、以解决患健康问题为导向,满足其生理、心理、社会、精神、交往和环境等方面的17种需要,即呼吸、循环、体温调节、饮食、排泄、休息与     

整体护理中的健康教育

随着传统医学模式向现代医学模式———“生物、心理、社会”医学模式的转变 ,并随着护理学和心身医学的发展 ,以病人为中心的整体护理模式已逐步形成。其内涵是对病人提供全方位的优质护理及健康教育 ,即健康教育与临床实践一体化。整体护理对护理人员提出了更高的要求 ,在实施整体护理过程中 ,向病人进行健康教育成了护理工作的重要内容。通过开展健康教育使病人具有自我保健能力 ,对自己的健康从依靠医院和医生逐渐转向依靠家庭和自己。忽视了健康教育 ,就体现不出整体护理即健康教育与临床实践一体化的护理新观念。因此 ,开展健康教育是…     

整体护理在精神科的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应精神科护理专业的发展，不能满足人们日益增长的健康需求。系统化整体护理模式是一种新型的护理制度，其核心是以病人为中心，按照护理程序对患进行系统的、躯体的、心理的整体护理。我院自２００１年１月实施整体护理工作以来取得了一定的成效。现将体会总结如下。     

不同方式健康教育对住院精神分裂症患者生活质量的影响研究

目的了解不同方式健康教育对住院精神分裂症患者生活质量的影响。方法70例住院精神分裂症患者随机分为专人护理组和临床护理组，按照两种模式对患者进行健康教育，对其生活质量进行比较。结果专人护理组住院精神分裂症患者生活质量明显高于临床护理组。结论在护理人员数量及结构不变的情况下，专人健康教育对提高住院精神分裂症患者生活质量有较好的指导意义。     

娱乐式健康教育在脑卒中病人中的应用体会

随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化，在临床护理工作中，对患者的健康教育成为我们必不可少的工作内容。对脑卒中病人进行娱乐式健康教育，有助于克服患者的消极情绪，转移注意力，鼓励他们对生活的向往和战胜疾病的信心，保持乐观的态度，有利于促进康复，提高生活质量。为此，我科于2010—03将娱乐式健康教育用于临床护理工作中，介绍如下。     

健康教育在精神科整体护理中的应用

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理工作的一个重要环节，开展高质量的健康教育，普及精神卫生知识，满足精神病人的康复需求，在现今社会愈来愈受到重视。我科通过对１６８例住院精神病人实施健康教育，坚持护理人员人人参与，从病人人院、住院、出院的全程进行健康教育，提高了病人的自我保健能力及治疗依从性，延缓了精神衰退。现将具体做法及体会报告如下。     

健康教育实施及体会

随着医学模式与健康观念的转变 ,人们知识及生活水平的提高 ,人们对健康及护理要求也随之提高。以病人为中心的护理已不能满足人们的需要。现代是以病人为中心发展到以人的健康为中心。不仅要使人恢复健康 ,还要预防疾病 ,促进健康 ,减轻痛苦 ,在人的健康上起着积极的推动作用。现对病人的健康教育实施方法具体措施如下 :1　收集资料根据病人的年龄、性别、诊断、文化程度、生理状况、心理状况、生活方式、社会经验、经济情况等因素采取不同的方式 ,运用询问交谈体验等方面收集资料找出问题。2　制定计划内科病人病程长 ,病情反复。针对病人…     

脑血管病人护理中的健康教育

现代社会飞速发展 ,脑力劳动增加 ,脑血管疾病严重危害着人类的健康 ,其年龄跨度增大 ,发病率增高。随着护理学的发展 ,护理以“疾病为中心”的护理转向“以病人为中心”的护理变革。由此我科加强了脑血管护理中的健康教育 ,对预防脑疾患 ,提高病人的保健自护能力 ,减少并发症和致残率的发生 ,促进康复 ,收到了良好效果。笔者通过 2 0 0 0 -0 1～ 2 0 0 1-12两年间神经内科 840例病人开展的健康教育实践 ,谈几点体会。1　改变观念 ,提高护士素质 ,提高教育质量随着健康观念的转变 ,健康教育已是现代医院满足病人健康需求而赋予护士的重要职…     

整体护理模式与精神科护士角色变化

护理模式是指实施病人护理的方法,护士角色是构成护理模式的主要内容。整体护理是以病人为中心,以现代护理理论为指导,以护理程序为框架,将护理临床和护理管理各个环节系统化的模式。为了适应这一新的护理模式,精神科护理人员的角色也由原来封闭式看管、生活身体照顾、治疗的协助者,进展到生理、心理、社会兼具的整体性护理。实施新的护理模式,     

提高在职护士素质的有效途径

随着护理模式的改革,促使护理领域和护士职能进一步拓展,护理工作的目标由帮助病人恢复健康,拓宽到帮助健康的人提高健康水平;护士的职能不仅是护理病人,还要承担向病人家属与社会提供卫生咨询和健康教育指导。面对护理学科的发展和护理观念的转变,一次性学校护理教育已无法满足临床实际工作需要,继续护理教育、终身学习将成为完善护士     

浅谈如何提高护士素质

随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理不单纯只致力于疾病和病症护理，而是转向从整体的人的角度出发，使护理涵盖人的生理、心理、社会、精神、环境等诸方面的健康需求，护士的角色也相应地从护理的实施者，拓展为教育者、咨询者、健康生活方式的倡导者等等。21世纪护理人员要注重个性和人性化服务，所以护士要具备前卫的护理理念，     

肺结核合并糖尿病患者开展健康教育的体会

随着医学模式的转变,健康教育在护理工作中显得越来越重要,它是一种有组织、有计划、有评价的教育活动,其教育的核心是通过卫生知识的传播和行为干预,改变人们的健康行为,使其行为向健康方面发展.为适应新的护理模式转变,不断提高护理质量,健康教育在护理工作中是一个必不可缺的重要环节.     

二级医院整体护理模式探讨

整体护理作为现代护理的一种新模式，实现了以病人为中心，全方位地为病人服务，代表了现代护理学科发展的方向。从传统的功能制护理模式（以疾病为中心），转向以病人为中心，从重视对疾病的护理质量转向了病人全方位护理质量，以护理程序为核心，增强对病人护理的计划性、目的性、系统性和连续性，体现护理对病人身心需要的全程负责。随着整体护理实施范围的扩大，逐渐作为医院达标的重要指标。但目前二级医院整体护理运行现状令人担忧，还有待进一步完善。     

运用循证思想发展精神科护理模式

半个多世纪以来,精神科护理模式随时代变迁,经历了功能制护理、责任制护理和以病人为中心的整体护理三个阶段。当人类进入21世纪,提出了"健康新地平线"的卫生战略目标设想,延伸和扩大了以病人为中心的服务内涵[1]。一个新的科学理念-循证思想,正同时渗透到包括医学界在内的各个     

片医在老年高血压患者社区健康教育中的作用

为推进我院社区卫生服务中心慢病综防试点工作,探索慢病社区干预模式,根据我社区实际情况,以社区为平台,以健康教育和健康促进为基本手段,以个体化的高血压患者管理为主要措施的社区高血压防治模式.社区片医通过对辖区60岁以上高血压老年患者开展健康教育及干预,效果满意,现报告如下.     

循证护理在慢性精神分裂症患者健康教育中的应用

目的:探讨循证护理模式对慢性精神分裂症患者健康教育的影响。方法:抽取符合入组条件的病例196例,随机分为循证护理组100例,常规护理组96例。常规护理组进行常规健康教育。循证护理组则依据循证护理路径:确定影响患者健康教育效果的因素、收集证据、评估证据、结合临床实际使用证据得出循证效果,即促进患者健康教育有效性的多元性和个性化综合手段。采用自行设计调查问卷了解患者对精神疾病相关知识的认知、评估患者治疗依从性的变化及护士用住院病人观察量表(NOSIE-30)分别在入组时和入组3个月后对患者进行评定。结果:循证护理组患者对疾病相关知识、依从性及病情改善均显著高于常规护理组(P均<0.05)。结论:将循证护理模式运用于住院慢性精神分裂症患者的健康教育过程中,可提高住院慢性精神分裂症患者的健康教育的效果。     

神经外科病人健康教育特点及对策

目前,随着整体护理模式的深入开展,健康教育日益显得重要而具有实际意义,医院健康教育是以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的教育过程,达到使患者了解增进健康的知识,改变他们的不健康行为和问题,使其行为向有利