生物医学研究人员的伦理价值教育

医学科学的研究起源于本世纪初,但仅仅在过去的五十年里就已经取得了显著的成就.基于医学科学研究相对短暂的历史,医学伦理学的经典著作没有探讨我们现在认为是生物医学中的主要伦理问题,不足为怪.关于生物医学科研中伦理观的真正讨论仅仅是最近几十年发展起来的,而它的教育已经成为当代年轻医生基本职业培训的一部分.     

生物医学工程技术人员现状与生物医学工程教育

医学工程在现代医院起着越来越重要的作用.本文结合医学工程技术队伍建设现状,特别是知识结构、年龄结构、学历结构、继续教育以及社会需求情况等进行分析,认为医学院校生物医学工程教育对生物医学工程技术高素质人才的培养至关重要.为适应医学工程的发展,必须对医学院校 BME高等教育的目标培养、课程设置、培养模式、管理机制专业设置进行改革和完善.     

生物医学科技伦理原则与规则的关系思辨

厘清伦理原则与规则的关系是推动科技伦理正当治理的关键。伦理原则与规则作为科技伦理的两个基本要素,既有区别又有联系。伦理原则是伦理规则制定的基础和方向;伦理规则是遵循伦理原则的最直接表达,是提高伦理治理效果的有效手段,其中,伦理准则是普适性较强的通用标准规则。通过对伦理原则与伦理准则的关系辨析,提出科技伦理原则在伦理规则中的表现方式及合理运用,以推动国家生物医学科技伦理治理体系的完善。     

行业伦理教育对报考心理咨询师人员双重关系伦理意识的影响

目的了解行业伦理培训对参加心理咨询培训人员在双重关系伦理意识方面的影响。方法采用问卷调查法和实验干预的办法,以自编“心理咨询和治疗伦理问题调查问卷（参加心理咨询师培训人员版）”作为评价工具,对广东范围内368名参加心理咨询师培训人员进行调查,其中203人没有接受行业伦理培训的课程,在本研究中设为1组;161人接受了行业伦理教育的课程,在本研究中设为2组。结果两组人员相比较,在涉及双重关系伦理意识的判定上,第2组选择“不清楚”人数比例与第1组相比。大部分条目上都出现了不同程度的下降。两组人员在有关双重关系伦理意识的判断上共有10个条目一致度（选择“不符合”者）分别都达到了80％及以上。两组人员在9个有关非性的双重关系的条目上在作出伦理意识的判断时都表现出了很大的争议;两组人员在5个关于非性的双重关系伦理意识条目的判断上表现出显著差异（P〈0．05）。结论对参加心理咨询师培训的人员进行行业伦理教育,能够帮助他们在双重关系方面树立起比较清晰的行业伦理意识;在对参加心理咨询师培训人员进行有关双重关系的行业伦理教育时,要注意有关非性双重关系伦理意识的本土特点;本研究有一定的局限性,参加心理咨询培训人员应该接受系统全面的行业伦理教育。     

生物医学期刊稿件的医学伦理及编辑审查

概述了生物医学研究中涉及人和实验动物两个主要实验对象应遵循的伦理原则。根据医学生物学期刊稿件的伦理现状。提出医学编辑应不断提升对稿件中伦理学的把握和判断能力,提高自身的伦理素养,对稿件中可能存在的伦理学问题进行有效的审查,把好伦理道德关。     

生物医学领域科研伦理的发展历史、认知现状及规范要素

生物医学领域是科研伦理失范的重灾区,为国家科研伦理治理的重点。该文梳理生物医学伦理的发展历史,归纳相关人员的科研伦理认知现状,提炼生物医学科研伦理规范的核心要素,旨在提高科研人员对伦理的重视程度,防范伦理失范及学术不端行为的发生,倡导开展负责任的研究与创新。     

中美生物医学工程本科教育的比较及启示

本文通过对中美生物医学工程教育培养目标、教学计划及课程设备等方面进行的比较，提出了对推动当前我国生物医学工程高等教育改革的一些思考。     

医学伦理视角下的SCI生物医学英语论文

通过实例,分析刊登在国际著名SCI医学期刊上的生物医学英语论文中常见的与医学伦理和科研道德相关问题,着力讨论生物医学英语论文写作过程中应注意的作者署名和贡献问题、材料与方法部分所涉及人体或动物为研究受试体时的伦理问题、致谢辞的撰写、参考文献选取,有关利益冲突等问题,并进一步论述了上述问题的相关处理方法。     

基因诊断技术研究和应用中的伦理教育思考

基因诊断技术的发展和应用在造福于人类的同时，也引起了关于维护人类价值和尊严、保护隐私权等一系列伦理问题的关注。遵循正确的伦理教育原则，对基因技术人员和医学生进行科学的伦理教育，尽可能避免或减少该技术给人类社会带来的危害，是21世纪生命伦理学面临的一项重大科研课题。     

人文素质：医学伦理教育的基点

以时政话语为切入点,通过探讨人文素质的伦理意蕴,提出在修行仁德的前提下践行＂仁术＂,实现人文素质的伦理价值取向。通过挖掘人文素质教育的医学伦理意义,分析当下人文素质教育的医学伦理缺失,从医学院校、实习医院、社区服务三方面指出了人文素质教育的医学伦理路向。     

论器官移植应恪守的伦理原则

器官移植是近代医学的最伟大成就之一，但供体的严重匮乏制约了我国对这项工作的开展，开器官移植，不仅要改变人们传的道德观念，而且要恪守一系列伦理原则。     

从生物医学工程产业发展谈生物医学工程教育

本文论述了我国生物医学工程产业化的现状和发展生物医学工程产业的必要性、紧迫性.阐述了生物医学工程产业化与生物医学工程高等教育的关系,结合对我国生物医学工程高等教育存在问题的分析,提出了推动当前我国生物医学工程高等教育改革的一些思考.     

生物医学科研伦理可持续发展之研究

我国生物医学科研伦理的发展经历了不到10年的时间,作者简要归纳了我国目前伦理委员会的工作存在的综合问题,其中主要为:知情同意不充分、目前的审查相对宽松、伦理委员会自身科研伦理审查的能力和对本单位提供教育均较缺乏和尚未顾及到审查通过之后的持续审查等.本文通过了解美国在发展过程中存在的问题和我国的现状进行比较,发现存在诸多相似之处,因此着重介绍了其改革思路--地区性伦理审查模式,以资借鉴.作者的目的是就我国进行科研伦理能力建设、继续进行培训、加强政府监管和需要注意的文化因素等方面提出自己的初步设想.     

基因治疗的发展及其社会伦理价值取向

近年来,基因治疗取得了突飞猛进的发展,正在从实验室走向临床.然而,之所以目前医学界对此持审慎态度,且主要限于体细胞基因疗法,是因为自基因治疗诞生之际,就引起了广泛的伦理学争论,因此,如何促进基因治疗的健康发展,在技术进步与伦理禁忌的冲突中取得医学领域乃至社会各界的认同和支持是当前亟待研究解决的重要课题.     

影响医院健康教育的社会伦理因素及对策研究

从医护观念、医护人员素质、医患关系以及健康教育的内容和方法等方面分析影响医院健康教育的诸因素，并提出有效实施健康教育的对策。     

着力培养我国生物医学伦理学骨干和学科带头人--第三期中美生物医学科研伦理研修班在西安举行

由北京大学医学部主办、美国纽约中华医学基金会资助的“中美生物医学科研伦理研修班（第三期）”，于2005年6月19日至6月26日在西安开班。     

护士职业伦理的价值思考

本文从价值基础,价值内涵,价值实现三个角度思考护士职业伦理的价值问题.     

对高校学生伦理教育的几点看法

目的,我国大部分高等医学院校还没有开设医学伦理课。从而使学生在校期间不能得到系统的伦理教育。医学科学技术日新月异的发展和现代医学新技术不断应用于临床,决定了在高等院校加强医学生伦理教育的近切性和重要性。笔在此对医学生伦理教育谈几点看法。     

医院生物医学工程的发展和创新

生物医学工程是近几十年来发展起来的一门边缘学科.本文阐述了生物医学工程在医院中的地位、重要性,并立足现实提出了医院中生物医学工程所面临的问题并提出了解决问题及其发展创新的建议.     

医学伦理教育与临床实践

“生物—心理—社会”医学模式的转变 ,以及人类对健康概念认识上的更新 ,使医学范畴由过去“以疾病为中心”的单纯治疗 ,转向以“人”为中心的整体治疗 ,即更加注重疾病的“人性”。这就要求医务人员除掌握医学专业知识外 ,还要掌握怎样协调医疗人际关系、保持患者心境稳定的相关科学理论。为此必须加强医德教育。学校教育是医德教育的基础 ,要求医学生必须学习医学伦理学知识 ,以正确指导临床实践。1　如何加强在校生的医学伦理教育1.1　明确学习医学伦理学的意义　医学伦理学是研究医学道德的科学 ,其宗旨是 ,扬善抑恶 ,更好的为人民健康…