临床护理教学中存在的问题与对策分析

目的探讨临床护理教学中存在的问题并提出相对应的对策,以提高临床护理的教学质量。方法总结临床护理教学中存在的问题,通过对存在问题的分析,寻找解决问题的方法。结果临床护理教学中存在以下问题,带教老师方面包括护理教育目标不明确、缺乏教学理念．带教方式落后、责任心不强,时间和精力不够等,护生方面包括基础知识不扎实、心里承受力弱、缺乏主动性和法律性,健康教育意识不到位等。结论临床护理教学工作需要不断地发现问题,分析问题,提出改进对策,不断总结经验,完善教学方法,临床护理质量才能不断提高。     

护生在临床实践中存在的问题及对策

目的:探讨临床带教中护生存在问题及采取的对策,以提高临床工作能力和带教老师的带教水平.方法:对159名护生临床带教发现存在如下问题:对护理专业认识不足,心理压力,主动性不足,缺乏主动思考,沟通技巧训练不足,带教老师自身因素等六个方面.针对问题提出应对对策,用以问题为基础的带教方法,遵守放手不放眼带教原则,解决和纠正护生存在的不足,促进带教老师加强自身建设.结果:带教老师指导护生临床实习无差错事故发生,无护理并发症,护生对老师带教满意.结论:护生提高了对护理的认识,工作主动性增加,临床工作能力逐步提高,老师带教水平提高.     

临床护理带教问题的调查分析与对策

目的:为了适应素质教育,提高临床教学质量,全面提升护理临床教学效果。方法:对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果:针对各种因素实施相应对策,建立健全带教管理体系,规范了带教行为。结论:分析临床护理教学中存在问题,提出对策,以便不断改进临床教学质量,提升带教老师的自身素质和带教水平,增强护生服务意识,加深对护理工作意义的认识。     

临床护理教学分析与对策

目的全面评估护理临床教学效果,适应素质教育,提高临床教学质量。方法向带教护生发＂带教评价反馈表＂,了解护生对教学的满意程度、带教工作中存在的问题。然后,对反馈表进行分析、归纳。结果护理教学中主要存在的问题：实习指导工作不系统;理论与实际相脱离;传授知识技能的机会少;关心尊重学生不够;护理教学查房质量低、次数少;护士长教学意识差;教师专业理论水平较低;教学能力欠缺等。针对临床护理教学中存在的问题,及时提出对策。结论重视带教教师的选择,加强对带教师的管理,全面提高带教教师的素质和教学能力,营造良好的学习氛围,以便不断改进临床教学质量。     

临床带教中存在的问题及对策

问题探讨自身素质和带教方法的问题制约了临床带教工作的发展。对策对当前带教中存在的问题做认真分析并提出相应的对策予以改进，开展“教”、“学”双评制度。讨论护理临床带教工作是一个双向的系统，要多方面考虑和探讨，才能在工作中不断总结和提炼经验，更好的提高工作的质量。     

护理临床带教存在的问题与对策

目的现根据该院2011年临床实习护生及带教老师、患者存在的问题,探讨相应的解决对策,提高护理教学质量。方法认真总结实习生和带教老师在实习与带教中存在的问题,提出相应的解决对策,规范临床护理带教。结果规范临床护理带教和改进护理带教考核方式,有效提高了护理实习教学质量,护生实习成绩有了明显提高。结论规范化实习带教和多角度考核方式有助于更好地提高护理临床带教质量,确保实习护生圆满完成实习计划。     

影响护理带教工作质量的因素及对策

目的探讨影响护理带教工作的因素及对策。方法随机调查25名护生的实习日志与10名带教老师的交流笔录,结合自己的临床工作经验分析影响护理带教工作质量的因素。结果影响护理带教工作质量的因素包括思想因素、心理因素、方法因素等。结论临床护理带教工作需要有新的教育理念,更新工作方法,增加培训教育力度等,才能快速提高临床护理带教工作的质量和水平。     

基层临床护理带教评估结果分析及对策探讨

目的:探讨基层临床护理带教评估结果分析及对策。方法:选取2016年9月至2017年9月进入基层医院临床实习的70名护理院校的实习护生作为研究对象,利用自制临床护理带教评估表的方式对实习护生实施阶段性基层临床护理带教评估调查,做好结果分析,为针对性对策提出给出的结果 ,实习护生对带教教师评估分数分值高于95分的占到98.41%,表明实习护生从整体上比较认可带教质量,但实习护生认为带教教师的带教意识、教学技巧方法掌握水平以及护理小课讲授质量有待提升。结论 :基层临床护理带教质量能够获得实习护生的肯定,整体质量比较理想,但其中存在带教教师意识薄弱、专业素质与带教方法技巧不足、护理培训小课教育质量有待提升等问题,需根据带教评估结果提出针对性对策,加大带教教师培训和相关制度建设,以便更好地提高基层临床护理的带教水准。     

产科护理临床带教的难点及对策

目的 分析产科护理临床带教中存在的问题,并提出相应的对策.方法 对护生加强岗前培训,注重带教老师的选拔,加强带教老师的业务培训,规范教学内容,运用现代的教学理念、方法,建立教学互动的关系,提高护生的法律意识.结果 产科的教学管理、教学质量、带教老师和护生实习情况均处优良水平.结论 提高了产科护理带教质量,达到了教学互长的目的,促进了师生综合素质的提高.     

浅谈护理教学存在的问题与应对

目的：探讨临床护理教学中存在的问题及应对方法，提高带教质量。方法：对我科临床护理教学中存在的问题进行分析并提出应对方法。结果：我科1临床护理教学存在以下问题：教学模式陈旧、护理师资薄弱、带教老师素质参差不齐、与护生之间沟通不足、评价机制不全、法律意识淡薄、护生存在职业素质差、责任心不强等。结论：在临床护理教学中，注重选择正确多样的教学模式、加强教学管理、完善教学体系、理论联系实际注重评价与反馈，持续改进教学方案，促进护生早日融入临床工作。     

临床护理实习带教工作中的几个问题

本文就临床护理实习带教工作中存在的问题进行分析,并结合实践,从带教老师的自身素质、专业水平、教学方法、沟通能力以及对带教老师的监督等方面,提出改进对策。     

临床护理教学存在的问题及对策

目的 提高临床带教老师自身素质,培养高素质护理人才.方法 采用双向评价(即老师评价学生,学生评价老师)的方法检查带教质量,对带教中存在的问题认真分析,提出对策,使带教质量持续改进.结果 能及时发现问题,采取相应措施.结论 规范临床护理带教管理,带教老师及护生的整体素质均得到相应提高.     

基层医院护生临床带教存在的问题与对策

本文总结了基层医院护生临床带教中存在的七个问题，并提出八条相应对策，其目的在于不断提高护生临床带教质量，培养高素质的护理人才，以利病人的健康和护理事业的发展。     

护理本科生临床教学存在的问题与对策

护理本科生与中专生在年龄、心理、知识结构、处理问题等方面有不同的特点,传统带教存在一定问题。结合问题,不断总结经验,采取相应对策,从而做好护理本科生的临床带教工作     

妇产科临床实习教学中存在的问题分析与措施

在妇产科临床教学中,本文分别从临床实习医生、临床带教教师及住院患者3个方面进行分析,阐述了影响妇产科临床实习教学存在的问题,对患者不配合、维权意识增强、实习生方面的问题、实习环境的不适应、性别问题、沟通知识的缺乏、就业问题及带教教师面临的实际问题等作了细致分析,并提出相应的针对措施.     

产科护理临床教学的现状分析及对策

目的探讨目前产科护理临床教学中存在的问题,提出相应对策,提高产科护理临床教学质量。方法总结产科护理临床教学中存在的问题,通过对存在问题的分析探讨,寻找解决问题的方法．结果与结论临床带教老师的选择在产科护理临床教学中起着重要的作用。只有加强临床带教老师自身专业知识的积累,才能在产科护理临床教学中指导护士生综合能力的提高。     

护生安全教育存在的问题与对策

本文从带教老师和学生两方面对护生安全教育存在的问题进行了综合分析，提出相应对策，以防范护理差错，提高临床护理教学质量。     

新生儿临床护理带教的问题及应对建议分析

目的探讨新生儿临床护理带教的问题及应对建议。方法选取2019级临床护理专业1班、2班各50名护生为研究对象,对照组实施教学,就常规教学中存在的问题进行分析改进,实验组实施改进后带教方法,评价两组护生学习成绩,及其对带教的认同度。结果实验组护生学习成绩显著优于对照组(P<0.05),且实验组护生对带教方法评价显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新生儿临床护理带教中存在的问题主要为理论教学应用不够,实践体系建设不完善,为此应该改善传统教学形式,转变教学思维,从而提高临床护理带教能力。     

新形势下临床护理带教中存在的问题及对策

目的促使带教老师自身素质和带教水平的提高,增强护生对患者的服务意识,进一步加深对护理工作意义的认识。方法对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果护生护理理论与实践得到结合,操作能力得到提高,工作积极性和学习主动性有了显著进步。同时,带教老师的自身素质和带教水平、患者的满意率及临床护理质量也随之提高。结论针对实习带教中存在问题,制定合理、有效的对策,能够确保护生的实习效率及质量,形成和谐的护患关系。     

护理临床教学中的问题及对策分析

目的分析了临床护理教学过程中所存在的一些问题并提出了相应的对策,以提升临床护理的教学质量。方法对临床护理教学中的问题进行了分析和总结,最终寻找解决问题的方法。结果在临床教学中,老师的教学理念缺乏、时间和精力不够、基础知识不够扎实。结论临床教学中老师要不断地发现问题和分析问题,提出进行改进的相关措施,不断进行教学方法的完善,从而有效提升临床护理教学的质量。