虚拟现实技术在口腔种植学领域的应用

口腔种植技术和虚拟现实技术都是二十世纪最为热门的新技术领域,将二者结合起来,是目前在医学领域和信息技术领域最炙手可热的研究方向。虚拟现实技术在口腔种植学领域的应用主要包括：口腔种植学教学、远程医疗诊断治疗、手术过程应用等方面。     

口腔种植在口腔修复中的应用效果

目的 探讨口腔种植技术对口腔修复的临床疗效,进一步为临床实践总结经验,探索更多的口腔修复技术与方法。方法 随机选取2021年5—11月福建省漳州市第三医院接受治疗的口腔修复患者160例,并按照随机数表法将患者分为两组,每组80例。对照组接受传统的口腔修复治疗,观察组应用口腔种植进行治疗,在一段时间过后仔细分析比较两组的治疗结果。结果 治疗前两组牙周指数比较,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗后,观察组牙龈指数与龈沟修复指数高于对照组,菌斑指数低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组便携程度、牙齿咀嚼功能、语言功能等满意度对比,观察组显著优于对照组,观察组美观舒适度为（9.21±0.34）分、高于对照组（5.64±1.42）分,差异有统计学意义（t=21.868,P<0.05）。结论 采用种植技术能够有效缓解口腔修复,同时种植技术由于在口腔修复方面具有自身优势,能够起到明显的口腔修复功能,可以明显改善口腔健康,满足了患者的口腔修复功能。     

口腔种植继续教育培训的实践与思考

为了提高和普及口腔临床医师的口腔种植知识和技能,使口腔临床医师的种植治疗规范化,北京口腔种植培训中心开展了各种形式的口腔种植继续教育培训课程,取得了良好的效果。本文系统回顾了我国口腔种植专业教育培训的特点及现状,总结分析了北京口腔种植培训中心继续教育培训的培训课程及实施方法等特点,并对今后的口腔种植教育培训进行了分析和思考。     

浅谈口腔住院医师规范化培训中的口腔种植培训

口腔种植学是口腔领域发展最为快速的亚学科之一,选择种植治疗的患者数量逐年持续增加。与口腔种植需求相比,我国急缺大量能胜任种植治疗的口腔医师,且随着时间推移这种矛盾会更加突出。我国住院医师规范化培训标准细则(试行)将口腔种植培训纳入到3个口腔专业的规培中,口腔种植规培的实施将有力提升口腔医师的综合素质和种植专业水平,可缓解口腔种植医师紧缺的局面。结合口腔种植规培经验,我们认为种植规培应体现系统性和规范化的特点,灵活多样的规培方式有助于取得理想的口腔种植规培效果。     

口腔种植技术及护理

口腔种植学是60年代Branemark教授提出骨性结合理论以来逐步发展起来的一门跨多个科系的新兴学科，它是由口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔医用材料学、口腔放射诊断学、牙周病学、生物力学、口腔预防保健学等学科交织而成。它的技术涵盖面广，要求临床医护人员无论从理论到临床操作技能都要熟练、精通，把好每一关。     

数字化技术在口腔种植规培教学中的应用探索

目的：研究数字化技术在口腔种植规培教学中的应用效果。方法：对照组进行传统规培带教,试验组增设“数字化种植修复设计”实践课。比较两组理论和操作成绩,形成性评价及教学满意度。结果：试验组理论和操作成绩均高于对照组(P<0.05),形成性评价和教学满意度均优于对照组(P<0.05)。结论：数字化技术可以提高口腔种植规培教学质量,改善教学效果。     

建立口腔种植学继续医学教育基地的意义与探索

通过回顾我国口腔种植学教育的发展历史,分析当前学校教育、毕业后教育以及继续教育中口腔种植学教育的现状,探讨口腔种植学继续教育的意义和建立地区性口腔种植学继续教育基地的可行性,并通过近年来在第四军医大学口腔医院举办的国内及国际口腔种植学继续医学教育培训班的实践,总结出适合我国国情的口腔种植继续医学教育的教学内容及方法 .     

我国口腔种植学期刊文献计量分析

目的：探讨近12年来我国口腔种植学研究的动态变化、研究方向及科研力量。方法：利用《CHKD期刊全文数据库》,用＂篇名、关键词、摘要＂为检索项检索出1994~2005年内发表有关口腔种植的论文,应用文献计量学的方法对其进行统计分析研究。结果：检出国内文献1 947篇,文献呈逐年增长趋势;筛选出5个热点;我国口腔种植研究的科研力量主要集中在北京、上海、成都、武汉、杭州等几所著名的医科大学。结论：我国口腔种植学的起步虽晚,但在短短的10多年间走过了西方同行近半个世纪的路程,但我国口腔种植学的发展还很不平衡,因此我们更要加倍努力。     

口腔种植机器人的研究发展及应用现状

随着医疗科学技术的发展和临床对微创外科手术的精准度要求，机器人辅助手术的技术越来越受到关注。近年来种植牙作为口腔牙列缺失后最有效的修复手段，已经成为临床上首选的一种修复方式。口腔种植机器人技术更是一项颠覆性的技术，它将会改变口腔临床医疗中的诊断和治疗方案的制定。本文将阐述口腔种植机器人研发应用背景以及发展的过程，接着分析口腔种植机器人的优劣势及未来的发展趋势，最后展望口腔种植机器人技术将对口腔医学界带来的冲击和变化。     

当代口腔种植学的现状

本文简要回顾了当代 口腔种植学的发展历史;重点讨论了一系列种植外科新技术。这些新的外科及修复技术的飞速发展,正在迅速改变着口腔种植学的面貌,使其适应证大大扩展,长期成功率大大提高,美学效果明显改善,从而成为广大病人牙缺失后的常规选择。相信,随着我国人民物质和文化水平的不断提高,越来越多的病人将会要求种植修复。     

信息动态

近年来,随着我市居民收入水平、受教育水平以及健康意识的不断提高,口腔种植被越来越多的患者接受,并开始成为牙科治疗的主要技术之一[1].2013年国家卫计委下发了《关于印发口腔种植技术管理规范的通知》(卫办医政发[2013]32号),要求各地加强口腔种植技术的管理,为此,本文就我市口腔种植技术的准入、管理和发展情况作详细论述,现报道如下.     

口腔种植专业学位研究生教育初探

随着我们国家和军队研究生教学体制的不断改革和完善,专业学位研究生培养在作者所在院校研究生教育中所占比重越来越大.为了进一步规范学校研究生培养过程、提升专业学位研究生培养质量,作者积极探索了如何培养优秀的口腔种植专业学位研究生,提高种植专业学位研究生的综合能力,尤其是临床技能.由于我国现如今,经过系统专业教育的口腔种植专科医师相对匮乏,导致口腔种植专业的规范化程度,医疗质量受到了较大的影响.近年来,各大院校招收口腔种植学专业学位研究生,培养高水平的种植专科医师,大大有利于我国的口腔种植学的健康发展.作者总结多年来指导种植专业学位研究生的经验,提出了几点建议.     

数字显微镜在口腔种植实验教学中的应用

口腔种植学是实践性、操作性很强的学科,运用传统的实验教学方法学生无法观察到完整的口腔种植手术过程,难以真正掌握操作技巧,进而影响临床实习。数字口腔显微镜应用于口腔种植实验教学,可直观呈现教学信息,提高学习兴趣,巩固基础理论知识,有助于临床操作技能训练。该系统作为现代口腔医学实验教学的设备和手段,值得进一步在口腔种植教学中推广应用。     

高清多媒体手市示教系统在口腔币中植临席教学中的应用

在口腔种植临床教学中引入高清多媒体手术示教系统,通过手术示教系统实时观看和录播口腔种植手术操作过程。可以实现互动教学,提高教学的针对性;可以调动学生对口腔种植手术学习的主观能动性,促进学生掌握口腔种植技术。     

口腔种植体不同种植方式的实验室研究

目的通过即刻和延期两种方式建立种植体植入犬下颌骨的动物模型,对比两种种植方法的种植体周围的组织情况。方法将6只比格犬分为两组,I组采用即刻种植的方法,II组采用延期种植的方法,对比两种种植方法的治疗效果、PD、m PLI、GI、ISQ以及骨吸收量。结果 6只犬的种植体植入均比较成功,种植体植入之后比较稳固,两组研究对象的各项检测指标均比较理想,P〉0.05,差异不具有统计学意义。结论即刻种植同延期种植下口腔种植体的犬模型成功建立,但是两种方式在临床指标方面不具备显著性差异。种植模式的选择应根据临床的具体情况,并对适应症进行严格控制。     

146例口腔种植患者临床护理路径的应用分析

目的：探究临床护理路径在口腔种植中的应用效果。方法：将患者随机分为两组,一组为临床护理路径组,采用由专业医护人员联合制定的临床路径方式进行种植治疗过程的护理;另一组为常规护理对照组,在治疗过程中采用传统的基本护理。结果：临床护理路径组患者的种植成功率高于常规护理对照组,对本次治疗的满意度评分也明显较高,且对于相关口腔种植修复知识的掌握情况也好于常规对照组。结论：临床护理路径在口腔种植科的实施可促进医患之间的交流,提高患者的满意度,有利于医患关系的和谐发展。     

现代口腔种植修复学的新进展

随着口腔种植技术的迅速进步,已在十几年中得到了长足的发展,已成为21世纪新时期牙齿缺失口腔修复的一大趋势.口腔种植修复学属于口腔科学领域的一部分,它包括关于种植学诊断、设计及种植外科,以及为了改善无牙颌患者或部分缺牙患者的口腔功能、美观、舒适所行的义齿修复,包括在任何种植体上,制作、安戴和固定或可摘修复体的口腔种植学部分.本文主要综合论述了近几年来国内外种植修复学领域的一系列新技术和新发现.     

骨计量学在口腔骨内种植体实验研究中的应用

骨计量学在口腔骨内种植体实验研究中的应用口腔医院口腔矫形科阮世红口腔种植学是在口腔硬软组织中植入种植体以修复缺失组织的学科，也是近年来发展起来的新兴边缘学科。口腔骨内种植研究的重点在于种植体与组织的生物相容性问题，研究的目的是寻找机械性能与骨质相似、...     

口腔种植手术器械的灭菌、消毒与维护

随着人们生活水平的提高以及口腔种植术技术的提升,对口腔种植需求的病人逐年增加.口腔种植手术器械作为手术的必备工具,对其有效的维护对于临床工作的开展起到了重要的作用.口腔种植手术器械的无菌化处理是手术成功的必要条件.正确的灭菌、消毒与维护既能使种植手术顺利完成,保障医患的安全的同时,也能防止交叉感染.口腔种植器械种类多,主要由不锈钢或钛制成,具有体积小,精度高,抗腐蚀能力强的特点.不同的种植系统有不同的工具盒,不能混用.器械表面可因物理、化学因素等导致损坏,内部较易因维护不当而堵塞,造成不必要的损失.     

PBL教学模式在口腔种植医学研究生教育中的应用

基于PBL教学模式在医学教学中发挥的积极作用和口腔种植医学在现代口腔医学教育中举足轻重的地位,武汉大学口腔医学院种植科的教师自2010年起在口腔种植医学的研究生教育中进行了PBL教学的尝试和探索,并将进一步建立PBL教学的新型考核体系,从PBL理论考核、临床实践考核和实验考核三个方面多层次地考核学生的学习能力和学习效果.本文主要介绍了口腔种植医学课程中应用该教学模式的具体方法和实施过程,以及存在的问题和对策.