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为加强和优化医学遗传学教学,克服传统教学存在的不足,以素质教育为基础,采用多种教学手段,加强教学改革,提高教学内容,同时注意学生医德教育和情感的培养,从而培养高素质医学人才。 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,跨学科的知识交叉结合已成为发展和必然趋势,这就要求科研工作必须具有广博的知识储备。本从分析医学检验专业今后的发展趋势出发,指出只有培养出多元化,多层次的检验人才才能适应学产发展的要求,并对检验工作的具体培养作了一个简要的阐述。 相似文献
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目的探讨多元化教学模式在医学遗传学实验教学中的教学效果和可行性。方法选取2008级和2009级22个班级的学生,设实验组和对照组;对照组采用讲授式教学法,实验组采用多元化教学手段。结果学生制备染色体实验结果显示,实验组成功率明显高于对照组;考核成绩结果显示,实验组获得良好及以上成绩的小组显著高于对照组(P〈0.01);调查问卷的结果显示,除了显著提高诊断染色体病的准确率的比率低于50%外,其余项目显著提高的比率占67.3%.86.7%。结论多元化教学模式对提高医学遗传学的教学质量和学生的综合素质具有积极意义。 相似文献
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在医学遗传学教学中如何培养学生的学习素质 总被引:3,自引:0,他引:3
关于在医学遗传学的教学中如何加强学生学习素质的培养 ,我作了一些尝试和探索 ,希望引起进一步的讨论。1 调整教材内容 ,促进学生主动构建良好的知识结构并提高应用能力。我们所使用的医学遗传学教材严格的按照自然学科进展的逻辑顺序来编写 ,从最基本的概念入手 ,讨论概念的得出 ,结论的获得 ,最后才介绍一些应用 ,使之理论内容冗长 ,记忆东西太多 ,学习枯燥。例如 ,染色体在第 2章提出 ,然而关于染色体的诊断、防治及咨询一直到第1 0、 1 1、 1 2章才出现。如果不对教材内容做适当调整 ,完全按照原来的顺序讲解 ,一方面学生所形成的关于… 相似文献
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浅谈高层次医学人才的综合素质培养 总被引:13,自引:1,他引:13
从分析高层次医学人才应具备怎样的综合素质入手 ,提出了"打牢一个基础 (人文素质的培养 ) ,紧扣一个核心 (创新精神的培育 )、建立一套机制 (科学的人才管理机制 )、抓住一个重点 (提高研究生培养质量 )"的医学人才综合素质培养思路 相似文献
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浅谈医学高等教育中的多元化思想 总被引:4,自引:2,他引:2
作者从事医学高等教育工作已经多年 ,从自身的教学中我深深体会到 ,新世纪 ,是一个知识经济的时代。这种新的经济形态是建立在知识的创新、传播和应用的基础上的创新型经济。而医学教育的创新是教育发展的源泉和动力。要搞好教改 ,就要树立多元化的观念。现代医学的教学是什么 ?它包括教授学生探索生命奥秘、防治疾病、增进健康、缓解病痛以及社会保障的一个庞大的综合体系。医学教育随着医学漫长的历史发展过程 ,不同时期有着不同的特点。它首先是一种文化 ,是与一定时期、一定民族的文化相关联的 ,它的存在和发展受着文化的影响。这就使得… 相似文献
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根据医学免疫学的特点和我国教学现状,设计了多种互动式教学方式,激发学生学习的主动性,提高基础课的教学质量.该项问卷调查建立在多元化互动式教学模式基础上,旨在掌握学生对于新的课堂形式的接受能力并建立信息反馈,为今后进一步优化、实施该项教学法做准备. 相似文献
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多元化教学模式在急诊医学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索运用多元化教学模式进行急诊医学教学的效果。方法多元化教学模式采用师生互动、生生互动的四种类型。结果多元化教学模式调动了教和学两方面的积极性,提高了教学效果。结论对于急诊医学采用多元化教学模式,能克服单调乏味的弊端,有效地培养了学生的创新意识、创新精神及实践能力。 相似文献
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新时期提倡以人为本,发展学生个性,教师与学生共同成长。只有个性鲜明的教师,才能培养出个性鲜明的学生。教学上的统一意志、统一步调、统一行动、统一标准,会造成教师的创新空间狭窄,创新意识衰减,创新能力缺失。针对医学检验专业的学科特点,教师采用多元化教学方式,可活跃课堂气氛,培养学生的学习兴趣,加深学生对教学内容的印象,收到较好的教学效果。 相似文献
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国际化医学人才必须具备全面的综合英语素质,包括公共英语基础、文化素养、医学英语知识和国际学术交流能力。在教学实践的基础上,在此提出建立国际化医学人才综合英语素质培养模式,从教育理念、培养目标、培养方案、评估方式等方面探讨了该模式建立和实施的可行性。 相似文献
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学生综合素质培养是高职高专人才培养的主线,主要通过良好的通识教育和专业教育来实现。本文系作者在多年预防医学教学中,结合教学内容对学生进行职业道德教育、法制教育、人文素质教育和职业综合技能训练的体会。 相似文献
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改革医学遗传学实验教学,培养创新型人才 总被引:1,自引:1,他引:0
医学遗传学实验是开展遗传学研究的重要基础,为提高学员的综合素质,对医学遗传学实验课程教学进行了初步的改革,精选教学内容,改革教学方法、手段,改良考核方案,充分发挥学员的积极主动性,从而培养学员的动手操作能力、科学思考和创新能力,提高教学质量,探索一条适合医学院校遗传学实验教学发展的道路。 相似文献
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介绍了在临床医学八年制医学遗传学教学过程中PBL模式的实践和体会,反思了PBL教学中存在的问题,提出要提早对教师和学生进行PBL教学的系统培训,使PBL教学真正成为提高学生综合能力的有效手段。运用PBL教学法能够激发学生学习的主动性,培养学生的创新能力,为八年制临床医学本科生的培养提供参考。 相似文献
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为帮助学生提高学习兴趣,激发学习潜能,提高利用所学知识解决实际问题能力,达到更好的教学效果,教研室根据学校实际情况,在医学遗传学的教学过程中引入了多样化的教学,包括教师精讲、学生主讲、案例教学、实验教学等形式,并在教学过程中取得初步成效. 相似文献