规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用

目的:探讨规范化孕期健康教育对母婴健康的影响。方法:2007年6月～2008年12月参加规范化孕期健康教育的孕妇共2692人次,选择其中住院分娩的1500例孕产妇作为实验组,随机选择同期住院分娩、未接受规范化健康教育的1500例孕产妇作为对照组,对两组教育前后的效果进行对比分析。结果:实验组剖宫产率、孕产期并发症、低出生体重儿与对照组比较,均有统计学差异(P0.05或P0.01)。结论:规范化健康教育能帮助孕产妇全面掌握围产期保健知识,提高其遵医行为和自我保健能力,促进自然分娩,减少母婴并发症的发生。     

上海市嘉定区孕期健康教育知识需求调查

我院于2004年7月～2005年6月对来早孕门诊就诊并参与孕妇学校的孕妇进行健康教育,并设计了孕妇健康教育知识需求调查表及孕期知识知晓率问卷,以上课形式的群体教育和个体咨询相结合的方法,开展孕期健康教育.现将结果报告如下.     

孕期健康教育在产科护理中的应用效果

目的：观察健康教育规范化管理对妊娠结局的影响。方法选取孕期相关疾病的120产妇作为观察对象,按照纳入的情况分为孕期健康教育组（观察组）与一般护理组（对照组）,分析产前孕期健康教育规范化管理对发病的控制情况。结果观察组的早产、剖腹产、胎儿窘迫、产后出血情况均优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0．05）,对照组的巨大儿、低体重儿、新生儿窒息、低血糖的发生率均显著高于健康教育组（P＜0．05）。结论孕期健康教育规范化管理可改善妊娠相关疾病导致的不良妊娠结局。     

不同孕期孕妇健康教育知识需求分析

目的:探讨孕妇在不同孕期对健康教育知识的需求,为孕妇的产前健康教育提供依据。方法:采用自制问卷对2010年1～5月在无锡市妇幼保健院进行产前检查的300名初孕妇进行调查。结果:孕妇在不同孕周对健康知识的需求侧重点不同,对孕期胎儿的监测、新生儿的日常护理、分娩方式的选择普遍关注。结论:围产期教育应根据孕周的不同,采取不同的内容和方法,最大限度地满足孕妇对健康知识的需求。     

240例孕妇孕期健康教育及健康促进方式需求分析

目的 了解孕妇对健康知识的需求内容和宣教方式,探索合理有效的孕期健康促进服务模式.方法 随机抽取在我院定期产检的240例孕妇作为调查对象,采用自设问卷,对孕妇进行一对一的问卷调查,包括孕妇一般情况、孕期保健知识知晓情况、孕期健康知识需求情况、获取孕期健康教育知识途径等.结果 240例孕妇年龄分布22～36岁,平均(2...     

孕妇孕期健康教育需求调查

目的:了解孕妇对孕期健康教育的需求,使孕期健康教育具有针对性。方法:采用自行设计的调查问卷,对来孕妇学校听课的孕妇进行调查,所有资料录入SPSS 10.0统计软件进行统计分析。结果:不同职业、文化背景的孕妇对孕期健康教育均有迫切的需求。结论:孕妇学校应根据孕妇的需求安排适宜的课程,以满足孕妇对孕期保健知识的需求。     

孕妇孕期健康教育需求调查分析

采用不记名选择问卷进行调查统计。了解门诊孕妇孕期保健知识掌握的情况 ,明确孕妇孕期健康教育需求 ,使母婴保健工作做得更好。     

成都地区孕产妇孕期健康知识获取状况与相关信息调查

目的 为了切实了解成都地区孕产妇接受孕期健康知识的习得途径及需求,从而为寻求获得健康知识的有效手段提供依据.方法 选取695位在区域机构内分娩后在院的产妇,进行自填式问卷调查.结果 区域内的孕产妇受教育程度及经济条件均不太高;接受健康教育率不高;更愿意接受放录象、讲座、操作示范、小班课、一对一指导;上课交费的人数随收费的增加而递减,希望从医院方获得课程通知.结论 这在今后的工作中需要下大功夫；病人的从医性很高,应加强随诊指导、宣传；提供多种形式的健康教育服务,增强趣味性、互动性:对接受小班课、一对一指导与费用收取上存在的矛盾,值得进一步探讨.     

北京市密云县农村居民健康知识状况调查

目的了解北京市密云县农村居民的健康知识现状,为开展健康教育和健康促进工作提供科学的参考依据。方法按照随机整群抽样的原则,作者于2007年6月抽取密云县王各庄村18岁以上常住居民作为调查对象,进行问卷调查。结果居民对酗酒导致高血压的知晓率最高,为84.5%;对吸烟可致高血压的认知情况,男女知晓率有显著性差异。对肥胖导致糖尿病的知晓率最高,为72.3%;居民对于传染病的认知水平远低于慢性非传染性疾病,在传染病中对流感相关知识水平高于霍乱和伤寒;对慢性病相关危险因素的认知也较低;对艾滋病传播途径认知水平较高,但对国家的艾滋病政策认知水平较低。结论在今后的健康教育工作中,应加强慢性病相关知识、国家艾滋病政策的宣传;同时应将流感、霍乱、伤寒等传染病的健康教育作为工作重点。     

孕期健康教育对产褥期健康的效果评价

目的探讨孕期健康教育在产褥期恢复中的作用。方法选择孕期接受健康教育活动的孕妇作为观察组,与对照组分别比较产后母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识。结果观察组在母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论孕期开展健康教育,能提高孕妇自我保健能力;增强母婴情感交流,提高婴幼儿身心发育。     

孕期健康教育与妊娠结局的相关性研究

目的 探讨孕期健康教育对妊娠结局的影响.方法 将参加武汉市江岸区妇幼保健院孕妇学校的200名初产妇作为实验组,进行系统化的健康教育,选取只进行常规产前检查的200名初产妇作为对照组,比较两组孕妇的分娩方式、新生儿体重、产科并发症等情况.结果 实验组孕妇的剖宫产率明显低于对照组(X2=6.83,P<0.01);实验组巨大胎儿、低出生体重儿和产科并发症的发生率也均低于对照组(X2分别为4.43、4.17、6.32,均P<0.05).结论 对孕妇进行系统的健康教育能帮助其掌握孕期保健知识,降低剖宫产率,防止产科并发症,有利于母婴健康.     

孕期健康教育与降低早产发生的关系探讨

余杭第一人民医院于2 0 0 2年3月至2 0 0 3年3月对在本院参加孕妇学习班的孕妇进行孕期、分娩期相关健康教育,并对预防及降低早产的发生进行关系探讨。结果报告如下。对象与方法1 对象　来本院参加孕期分娩期健康教育学习班的孕产妇85 0人为观察组,未参加学习班的孕产妇70 0人为对照组。2 方法　每月一次定期由专人负责孕产期健康教育学习班。内容主要为:①孕期所需营养、饮食搭配、工作、学习、生活的指导;②孕期自我监测,心理调节;③早产的征象以及如何避免或减少早产的发生;④妊娠合并症的表现以及自我护理;⑤分娩先兆以及产时保健;⑥产…     

孕期健康教育对产后抑郁症发病的影响

目的:探讨孕期健康教育对产后抑郁症发病的影响。方法:随机抽取2007年1～10月在济南市妇幼保健院进行产后6周复查的520例产妇,对其进行问卷调查,包括一般情况和Edinburgh产后抑郁量表(EPDS),所有资料采用SPSS11.5统计软件进行处理,并做统计学分析。结果:①EPDS评分≥13分诊为产后抑郁症,472例中,产后抑郁症85例,检出率为21.96%。②多因素非条件Logistic回归分析结果显示,孕期保健知识(P=0.003)、孕期产后抑郁症的相关宣教(P=0.045)、家人的帮助(P=0.001)、担心孕期并发症(P=0.035)与产后抑郁症相关,有统计学意义,其OR值分别为0.392、0.601、0.373、1.594。结论:产后抑郁症病因复杂,影响因素多。孕期健康教育是产后抑郁症的保护性因素,加强孕期健康教育有助于预防产后抑郁症的发生。     

衙前镇社区卫生服务中心孕期健康教育效果评价

目的：评价孕期健康教育的效果,为提高围产保健质量提供科学依据。方法：将参加医院孕妇学校的200名初产妇作为实验组,进行系统化健康教育,选取只进行常规产前检查的200名初产妇作为对照组,对照两组孕妇的分娩方式、新生儿体重、产科并发症、母乳喂养率等情况。结果：实验组孕妇的剖宫产率明显低于对照组（X^2=8．50,P〈0．01）;实验组巨大儿、低出生体重儿和产科并发症的发生率均低于对照组（X^2分别为5．16、4．17、5．44,均P〈0．05）;母乳喂养率明显高于对照组（X^2=82．5,P〈0．01）。结论：对孕妇进行系统的健康教育能帮助其掌握孕期保健知识,降低剖宫产率,防止产科并发症,提高母乳喂养率,有利于母婴健康。     

孕期心理咨询和健康教育的技巧

心理咨询和健康教育是妇幼卫生工作的前言部分,它贯穿于生殖健康、避孕节育、优生优育等全过程。咨询和健康教育的服务方式和内涵不同于临床治病。笔者在近2 0年的孕期心理咨询和产前宣教服务中体会到,通过咨询和健康教育,广大妇女提高了孕产期保健知识,加深了医患间的情感,减轻了孕妇心理压力,也有利于提高产科质量。但是,要做好咨询和健康教育必须掌握一定的技巧。1　讲究沟通技巧,营造良好的氛围咨询室摆设要使来询者感到舒适、安宁、有安全感和亲切感,如墙上张贴优生优育宣传画,加上活泼可爱的宝宝像;粉红色或淡蓝色的窗帘,并在显眼位置…     

孕妇心理状况分析与健康教育方式探讨

随着社会的发展,人们对孕期保健越来越重视,尤其对心理健康知识内容的需求越来越高,通过健康教育使孕妇了解孕期心理知识,增强孕期保健意识,对保证围生期孕妇、胎儿的健康和安全,具有重要的作用。     

健康教育在孕期中的实施

由中国疾病预防控制中心妇幼保健中心承办的卫生部一惠氏药厂孕期健康教育项目，2004年9月在我院实行，为提高我院孕期健康教育水平，确保项目顺利实施。医院十分重视，成立了孕期健康教育项目小组，分管院长负责，由产科医生、护士、保健、健康教育等有关人员参加。分工到人，责任明确，制订了切实可行的孕期健康教育项目实施计划，[第一段]     

网络交流在孕期健康教育中的实践与体会

目的探讨网络交流在孕期健康教育中的可行性。方法由倡议者创建QQ群,孕妇加入成为群会员,通过QQ群获取健康教育信息。通过网络问卷对孕妇的职业、教育程度以及孕妇希望参与的健康教育方式进行调查。结果 2012年门诊孕妇人数383人,入群356人,入群率为92.9%。职业、学历结构对参与网络交流有影响。孕妇意愿较高参加交流的方式有门诊与医生交流、QQ群交流和听专家讲座。结论网络交流作为医院开展孕产妇健康教育工作的创新方式,值得推广。     

孕期健康教育对自然分娩率的影响

目的 探讨孕期健康教育对自然分娩率的影响.方法 将自愿参加孕期健康教育200例作为观察组,随机抽取未参加孕期健康教育的200例产妇作为对照组,分析两组产妇的自然分娩率.结果 观察组产妇自然分娩率高于对照组产妇(P<0.05).结论孕期健康教育有利于提高自然分娩率.     

母婴俱乐部与孕期健康教育的管理及体会

近年来,随着爱婴医院的创建,各级医院相继建立了孕妇学校,开展了孕期健康教育,取得了较明显的效果。但到目前为止,孕妇学校发展大多数还处于初级阶段,尤其在管理方面相对滞后,尚未建立有效的质量控制管理体系,使其难以适应孕妇对孕期保健知识日益增长的需求。