健康教育对母婴同室产妇干预效果的评价

目的探讨在母婴同室中实施健康教育对提高产妇相关知识和技能的效果。方法通过对母婴同室产妇开展健康教育，采用自身对照的方法比较干预前后产妇对母婴护理的相关知识、技能，并比较干预前后的效果。结果产妇在入院分娩时对母婴护理的知识和技能了解不多，尤其是新生儿护理、预防接种、新生儿沐浴及脐带护理等方面，通过健康教育后，知识和衰能得到了提高，效果显著（P〈0．01）。结论在母婴同室产妇中实施健康教育能有效地提高产妇的相关护理知识和技能，对促进母婴健康有较大作用，值得临床推广。     

健康教育对产妇产褥期康复的作用

目的:探讨健康教育在产妇产褥期康复的作用。方法:产科2012年1～6月开展健康教育以来,对新入院顺利分娩200例产妇随机分为观察组与对照组各100例,比较两组产妇的满意度、产褥期康复知识、母婴保健知识、母婴喂养知识、新生儿抚触知识掌握情况。结果:观察组产妇的满意度、产褥期康复知识、母婴保健知识、母婴喂养知识、新生儿抚触知识掌握情况显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育不仅可以提高产妇产褥期康复知识、母婴保健知识、母婴喂养知识、新生儿抚触知识,而且提高了产妇对护理人员的满意度,有助于产妇产褥期健康恢复。     

对398例产妇产后访视中开展健康教育的效果评价

目的通过社区产后访视进行健康教育,普及产褥期健康知识。方法产后访视人员在产妇出院后3—7天、生后15～20天各访视1次,比较产妇两次访视健康教育前后产褥期相关知识和技能掌握情况进行效果评价。结果产后访视进行健康教育前产妇掌握产褥期健康、新生儿护理知识、母乳喂养及产生性生活知识知晓率低于50％,按判定标准为不合格,健康教育后相关知识和技能明显提高,均超过90％,按判定标准为优秀。健康教育前后各项观察内容经x2检验,P〈0．01,有显著性差异。结论产后访视进行健康教育,可普及产褥期健康知识,促进产妇和新生儿身心健康。     

产褥期妇女知识及生活需求调查与母婴保健

目的:了解石家庄市产褥期妇女知识与生活的需求,探讨母婴保健服务模式,促进母婴健康。方法:采用问卷方式对石家庄市462名产妇进行面对面调查,所得数据用SPSS12.0软件进行汇总分析,再分组进行母婴保健指导。结果:产褥期妇女知识与生活的需求程度前5位分别是新生儿常见疾病预防及护理、婴儿早期教育、婴儿疫苗接种知识、母乳喂养知识、新生儿日常护理、产后42天去医院体检;实验组产妇进行个性化保健指导后,就产妇乳腺炎、子宫复旧不良、张力性尿失禁、腰骶痛的发生率,新生儿尿布疹、鹅口疮、脓疱疮的发生率与对照组进行比较,差异有显著意义(P<0.01)。结论:现阶段的产妇对产褥期保健知识及婴儿护理知识匮乏,要有的放矢的进行个性化健康教育与保健指导,提高母婴健康水平。     

产后家庭访视对母婴健康的影响

目的探讨产后家庭访视对母婴健康的影响。方法产后7天对产妇及家属产后相关知识和技能掌握情况进行评估,针对每个家庭存在的健康问题予以健康教育,产后14天再次对上述内容进行评估。结果家庭访视后,产妇及家属对产褥期保健知识有了更多的了解、产妇的自理能力以及对新生儿护理知识、技能有了显著提高（P〈0．05）。结论家庭访视可提高产妇的自我保健水平,增强产妇及家属的新生儿护理能力;同时可提高访视人员的自身综合素质及医院的社会效益。     

产后访视在实际工作中的体会

目的探讨访视医生在产后访视中是为了全面了解产妇及新生儿的健康问题,促进母婴健康。方法对1656名产妇进行了上门访视,给予产妇及家属进行母乳喂养知识、健康教育及育儿知识进行宣教和指导。结论产后访视对产妇及婴儿实施连续性的健康服务,使产妇和家属掌握母乳喂养知识、新生儿护理、产褥期自我保健,预防疾病,保障母婴健康。     

应用母婴床旁护理模式的效果

目的:探讨母婴床旁护理模式对产妇及家属的影响,以指导产科护理工作。方法:将120对产妇分为实验组及对照组各60对,对照组按传统护理模式护理,而实验组实施母婴床旁护理模式(各项护理操作及健康教育由专科护士在床旁完成)。出院前统计两组产妇健康教育知识、护理技能掌握情况,调查产妇及家属对护理工作的满意度。结果:实验组产妇健康教育知识达标率及新生儿护理技能掌握情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05);实验组产妇及家属对护理工作满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:采用母婴床旁护理模式可以提高护理工作满意度及护理工作质量,同时让产妇、家属掌握母婴保健知识与保健技能,提高了母婴生活质量。     

母婴同室产妇健康教育需求调查与分析

目的 对母婴同室产妇健康教育需求进行调查与分析,使产妇在住院期间接受系统、规范、科学的健康教育.方法 设计调查表,采用半结构式访谈法对190名产妇进行健康教育需求调查.结果 产妇对新生儿健康教育需求前3位依次是:母乳喂养知识(71.6%)、脐带护理(56.8%)、新生儿生理情况(55.8%).产妇对自身健康教育需求前3位依次是:会阴或腹部伤口(90.5%)、饮食知识(71.6%)、乳房护理(60.0%).丈夫参与健康教育,可有效提高纯母乳喂养率(χ2=4.968,P<0.05).结论 母婴同室产妇健康教育要根据产妇的需求,做到有重点、有目的 、有计划的进行,采取灵活多变的方式,满足产妇的需求,同时要注重对家庭成员尤其是丈夫进行健康教育,才能保证母婴健康,提高服务质量,提高母乳喂养率.     

母婴同室医院感染易感因素的临床分析

目的 分析母婴同室的产妇及新生儿医院感染发生率及相关因素,探讨降低母婴同室的产妇及新生儿医院感染率的预防对策.方法 回顾性调查分析2008-2010年母婴同室的产妇及新生儿医院感染监测资料.结果 母婴同室的产妇及新生儿医院感染率为1.26％,其中2008-2010年分别为1.75％、1.22％、0.77％；发生医院感染87例,以呼吸道感染居首位占59.77％,引起医院感染的病原菌以表皮葡萄球菌为主,其次为眼部14.94％、切口9.19％、皮肤8.04％、胃肠道4.59％、脐部3.44％.结论 加强医院医护人员的感染知识的培训,严格执行无菌操作规程及手卫生制度,落实母婴同室的健康教育、空气消毒及医疗用品的消毒隔离措施,做好呼吸道护理及基础护理,可以降低母婴同室医院感染发病率.     

护理安全管理对母婴同室新生儿感染与产妇满意度的影响

目的:探究护理安全管理对母婴同室新生儿感染与产妇满意度的影响.方法:随机将本院2016年4月~2017年4月间收治的100例产妇及新生儿作为研究对象,分为实验组与对照组,实验组52例,对照组48例,对照组采用常规护理,实验组增加护理安全管理,观察两组新生儿感染率及产妇护理满意度.结果:实验组新生儿各项感染率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组产妇在新生儿健康教育、安全管理、护理技能操作方面护理满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:护理安全管理可有效降低新生儿感染率,减少了不安全因素,保障母婴安全,提高了产妇护理满意度.     

同伴教育对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响

目的探究同伴教育对初产妇分娩自我效能感及分娩结局的影响。方法将2017年3-7月在该院产科建卡且孕28周的100名孕妇按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50名,对照组实施传统孕产期健康教育,观察组在孕28周、32周、37周各进行与同伴教育相结合的孕产期健康教育一次。观察两组孕妇干预前及入院待产时自然分娩自我效能感水平、自然分娩率、产后出血及新生儿窒息发生率。结果观察组入院待产时自然分娩自我效能感水平提高、自然分娩率增加,与对照组比较,差异有统计学意义(χ^2=4.574,P<0.05);两组产后出血发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组均无新生儿窒息发生。结论同伴教育与孕产期健康教育相结合,可使孕妇在掌握自然分娩知识和技能的同时,自然分娩自我效能亦得以增强,达到促进和保护自然分娩。     

社区产后访视健康教育对母乳喂养的影响

目的:通过社区产后访视健康教育知识宣传让产妇和家属了解和接受母乳喂养知识和技能,提高母乳喂养率.方法:社区产后访视人员在产妇及新生儿出院后3天、28天各进行上门访视一次,先了解产妇及新生儿健康状况、母乳喂养知识了解程度和喂养技能掌握情况,再根据当前存在的问题给予纠正.对可能发生的问题给予预防措施指导.利用健康教育宣传母乳喂养知识,使产妇及家属了解和接受母乳喂养知识.结果:社区产后访视健康教育宣传指导使产妇及家属接受和正确实施母乳喂养,从而提高了母乳喂养率.结论:社区产后访视利用健康教育宣传和指导母乳喂养知识和技能对提高母乳喂养率有很大的促进作用.     

提高与孕产妇及围产儿死亡有关的卫生服务效果研究

本文对１９９０年至１９９２年阆中、仪陇孕产妇、围产儿死亡及乡、村卫生机构资源和妇幼人员的知识技能进行调查，并对孕产妇死亡原因进行病例－对照分析，发现产后出血是孕产妇死亡的主要危险因素。此外乡级医务人员知识技能，住院分娩率以及孕产妇和家属保健知识对减少孕产妇死亡，提高卫生服务效果也有重要的作用。     

分娩体验教育对促进自然分娩的作用探讨

目的 探讨分娩体验教育对自然分娩的促进作用.方法 选取2013年12月至2014年6月间首都医科大学附属北京妇产医院定期产检并分娩,自愿参加分娩体验教育的孕妇2216例为研究组,同期未参加分娩体验教育者5165例为对照组,研究组参加产科分娩体验,包括在模拟产房里看录像、听讲解、问答、体验产床及产程中辅助分娩器具、主任医师鉴定评估分娩方式,并接受关于分娩体验讲解内容了解程度的问卷调查.对照组按既往常规方式产检.详细记录两组孕产妇分娩方式选择及妊娠结局.结果 研究组在接受分娩体验教育后88.1%的孕妇对自然分娩知识了解度有50%以上的提高,97.6%的孕妇自然分娩信心增加.研究组剖宫产率低于对照组,两组孕妇分娩方式比较有显著性差异(χ2=135.101,P<0.05).研究组新生儿出生体重明显高于对照组(t=11.442,P<0.05),然而平均出血量及新生儿窒息的发生率无明显差异(t平均出血量=0.449,χ2新生儿出生体重=0.010,均P>0.05).结论 分娩体验教育是促进自然分娩一项非常好的尝试工作,作为孕期健康宣教工作的一部分值得推广.     

北京市海淀区某社区产后访视效果评价研究

目的 通过对社区产后访视效果评价,了解产妇及新生儿的健康需求,有针对性地开展健康教育工作.方法 保健人员在产妇出院后3～7天、生后28～30天各访视1次,比较产妇出院后相关知识和技能掌握情况.结果 产后家庭访视后产妇掌握自我护理及新生儿护理知识和技能明显提高,访视前后各项观察内容分别经χ2检验,均P<0.05,有显著性差异.访视后产妇母乳喂养率明显提高(χ2=12.840,P<0.05).结论 通过产后访视,对产妇及时进行健康教育,可提高母乳喂养率,提高产妇保健意识,促进产妇和新生儿身体健康改善.     

Factors affecting the utilisation of postpartum care among young mothers in Bangladesh

This article addresses the hypothesis that predisposing, enabling and need factors of households influence utilisation of postpartum care among the young mothers according to the timing and type of providers. To reach our goal Bangladesh Demographic and Health Survey of 2007 data (n = 2376) were used. Findings revealed that only one‐third of the young mothers received postpartum care. Postpartum care by medically trained personnel and within the most critical period (within 48 h after delivery) was found to be very low (25.5 and 16.6%). Regarding postpartum morbidities, only one‐fifth to one‐half of the women reporting a complication consulted medically trained providers. Indeed, between one third and two thirds did not seek any postpartum care. The highest percentages contacting healthcare providers were for convulsions and the lowest was when the baby’s hands or feet came first. The stronger influence of the mother’s education and antenatal care on the utilisation of postpartum care is consistent with findings from other studies. Concern of the husband or family about pregnancy complications showed a significant and positive impact on the utilisation of postpartum care. Multivariate analysis showed that mother’s age at delivery, residence, education, antenatal care, place of delivery, wealth, husband’s occupation, husband’s concern about pregnancy complications and mother’s permission to go to a health centre alone were likely to affect utilisation of postpartum care services. The results indicate urgent needs in Bangladesh for an awareness‐raising program highlighting the importance and availability of postpartum care; for strategies to improve the availability and accessibility of antenatal care services and skilled birth attendance, including focused financial support; for women’s education to be given high priority; and to enable women to exercise their rights to control their freedom of movement, own health care and access to economic resources.     

产妇自我保健及新生儿护理专题讲座的效果

目的通过了解产妇自我保健及新生儿护理,评价对其开展健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法,对参加知识讲座的282例产科住院患者进行教育前、后的问卷调查及统计分析。结果健康教育后产妇对自我保健及新生儿护理相关知识的知晓率显著提高(P<0.001)。如按需哺乳知识知晓率由教育前的43.19%上升到教育后的98.94%,新生儿疾病筛查知识知晓率由教育前的9.22%上升到教育后的91.40%。结论在产妇中开展相关知识讲座的效果明显,医院应加大力度长期、广泛、深入地开展产科健康教育。     

农村地区生殖健康/计划生育服务质量评估

目的 了解农村地区育龄男女对生殖健康／计划生育服务的利用情况和相关知识、态度、行为及保健需求。方法 采用定性研究的方法，于2001年对安徽、广东、青海、重庆4省(市)8个村的105名育龄男女分成16个小组进行专题小组讨论。结果 农村育龄妇女孕产期保健情况较好；村级孕产妇大多在乡镇卫生院分娩；妇女产后多采用宫内节育器避孕。育龄妇女中分别有72．5％，35．3％和70．6％的人了解有关生殖道感染／性传播疾病的传播途径、危害和预防措施。获取生殖健康知识的最佳形式是与医生和保健人员面对面地交流与咨询。结论 应加强孕产期保健工作，提高农村孕产妇的住院分娩率；为农村育龄男女提供完善的计划生育指导；并通过多种形式的健康教育，促进农村群众生殖健康水平的提高。     

新疆生产建设兵团已婚育龄妇女孕产期保健状况调查

目的：了解新疆生产建设兵团1971-2006年间孕产期保健状况。方法：采取分层整群、四阶段、概率比例随机抽样方法,调查员入户面对面问卷调查。结果：共调查有活产已婚育龄妇女6624人,2001年以来,产前检查率、孕早期（妊娠≤12周）检查率、师直≥8次产前检查率、团场≥5次产前检查率、住院分娩率分别达到了86.60％、66.64％、58.70％、65.19％、82.01％,在家分娩率降到14.10％,而产后访视率仅为32.01％。育龄妇女的分娩时期、民族、受教育程度、生育史、家庭年收入、职业与是否参加产前检查有关。结论：近几年孕产期保健状况有明显改善,但产前检查率、孕早期检查率和产后访视率偏低,应特别加强对文化程度低、从事农业、少数民族孕妇的健康教育,普及孕产期卫生保健知识,规范产后访视,提高孕产期保健服务质量和服务利用率。     

产妇月子行为和传统习惯及其影响因素

目的:探讨产妇月子传统习惯及其影响因素。方法:问卷调查与定性研究结合,对本市区产后42天左右的产妇776例问卷调查;定性研究采用半结构性访谈、关键人物访谈及专题小组讨论共调查63人次,其中半结构性访谈有产妇及其家人(丈夫、婆婆或母亲)36人,关键人物访谈有社区产后访视人员4人、中医4人,专题小组讨论有从事或负责社区产后访视工作的护理保健人员及中医19人。结果:776例产妇中,月子期间不洗头洗澡的有54.9%、不刷牙的有36.3%、不吃蔬菜的有19.3%、不吃水果的有36.1%,活动范围只能局限在居室内走动的为100%。主要是长辈的意愿及其传统观念起主导作用;产后访视次数对吃蔬菜的影响有显著性;产妇的文化程度和保健知识掌握程度与月子健康行为呈正相关。结论:从孕期、住院分娩、直至产后1个月内的家庭访视,要不断地向产妇及其婆婆、妈妈、丈夫等负责照顾产妇的家庭成员进行健康宣教,使保健知识不断得到强化,确立并形成产妇坐月子的健康行为,以利母婴身心健康。