幼儿绘本阅读现状及有效指导策略研究

幼儿时期是孩子成长过程中关键的阶段,所以在这一阶段对孩子的培养也是至关重要的.运用绘本阅读对幼儿的阅读教育进行引导,可以使孩子对于阅读兴趣有所提升,在阅读过程中,也能逐渐养成良好的阅读习惯.在绘本阅读的帮助下,让孩子的个性得到很大程度的发展,由此可见,绘本阅读的优点是显而易见的.在当今社会背景下,对绘本的需求也不断增加...     

精读绘本——高质量亲子绘本阅读

幼儿基础差、思维发展不完善,难以依据自己的力量自主阅读,也难以了解以文字为主的文章.在这种幼儿特点的指导下,绘本成了幼儿进行知识学习、展开阅读训练和拓宽视野的主要素材,带领式的亲子类绘本阅读,成了幼儿展开绘本阅读的主要方式.本人将根据幼儿的实际情况,探索和分析精读绘本理念指导下的亲子绘本阅读,希望能够提供有效的借鉴.     

幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略

所谓绘本,源自日本,虽然它也是幼儿读物的一种,但是它不同于通俗意义上的小人书,因为在绘本中其所包含的语言及图画,有着特定的构成方式,它有可能是图文结合的形式,也可能是纯图片形式,不管组成的方式如何,它的主旨都在于表达一个完整的故事.     

家园共育背景下幼儿绘本阅读指导策略探究

近年来,绘本阅读成为培养幼儿阅读能力的重要方式,而在绘本阅读中,亲子阅读是重要的阅读方式之一。在家园共育背景下应该如何指导家长科学地与幼儿进行亲子阅读活动是教师需要重点关注的问题。在绘本阅读的过程中,幼儿是阅读的主体,家长是引导幼儿阅读的直接参与者,教师则是指导家长科学合理地进行阅读活动的引导者——教师要引导家长掌握阅读技巧,使幼儿在阅读过程中深入感悟绘本内容;鼓励家长灵活阅读方式,激发幼儿的阅读兴趣;引导家长明确阅读目标,使幼儿在阅读绘本时始终围绕阅读目标进行思考与探索;给予家长科学选择绘本的好建议,保证幼儿的阅读质量。     

运用情绪主题绘本开展小班幼儿情绪教育的研究

情绪教育对于幼儿的心理健康以及健全幼儿的人格发展都起着非常重要的作用,在开展情绪教育过程中,结合幼儿的年龄特征与认知特点,为幼儿提供其喜闻乐见的教育形式,可以引发幼儿对情绪的关注,进而发展幼儿的情绪管理能力.本文将关注的重点集中在小班幼儿的情绪教育方面,借助与情绪管理相关的绘本阅读活动,促进幼儿情绪管理能力的提升,使幼...     

将绘本融入幼儿教学促进幼儿语言发展的策略研究

由于幼儿的年龄比较小,心智还不够成熟,对文字的识别能力也还不够,所以对于幼儿来说,在早期的学习中采用绘本教学是最合适的教育方式.绘本上的世界丰富多彩,幼儿通过学习绘本上的知识,能够充分的满足幼儿对外界的渴望,充分了解世界万物的形成;同时通过绘本教学,还能够充分提高幼儿的语言能力,提高幼儿的想象力,帮助幼儿快乐成长.绘本...     

如何通过绘本阅读活动促进幼儿思维能力的发展

在推进幼儿素质教育的过程中,越来越多的专业人士意识到绘本阅读兴趣的培养在提高幼儿想象力和创造力上的独特作用。在幼儿素质教育的转变中,绘本阅读兴趣的培养在促进幼儿的发展、完善幼儿人格、提高幼儿的综合素质方面起到了推动作用。幼儿想象力和创造力的开发能为幼儿长远的教育发展打下良好的基础,因此,本选题通过探讨幼儿对绘本阅读的兴趣,从而提升幼儿的思维能力。     

浅谈如何构建幼儿绘本教学高效课堂

幼儿教学中,绘本有着无法取代的作用,是促进幼儿教学良好发展的重要途径.绘本教学从很大程度上促进了幼儿思维、语言、审美、德育等综合能力的提升,但势下的幼儿绘本教学仍然存在诸多问题,严重制约着绘本教学的发展,对此本人结合自身多年教育教学经验,对如何提升幼儿园绘本教学高效课堂进行了分析.     

基于绘本阅读的大班幼儿"教表达"策略研究

现如今,教育体制在逐渐改善,政府部门明确表明要格外看重幼儿的教导.因为幼儿的心智在慢慢发展,言语的表述能力也慢慢进入了初期.教师在幼儿的培育上有了许多的教学想法,这都归功于绘本教学的引进.这样的教学方式是与众不同的,其中让人赞赏的就是它拥有丰富的内涵和可以帮助幼儿提高语言的能力.     

童谣在小班幼儿教学中的应用策略

童谣,即适合儿童吟唱的歌谣。由于本身具有简单、易懂、琅琅上口的特色,童谣已经被学前教育工作者普遍应用于学前教育教学过程中。在作者看来,身为幼儿教师,我们想要将童谣的作用在幼儿教学中挖掘出来,就必须在教学中借助童谣培养幼儿的语言表达能力,借助童谣培养幼儿的联想、想象能力以及借助童谣培养幼儿的良好行为习惯。     

用绘本的互动性提升幼儿的阅读能力

绘本,是一种以优美精致的图画配上简练生动的文字组成的儿童文学作品,是国际公认最适合幼儿阅读的图书。面对形式多样的绘本,成人需要正确认识绘本的作用、为幼儿选择适宜的绘本、组织形式多样的阅读活动、提供相应的支持和引导,才能更有效地发挥绘本的作用,帮助幼儿在与绘本的互动中培养良好的阅读习惯,提高阅读能力。     

对小班幼儿进行科学启蒙教育的有效策略探究

小班的幼儿对周围事物和大自然有着强烈的探究兴趣,他们喜欢动用各种感官去感知和探索未知事物,大脑也正处于快速成长和发展阶段。因此,幼师在教学中,要抓住这一良好时机对幼儿进行科学启蒙教育,通过各种有效的教学策略来让幼儿获得简单的科学知识。本文着重就如何对小班幼儿进行科学启蒙教育做详细阐述。     

幼儿绘本阅读质量的提升策略

<正>幼儿期是语言发展的关键期,而绘本阅读是促进幼儿语言发展的重要渠道。绘本阅读质量的提升,可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,引导幼儿运用语言、图画、肢体动作等表达对世界的认知,进而体会绘本故事所传递的情感,树立正确的人生观和价值观。为提升幼儿绘本阅读质量,我园秉持以“幼儿为本”的教育理念,     

结合绘本游戏进行幼儿教学的相关策略

绘本作为一种教育资源已经逐渐进入我们的视野。幼儿时期的孩子对枯燥的文字理解能力有限,而绘本教学能够将抽象的知识直观展现在幼儿面前,极大提高教学效率。同时幼儿时期的孩子以玩乐为主,所以在教学时还应该引入相关的游戏,达到寓教于乐的目的。本文就如何结合绘本游戏进行幼儿教学展开了相应的讨论。     

以“幼儿为本” ——小班幼儿民间艺术环境的创设与实践研究

民间艺术环境的创设对于幼儿的身心发展有着不容忽视的促进作用,活动室的墙面环境是幼儿园环境中不可或缺的一个重要部分。作为幼儿教师应该加强对墙面环境创设的重视,尽可能地给幼儿提供自主发挥、自我锻炼的空间与机会,使幼儿根据以往的经验并凭借自己的努力,动手布置出具有文化氛围的墙面,以此来锻炼幼儿的自主能力,使幼儿获得多方面的发展。     

浅析如何运用绘本提升幼儿的学习积极性

随着社会的不断发展和进步,教学方法也在进行着改变,传统教育方式的禁锢束缚了孩子的天性,因此需要一种新型教学方式.绘本由此产生,从多层面来说,绘本可以更好的培养孩子的想象力与创造力,提高孩子的学习积极性,让孩子不再处于被动地位,而是能够自觉自发的去学习.实施绘本教学的同时还可以给孩子带来更多的乐趣,让他们从中得到许多快乐.本文从当前幼儿的学习状况开始着手,讨论如何将绘本融入教学中,从而提高幼儿的学习积极性.     

论幼儿良好阅读习惯的培养策略

在现代社会,阅读越来越成为人们获取信息的重要方式,通过阅读,人们可以收获知识、开拓视野、培养气质、陶冶情操.对于幼儿来说,阅读还具有特殊的意义.良好的阅读习惯可以促进幼儿身心和谐发展,可以丰富幼儿生活经验,可以促进幼儿良好的个性发展.为此,一旦阅读习惯养成,它会让幼儿受益终生.     

走进绘本——浅谈幼儿早期阅读材料的选择和指导策略

在幼儿早期教育中,阅读是一种较为重要的方式,阅读能够使幼儿变得聪明懂事,加快幼儿对生活等诸多方面的认知,根据幼儿的性格特点、年龄等选择合适的阅读材料,不但能培养孩子们的阅读兴趣,还能促进幼儿思维、情感、语言上的发展,能够提高幼儿的综合素质.     

小班良好生活习惯培养的策略研究

小班良好生活习惯的养成影响着幼儿的可持续性发展,本人依据《幼儿园指导纲要(试行)》、幼儿的年龄特点,分析了小班不良行为习惯形成的原因并提供了干预策略:坚持以一致性、坚持性、鼓励性的基本原则,通过反复训练,多表扬鼓励,游戏带动、利用多种儿歌、故事激发幼儿兴趣、家园合作等有效途径和方法,抓住小班阶段的关键期,为小班幼儿良好...     

小班幼儿阅读指导之兴趣激发

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出"教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美",这说明了阅读在幼儿园教学中的重要性,幼儿园小班正是培养幼儿语言能力和对社会初步认识的重要时期,有效的阅读引导可以帮助他们提升语言能力、加强社会认识,那么在小班幼儿阅读指导中,教师应该如何教学,如何激发幼儿兴趣呢?