童谣对幼儿音乐能力发展的作用

在很多大人的记忆中,都有一个童谣陪伴的童年,那些生动有趣的童谣朗朗上口,至今想起也能张口就来。充满儿童情趣和具有教育意义的童谣伴随着幼儿的成长,是幼儿喜爱的精神食粮。童谣与歌曲有着密不可分的关系,可以歌唱的童谣就成了儿童歌曲;好的儿童歌曲也常常是在好的童谣基础上谱曲而咸的,它对于培养幼儿的基本音乐能力具有重要意义,因为幼儿音乐能力的培养可以始自于童谣。     

幼儿自我服务能力的有效培养和训练

在学前教育与的组织和实施过程中,教师需要借助自我服务能力的培养和训练对幼儿实施引导,并借此逐步帮助幼儿建立良好的自我服务意识与自主服务能力。同时,教师还需要通过多环节中的自我服务能力训练对幼儿实施教育引导,以期切实保证幼儿在教育中建立完善的自我服务能力。     

学前教育中幼儿阅读兴趣培养初探

知识经济时代,终身教育理念是现代化发展对教育教学的要求。学前教育中阅读教学对幼儿未来成长和发展有着重要的意义。注重幼儿阅读兴趣的培养,通过多元化的方式调动幼儿阅读的主动性和积极性,促进阅读能力的提升是保证幼儿全面发展的有效途径。本文就学前教育中幼儿阅读兴趣的培养进行了探析。     

如何利用游戏发展幼儿创造思维

随着素质教育的发展,学前教育越来越重视培养幼儿的创造精神和实践能力,而创造性思维正是培养这两者的关键之所在.那么,在幼儿游戏教学中该如何发展幼儿的创造性思维,成为教师值得探索的问题.     

基于学前教育下的幼儿早期阅读能力培养

早期阅读能力培养对于幼儿的语言表达以及交际能力提升均具有积极作用，可在学前教育阶段开展适合的阅读能力培养活动。本文首先对学前教育开展早期阅读培养的优势以及特征进行了分析；其次，提出了学前教育阶段幼儿早期阅读能力培养的路径。     

学前教育中培养幼儿阅读习惯策略探究

在现阶段的教学过程中,越来越重视学生的全面发展,在学前教育教学中也是如此。然而,如何更好地促进幼儿的全面发展成为幼儿教师共同面对的难题。随着绘本教学的开展,在很大程度上解决了这一难题。通过绘本的方式使幼儿更好地进行阅读,在阅读的过程中认识到更多的知识,从而丰富幼儿的精神世界。在学前教育教学的过程中,幼儿教师要重视绘本教学的开展,积极地培养幼儿的阅读能力和阅读习惯,从而为幼儿以后的人生成长铺设好平坦的道路。     

提高幼儿美术教学效果的探究与发现

在现代学前教育中,美术教育占据着重要部分,幼儿教师正确使用美术教学方法不仅能够提高幼儿的审美能力,还可以丰富幼儿的想象力和创造力,它也是对幼儿美术素养进行基础性培养的科目,是挖掘幼儿个性以及潜能的科目。本文就在美术教学中的探索与发现展开论述。     

幼儿园语言教学的有效策略探究

语言作为人与人之间交流、交际的工具,以及信息传递的重要载体,在学前教育教学中占据着重要的位置。对于学龄前儿童来说,他们处于语言能力发展的关键期和敏感期,注重这一时期的幼儿语言知识的积累及其语言能力的培养,会使幼儿终身受益。然而观察现如今的幼儿语言教学不难发现,教学方式方法的单一、幼儿学习兴趣的缺失等现象严重,阻碍着幼儿语言教学的顺利进展及幼儿语言水平的提升。     

学前教育中幼儿自信心的培养初探

随着我国学前教育体系构建的日益完善,幼儿阶段的重要性也逐渐地凸显了出来,尤其是就学前教育过程中培养幼儿自信心的问题更是成了近几年学前教育工作者们研究的主要问题。由此,本文拟着眼于现阶段在学前教育过程中培养幼儿自信心的重要性入手进行阐述、研究,以期探究能够培养幼儿自信心的举措,希望能够对学前教育的发展做出帮助。     

家园合作 促进幼儿健康成长

学前教育是影响幼儿成长的关键,也是培养幼儿良好行为习惯,发展幼儿兴趣的重要过程。在这一阶段教学中,我们必须为广大幼儿打牢基础,注重幼儿兴趣爱好、行为习惯的培养。在现实教育中,我们常发现家庭教育的缺失严重制约了学前教育,同时也影响了幼儿身心健康。作为新时代教师,笔者认为我们应该正视学前教育的同时抓好家庭教育,落实家园合作,做好家园合作的桥梁,改变家长教育观念,提高家长家园合作参与度,让更多家长意识到家庭教育的重要性。     

幼儿数学教学生活化的有效策略探究

数学作为学前教育教学活动的重要组成部分,其宗旨和目的在于培养幼儿基本的数学思维能力,从而为其今后的数学学习打好基础。然而观察现今的幼儿数学教学不难发现,教师所采用的单一灌输式的教育模式与幼儿身心发展水平相悖,导致幼儿对数学学习难以提起兴趣。因而从幼儿的年龄和身心发展特征出发,借助幼儿熟知的生活化事物开展教学显得尤为重要。基于此,本文就此为论题,针对生活化教学模式在幼儿数学教学中运用的方法和策略进行阐述,以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。     

浅谈学前教育中的语言表达能力培养

本文围绕浅谈学前教育中的语言表达能力培养展开讨论，为幼儿阶段培养幼儿语言表达能力提供参考依据。在幼儿时期培养语言表达能力，可以提高幼儿正确表达思想、学会与人交流的能力。幼儿园以及家长应给予语言表达能力培养足够的重视，采用科学合理的方法，使幼儿具备正确的语言表达能力。     

学前教育中渗透环保教学策略探究

英国著名的哲学家、文学家培根曾经说过：“习惯是一种顽强的力量,这可以主宰人生。”通过这句话就足以证明习惯的重要性。现今社会发展迅速,对资源的需求也越来越大,这也使我们的蓝天不再像以前一样蓝。我们要意识到环境对我们的影响,积极地在学前教育教学中灌输环保意识,培养幼儿良好的环保习惯是重点的教学内容。但是在学前教育教学的过程中,如何培养幼儿良好的习惯是摆在众多学前教育者面前的重要问题。本文笔者就以学前教育中渗透环保教学策略探究为题,对学前教育中环保教学的渗透提出了以下几点见解。     

七彩童年——学前教育之“快乐教学”

幼儿时期是幼儿思维意识的启蒙时期，也是开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、为幼儿奠定能力基础的关键时期；随着近年来教育理念科学化的不断推进，家长和社会对幼儿时期的教育也更为关注，对学前教育的有效性提出了更高要求；学前教育者必须根据幼儿的身心特点灵活地选择教学方法，在保障教学效果的同时为幼儿创造轻松愉快的学习环境，发挥学前教育在幼儿身心发展过程中的基础性作用。     

如何在学前教育中培养幼儿良好的生活习惯

学前教育中培养幼儿良好生活习惯逐渐被幼儿园重视,培养效果将会直接影响幼儿的培养和发展。培养幼儿良好的生活习惯不仅要改善幼儿生活态度,还应该重视幼儿自理能力、行为能力等方面综合能力的提高。目前,素质教育越来越被重视,幼儿园也不再只是培养幼儿的学习能力,而应该重视对幼儿生活习惯的培养,让幼儿对于作息习惯、卫生习惯、饮食习惯、安全习惯、爱护小动物和环保习惯、消费习惯等方面有全面的认识。     

学前教育游戏化教学策略实践探究

幼儿园教育指导纲要中指出:"教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教于生活、游戏之中."学前教育课程应多关注幼儿的生活,充分利用周围环境,将各个领域的课程有机地结合起来,促进幼儿整体、和谐、健康地发展.学前教育中,应充分实施符合时代潮流和儿童发展的教学模式.游戏化教学充分体现了这样的教学理念,能够培养幼儿的学习兴趣.文章主要阐述了游戏化在学前教育中的必要性及实施方案.     

推进幼儿园课程游戏化的有效策略探究

学前教育是学龄前儿童接受的学前教育。对于年龄较小、认知能力相对欠缺的幼儿来说,传统以灌输式为主的教育模式对他们来说是极其不适宜的,因而实施课程游戏化教学,在教学中引入幼儿喜爱且乐于参与的游戏形式显得尤为重要。它的实施,在提升幼儿学习兴趣以及集中幼儿课程注意力方面发挥着重要的作用。基于此,本文就此为论题,针对如何在幼儿园教学中推进课程游戏化进行阐述,以期给提升幼儿教学质量提供借鉴和参考。     

电化教育在幼儿园安全教育活动中的应用

学前教育中最重要却也最令教师头痛的无非是对幼儿安全意识的教育，幼儿的理解与认知能力较弱，因此容易在学习的过程中产生偏误，使安全教育始终无法有效落实。而幼儿的安全问题始终是教师、家长乃至社会普遍关注的痛点问题，在学前教育环节，教师应该如何有效提高对幼儿安全意识的教育值得我们深思，本文将围绕学前教育展开讨论，集中分析幼儿安全教育的重要性，利用信息技术与安全教育相结合的可行性，并提出具体的教育教学措施，为广大幼师提供新的教学思路。     

学前教育专业教学中幼儿歌曲的弹唱教学

学前教育阶段作为幼儿各学科学习的启蒙时期,对其在今后学习生涯中掌握知识点的轻松与否至关重要,因此当下家长与教师的教学观念中增加了在此阶段让幼儿多样化接触各个不同文化体系的教育思想。这也就引发了我国各地区的学前教育领域中纷纷对幼儿增添了音乐歌曲弹唱教学课程。诚然,在幼儿的学习活动中植入歌曲的弹唱教学,不仅可以培养幼儿的创造力、动手与情感表达能力,还能切实有效让幼儿在弹唱学习中感受到音乐带来的乐趣,逐渐提升个人的音乐素养,使其得到全方位的学习。对此,在幼儿园内教师对幼儿设立歌曲弹唱教学的课程具有一定程度的现实意义。     

在学前教育中培养幼儿语言表达能力方法探究

在日常学习、生活和工作中,语言表达是重要组成部分,承担着人与人之间沟通交流的任务,能够有效传递信息和情感,促进个人在社会中的发展。因此,语言表达教学是教育的重点。处在幼儿园阶段的幼儿,可以在这个时期,有效地接受语言表达训练,巩固好基础,获得更好的发展。本文将结合教学实践经验,从多个方面谈一谈在学前教育中培养幼儿语言能力的方法,以供参考。