虚拟仿真实践教学在制药工程类课程中的应用初探

虚拟仿真(Virtual Reality)是一种可创建和体验虚拟世界(Virtual World)的计算机系统。虚拟仿真技术的发展为制药工程类课程实验教学的改革提供了很好的条件和技术支持,用虚拟实验来辅助制药工程类课程的教学是现代教育技术发展的迫切要求,能在很大程度上丰富学生的专业知识,具有广泛的实践教学应用前景。将虚拟仿真软件应用于制药工程类课程的实践教学中,能够使学生对药厂的整体布局及不同车间布置、工艺具体流程、设备结构及操作原理等有更加直观的认识和了解,虚拟仿真实践教学是对课堂教学及传统实验室教学手段的重要补充。     

制药工程原理的趣味性教学

制药工程原理是在高等数学、物理学、化学、物理化学等课程的基础上，研究单元操作基本原理的课程，是制药类及相关专业的一门重要的技术基础课程，具有基础理论与工程实践并重的特点，是培养学生工程观念，奠定工程基础的重要教学环节州。该课程所涉及单元操作较多、原理较难，因此，要想使学生真正掌握该课程的内容，就要增强课程的趣味性，培养学生学习的主动性和学习兴趣。     

高职《药物制剂技术》网络课程建设探析

《药物制剂技术》是制药专业的必修课,通过对该课程教学内容、教学方法和教学手段的不断改进和探索,强调采用务实多样的教学方法,加强实践教学,培养学生的综合能力。     

《生物技术制药》课程双语教学的研究与实践

《生物技术制药》是制药工程和药学专业的一门主干课程,对其进行双语教学将更好地学习先进的生物制药知识与理念,拓宽学生的知识面,加快我国医药产业的发展。我们通过课程教材和师资力量的建设,采用与双语教学相适应的教学方法,调查问卷结果表明,学生已认同《生物技术制药》进行双语教学的教学模式,并且认为双语教学能够提高对课程内容的理解、提高专业英语水平、激发学习兴趣和提高学习的自觉性。该研究还将为其他课程进行双语教学提供有益的参考。     

浅谈制药工程专业药物化学实验的网络课程平台建设

基于制药工程专业药物化学实验的课程特点,利用现代教育技术,建立以学生自主学习为主导的网络课程平台,便于将传统教学方式向"学为主体,教为主导"教学方式的转换,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神。     

“四位一体”教学法在《中药鉴定学》课程性状鉴定教学中的应用研究——以天麻为例

性状鉴别是中药鉴定的重要方法之一,是课程教学中的重点及难点。文章以天麻的性状鉴定内容为例,从书面文字的输入、口头语言的讲解、多媒体课件图片的视觉刺激、药材实物的实践应用等四环节进行研究探讨该课程的"四位一体"教学法的应用。通过"四位一体"教学活动,笔者认为在《中药鉴定学》课程中开展"四位一体"教学法是一种有意义、行之有效的教学改革活动,具有可行性、实用性。"四位一体"教学法的正确使用能解决课程中教学理论和实践的许多问题,是促进教师自身发展和培养学生的自主学习意识的一种手段。不仅有助于教师提高教学水平,可显著提高教学效果,同时更有利于学生的能力提高,培养了学生的综合分析能力和创新能力。     

制药工程专业微生物教学的探索与调整

针对制药工程专业的培养目标,根据本校课程体系安排和学生知识结构调整微生物教学内容和方法。从教学内容和方法两方面调整制药工程专业基础课微生物学的教学,为制药工程专业人才的培养打下良好的基础。根据制药工程专业的培养目标和课程结构特点,在微生物学的教学中应对教学内容和方法进行适当调整来突出专业特色,更利于制药工程专业人才的培养。     

基于“CDIO”理念的中药制药技术专业《综合技能训练》课程的开发研究

依据CDIO的工程教育理念和课程培养目标,根据中药制药专业的特点,构建工程实践所需要的软硬件条件,将项目化的课堂教学与工程实践有机结合,制定了符合中药制药高职教育现状的基于工程项目的中药制药《综合技能训练》课程教学体系及配套的软硬件环境,为该课程基于真实产品为载体的项目化工程实践型教学的可持续发展奠定了理论基础并提供了物质条件,为相关专业、相关课程项目化工程实践型教学的开展提供了参考和借鉴.     

情境教学法在《作业治疗技术》课程中的应用

《作业治疗技术》是康复治疗技术专业的核心课程之一,学生不但需要把理论知识"合理"地应用到实践中,还需要"合情"地运用不同的方法让治疗对象积极主动地参与治疗、乐于治疗和坚持治疗。本文结合《作业治疗技术》教学实践,对情境教学法的理论和实践进行探索。     

制药工程专业实践教学探讨简

制药工程专业是培养技术应用型人才的专业,具有较强的实践性和专业性。重视实践教学各环节,培养学生的学术素养和创新精神,提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,提高实践教学质量。因此,加强实践教学环节的建设,才能更好地提高教学效果,达到更高的培养目标。对我校制药工程专业实践教学体系的构建、特色进行探讨与研究。     

浅谈高职化学制药技术专业药剂学实践课程的改革思路与实践

通过对高职化学制药技术专业人才培养目标的研究,结合自己的教学经验,对化学制药技术专业药剂学实践课程的教学内容和考核方法提出自己的观点.指出为了培养合格的化学制药技术专业人才,应结合高职培养目标与专业特点,基于未来岗位需求组织药剂学实践教学.     

以学生为中心的教育理念在中药制药设备教学中的探索与实践

中药制药设备是一门中药学类专业课程,该课程具有理论性强、概念抽象、知识融合面广等特点。为进一步提升教学效果,培养具有综合实力的应用型人才,教学团队将“以学生为中心”的教育理念逐步融合进教学过程,从课前、课中、课后等方面做了初步探索与实践,旨在为相关课程教学提供参考。     

药理学课程教学研究与实践

在分析制药工程专业培养目标的基础上，结合药理学课程教学实践，阐述了普遍联系的观点在教学中的运用，探讨了流程图法、对比教学法、双语教学及现代教育技术的应用等教学方法对提高药理学课程教学效果的作用。     

制药工程专业校内外实践教学体系的构建与完善

制药工程专业实践教学是以培养综合性制药类人才为目的的教学活动。制药工程的实践教学发展还存在许多困难和问题,本文就构建和完善实践教学体系提出一些建议,对提高学生综合实验能力,进一步加强和提升教学水平,以及对制药工程专业的未来发展具有重要的现实意义。     

“一带一路”战略下中药制药专业实践教学模式的构建

结合"一带一路"战略对我国高校中药制药专业人才的新要求,及制药专业学科的特点,从人才培养目标、教学内容、实践教学及教学评价等方面,构建在"一带一路"新形势下的制药专业教学模式。"一带一路"战略的提出,不仅要求我国制药专业人才具有扎实的理论知识,还要有较强的实践操作能力及自主学习、独立思考能力。建立此战略下的教学模式,利于培养学生对理论知识的实际应用、自己发现问题并解决问题的能力,符合中药制药专业学科的特点。     

伤寒论教学中Flash演示教学法应用的探讨

伤寒论课程是中医学四大经典基础课程之一,借助于演示教学法和认知心理学的相关理论指导,剖析应用Flash动画技术对《伤寒论》中的重点方证条文进行动画短片演示教学的优势,阐明了以形象生动的动画视频方式展现《伤寒论》方证的发病途径及方式、临床表现及辨证要点、预后发展及方药组成思路等,可在一定程度上使学生在认知过程中实现智力因素与非智力因素的互补、理性与非理性的结合;借助此种动画演示的形式,可进一步提升学生学习《伤寒论》的兴趣,使之较快地接受与理解《伤寒论》条文内涵,从而提高学习效率,充分发挥伤寒论课程作为中医学基础课程的桥梁作用。     

高职化学制药技术专业药物分析教学探讨

药物分析是化学制药技术专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础.在新形势下,为了培养合格的化学制药技术专业人才,要结合高职培养目标与专业特点,面向社会需求,进行药物分析教学.笔者结合多年的药物分析教学经验,对化学制药技术专业药物分析课程的教学内容改革和教学方法进行了探讨.     

微助教在预防医学实验教学中的应用

高等医学院校预防医学实验课程作为一门课程量大,种类多且复杂的实验课程,一直是高校教学中难度较大的一门学科。传统的预防医学实验教学方法以教师提供操作步骤、学生验证模仿为主,激发学生的应用能力有限。微助教利用信息通信技术以及互联网平台,结合预防医学实验教学的特点与之深度融合,因而在教学中应用广泛,接受度高。笔者将对预防医学实验课程中使用微助教辅助实验教学和传统的实验教学模式进行对比,探讨在教学中的实践效果差异。     

药学专业药物分析课的讲授方法探讨

药物分析是研究与发展药品全面质量分析与控制的科学。通过药物分析课程的理论与实践教学,培养学生具备药品全面质量控制的观念,具备研究探索药品质量的基本知识和技能,使学生能够胜任药品研究、生产、供应、临床使用及监督管理过程中的分析检验工作,并具备创新研究和解决药品质量问题的思维和能力。我校开设该门课程的专业为药学、药剂和制药工程三个本科班,     

高职化学制药技术专业《药剂学》课程教学探讨

药剂学是化学制药技术专业的一门主干课程.为了培养合格的化学制药技术专业人才,要结合高职培养目标与专业特点,基于学生满意进行药剂学教学.文章结合多年的教学经验,对化学制药技术专业药剂学课程的教学内容和教学方法提出自己的观点.