计算机辅助教学在针灸学教学中的应用和体会

随着计算机、网络和电子通信技术的迅速发展和应用，带来了第四次教育革命，改革传统的教学方法，成为必然趋势，本文通过计算机辅助教学在针灸学教学过程中的应用和体会，对其优势进行论述。     

计算机辅助教学在现代医学教学中的应用

计算机辅助教学在现代医学教学中具有可实现教学内容与形式多样化、提高教学效率,能体现学生为主的主动性,具有因材施教、因人而异的灵活性,能保证教学内容的准确性及先进性等诸多优势。因此,在处理好其与传统教学的关系、教学内容与形式关系、教师主导与学生主体的关系后,可广泛应用于医学教育。     

计算机辅助教学在针灸学教学中的应用和体会

随着计算机、网络和电子通信技术的迅速发展和应用 ,带来了第四次教育革命 ,改革传统的教学方法 ,成为必然趋势 ,本文通过计算机辅助教学在针灸学教学过程中的应用和体会 ,对其优势进行论述     

《中西医结合妇产科学》教学心得

《中西医结合妇产科学》是临床医学的重要组成部分,在中医专业、中西医结合专业的教学中占有极其重要的地位。为使学生较好地掌握本门课程的基本内容,且能很熟练地应用于临床实践,笔者从几个方面摸索教学方法,以期找到符合本门课程教育特定目标的最佳教学方法,达到理想的教学效果     

计算机辅助教学在护理教学中的优劣分析

计算机辅助教学（CAI）是利用图、文、声、像等多种媒体,在先进计算机的有效控制下,以最优化的方式实现教学过程。它可以根据教学内容和教学目标的不同,优选形式多样的教学媒体,构建教学信息传输及反馈调节的计算机控制系统,以直观、形象、生动的方式,促使学生对系统理论的深刻理解和对实践操作的感性认识,达到提高课堂教学效果的目的[1]。     

循证医学在妇产科教学中的应用效果分析

目的分析循证医学在妇产科教学中的应用效果。方法以2011级、2012级三年制临床专业学生为研究对象,其中2011级学生140人采用以传统的教学方法进行妇产科教学,2012级学生150人采用以循证医学的方法进行妇产科教学,对两组学生的理论考试、临床技能测试成绩进行统计学分析,对教学效果进行评价。结果循证医学教学组理论考试成绩、临床技能测试成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P0.05)。结论循证医学可以提高妇产科学的教学效果,学生在实习的过程中可以利用循证思维去解决实际问题,不但可以提高学习积极性,还有助于其正确的临床思维的培养,培养出高素质的医学人才。     

多媒体计算机辅助教学课件在皮肤科教学中的应用

自从多媒体技术革命爆发以来,多媒体已渗透到各个领域.在传统的教学领域,多媒体技术也取得了长足的进展,开发出了多种多样的计算机辅助教学(CAI)和多媒体计算机辅助教学(MCAI)各种课件.     

计算机在生理学实验教学中的辅助作用

计算机在生理实验中的应用可以丰富生理学实验内容,提高实验手段,改进实验方法.其突出特点是可以使实验控制和记录自动化,内容演示直观化,形象生动化,是对传统实验教学的合理补充,也是当前教学改革的主要趋势.     

浅谈病理学教学过程中计算机辅助教学的应用

根据病理学的知识结构和教学特点,对计算机辅助教学在病理学教学过程中的优点和存在的问题进行全面系统的分析和探讨,以提高病理学教学的质量.     

计算机多媒体辅助教学系统在按摩推拿教学中的效果评价

目的为评价计算机辅助教学系统在实际应用中的效果进行了本项研究.方法对使用和不使用"中国按摩推拿学计算机多媒体辅助教学系统"的两个班级学生在理论成绩与操作成绩上进行了比较研究.结果使用计算机辅助教学系统有助于学生掌握手法的要点,同时对理论学习也有促进作用.结论使用计算机辅助教学系统可以起到辅助教学的作用.     

计算机辅助药物设计在新药研发中的应用进展

 目的 综述在新药研发中计算机辅助药物设计(computer aided drug design,CADD的应用进展,探讨CADD的重要性和局限性。方法 查阅近年来国内外代表性文献,对新药研发不同阶段应用CADD技术的成功实例进行分析、归纳和总结。结果 CADD在药物靶点的发现与确证、先导化合物的发现与优化、药物的药动学以及毒理学性质预测中发挥了重要作用,但仍存在一定的局限性。结论 CADD已广泛应用于新药研发的各个环节,对于新药的研发已产生深远影响,但其计算理论和技术仍需要不断改进与发展,以期更好地推进新药研发。     

计算机辅助系统在中药学基本功训练中的应用

中药学基本功训练计算机辅助系统主要内容分为要求篇、教学篇、训练篇、测试篇、歌诀篇、附篇,为了便于使用此系统,还设计了索引、使用指南、关于我们3个辅助内容.介绍了该系统各部分的使用方法,既有助于中医药院校学生的中药学课程学习,又可作为中药学网络教学的辅助课件,有助于中医药基本功的训练.     

高校妇产科学课程思政建设的探讨

<正>高等医学院校担负着培养优质医疗人才,为人民生命健康服务的重任。随着社会的不断发展,医学模式已由生物医学向生物-心理-社会模式转变,人们对医疗服务的需求进一步提高,相应地对医生的     

新型多媒体辅助教学在护生岗前培训中的应用

目的:探讨新型多媒体辅助教学在护生岗前培训中的应用效果。方法:将358名实习护生按学年分组,对照组178名采用传统岗前培训教学,实验组180名在此基础上辅助新型多媒体教学,即通过语音合成播放软件实现PPT教学课件的自动演示讲解,制作护理操作培训系列视频,并实施。比较两种教学方法的效果和护生实习结束时的理论和操作技能考核成绩。结果:实验组对新型多媒体辅助教学的评价、出科理论与操作技能成绩均优于对照组(P＜0.05)。结论:新型多媒体辅助教学提高了护牛的临床适应能力,增强了护牛护理操作技能,实现了培训效率。     

互联网+背景下中西医结合妇产科学多元化混合式教学策略研究

混合式教学是一种新型教育服务模式和策略,是现代先进教学理念与信息技术碰撞融合的产物。“互联网+”背景下,以培养实用型中西医结合临床医学专业人才为目标,通过组建混合式教学人才队伍、设计混合式教学课程方案、整合多种教学方法、建立一站式教学资源数据库、开创临床情景教学新模式等手段,积极构建并大力发展中西医结合妇产科学多元化混合式教学模式,以突破传统教学模式的单一局限,从而全面提升中西医结合临床医学专业教育质量。     

妇产科教学中多元教学模式穿插运用探索

妇产科是一门涉及多学科、实践性较强的临床学科,同时是一个高医疗风险的科室,特别是产科,虽然妊娠及分娩对绝大多数妇女来说是一个生理过程,但由于分娩机制的复杂性,产妇、胎儿状况的不确定性以及现有医学技术水平的局限性,使得整个分娩过程充满了风险。妇产科教学中,以教师、课堂教学、教材为主的传统教学模式已经不适应现代医学发展需求。     

电子分娩机转示教模型在实训教学中的应用

目的探讨电子分娩机转示教模型在《妇产科》实训教学中的应用价值及效果。万法将2010级三年制临床专业1班设为对照组（100人）,用以往旧的孕妇模型进行实训教学;2010级三年制,临床专业2班设为实验组（100人）,用电子分娩机转示教模型进行实训教学,通过随堂测验及问卷调查比较两组教学效果。结果电子分娩机转示教模型在《妇产科学》实训教学中深受学生欢迎,99．5％的学生认为有助于理解正常分娩的机制和过程,有利于提高实践动手操作能力,98．2％的学生认为极大提高了学习兴趣,且阶段测试成绩实验组明显高于对照组,有显著差异（P〈0．05）。结论在妇产科实训教学中运用电子分娩机转示教模型能激发学生的学习兴趣,有利于提高实践能力,同时也提高了教学质量。