健康教育对精神分裂症患者遵医行为改善的调查

目的探讨健康教育对精神分裂症患者遵医行为依从的效果及对疗效的影响。方法精神分裂症患者88例随机分为实验组和对照组,实验组采取各种形式健康教育进行宣教,对照组予常规指导。结果实验组对精神疾病知识的知100%,对照组81.4%,实验组显著高于对照组（P〈0.05）。对医嘱的遵从率实验组高于对照组。结论健康教育提高患者对精神疾病知识的认知程度和遵医行为,预防疾病复发。     

健康教育对非酒精性脂肪肝患者遵医行为的影响

目的了解健康教育对非酒精性脂肪肝（NAFLD）患者认识疾病相关知识的程度及遵医行为的影响。方法将确诊为NAFLD的86例患者随机分为实验组和对照组,对两组患者均发放自行设计的NAFLD知识问卷调查表,制定健康教育计划,实验组采取举办NAFLD知识讲座,发放NAFLD健康教育资料、出墙报等形式进行有针对性的系统的教育,对照组按常规给予常规指导。结果实验组对NAFLD的知晓率为100%,对照组为73.8%。实验组显著高于对照组（P〈0.05）,对医嘱的遵从率实验组也显著高于对照组（P〈0.01）。结论健康教育能提高NAFLD患者对疾病相关知识的认知程度及遵医行为。     

高血压患者健康知识对遵医行为的影响

目的探讨高血压病患者疾病认知程度对提高遵医行为的影响。方法对在我科确诊为高血压病的患者56例随机分为实验组和对照组。实验组运用各种方法进行宣教,对照组给予常规指导。结果实验组对高血压病知识的知晓率高于对照组;遵医率实验组高于对照组。结论高血压患者对疾病知识的认知程度直接影响其遵医行为。     

健康教育对慢性胃炎患者遵医行为的影响

目的：了解慢性胃炎(CG)患者接受相关健康教育对遵医及促进疾病愈合产生的影响。方法142例CG患者随机分成实验组(72例)和对照组(70例)。对两组患者分别发放有关CG方面的知识调查问卷,实验组举办CG知识讲座,发放有关CG健康教育资料、一对一个体教育、出黑板报等形式进行宣传教育;对照组给予常规知识指导。比较两组患者对CG知识的知晓率及对医嘱的遵从率。结果实验组对CG知识的知晓率达100.0%,与对照组的77.4%比较,实验组显著高于对照组(P<0.01);实验组出院后对医嘱的遵从率也显著高于对照组(P<0.01)。结论通过对CG患者进行相关健康教育,提高对CG患者就疾病相关知识的了解程度及平时应该注意的事项,增进了医患关系,加强了遵医行为,从而降低疾病复发率,促进疾病早期愈合。     

健康教育对改善消化性溃疡患者遵医行为的调查

目的 探讨健康教育对改善消化性溃疡(PU)患者遵医行为依从程度的效果及其对疗效的影响.方法 对确诊为PU的患者88例随机分为实验组45例和对照组43例,实验组采取举办PU知识讲座,发放PU健康教育处方等形式进行宣教,对照组则按常规给予指导,从而比较2组遵医行为的差异.结果 实验组对PU知识的知晓率为100%,对照组为81.4%,实验组显著高于对照组(P＜0.05).对医嘱的遵从率4个指标实验组也高于对照组.而症状复发率实验组则低于对照组(P＜0.05).结论 健康教育不仅可以提高患者对PU知识的认知程度,还能提高患者的遵医行为,从而有效地预防疾病的复发.     

社区护理干预对30例高血压患者遵医嘱行为的效果观察

目的：以社区病人的护理理论为指导,探讨社区护理干预对高血压患者遵医嘱行为的效果,目的为找到一条适合社区病人护理的高效护理模式。方法：将2011年4月～2012年1月接收的30例在我社区治疗后的高血压病患者,采用随机数字表分组法分为实验组和对照组,每组15例,对照组采取常规护理,实验组在常规护理的基础之上对患者采取护理干预,以患者的遵医率为观察指标,对治疗结果进行统计学分析。结果：实验组遵医行为、改变不良生活方式及健康知识掌握结果均高于对照组,结果有统计学意义（P〈0.05）。结论：社区护理干预是一种新型的护理方法,实验结果显示,实验组在遵医率方面均优于对照组,该方法提高了病人遵医率和生活质量、降低了复发率。     

白血病患者化疗知识掌握程度和遵医行为相关性研究

目的：探讨白血病患者化疗知识掌握程度和遵医行为的相关性及在预防化疗并发症和提高患者生活质量中的作用。方法：将78例白血病化疗患者随机分成两组,观察组42例,除进行常规的护理和教育指导外．给予患者及家属系统的化疗相关知识指导与遵医行为教育。对照组36例,只进行常规护理和健康教育指导。结果：观察组化疗相关知识掌握程度及遵医行为均优于对照组．两组比较差异有显著性（P〈0．01,P〈0．05）,观察组化疗并发症发生率低于对照组,而患者生活质量方面高于对照组,两组比较差异有显著性（P〈0．05）。结论：患者遵医行为与其对化疗知识掌握程度呈正相关,患者掌握的化疗知识越多,其遵医行为越好．并发症发生率越低,患者生活质量越高。     

健康教育对急性胰腺炎患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对急性胰腺炎患者遵医行为的影响.方法 将60例住院确诊为急性胰腺炎的患者随机分为两组,分别给予加强健康教育和常规健康教育,然后对两组患者的疾病知晓率和遵从医嘱率进行比较.结果 实验组通过加强教育,疾病知晓率和遵从医嘱率明显高于对照组(P＜0.05).结论 对本组患者进行疾病知识的健康教育,提高他们对疾病的认识程度,改变观念,依从医嘱,从而利于疾病的恢复,降低复发率.     

护理干预对盆腔炎患者遵医行为的影响

目的探讨护理干预对盆腔炎患者遵医行为的影响。方法对确诊为PID的患者88例随机分为实验组45例和对照组43例,实验组采取举办PID知识讲座,发放PID健康教育处方等形式进行宣教,对照组常规给予指导。结果实验组对PID知识的知晓率为100．0％,对照组为81．4％,实验组显著高于对照组（P〈0．05）。结论护理干预不仅可以提高患者对PID知识的认知程度,还能提高患者的遵医行为,预防症状的复发。     

护理干预对初诊高血压病患者复诊影响调查

目的：研究护理干预对门诊初诊高血压病患者遵医嘱复诊的影响。方法：将96例初诊高血压病患者依数字随机法分为实验组和对照组,各48例。对实验组患者在门诊就诊后进行护理干预,对照组患者按一般就诊程序就诊。结果：两组遵医复诊率（实验组94％,对照组46％）比较差异有显著性（P〈0．05）。结论：实施护理干预,能提高门诊初诊高血压病患者遵医复诊率。     

健康教育对高血压患者在自我管理中的作用

目的：探讨健康教育对高血压患者在自我管理中的作用。方法：在社区范围内抽取198例高血压患者,分为两组分别进行普通的社区慢性病管理和有针对性的健康教育和自我管理辅导,半年后随访对其健康状况进行比较分析。结果：在干预组高血压患者中开展有针对性的健康教育与自我管理辅导6个月后,不论是平均血压（〈140／90）,还是血压控制率均较对照组有明显改善,干预组与对照组患者在干预后对原发性高血压疾病知识、服药知识、血压监测、适当锻炼、合理饮食5项指标均显著改善（P〈0．05）。结论：有针对性地进行健康教育和个性化的自我管理对高血压患者的自我管理存在明显的效果。     

社区团队医师以责任制形式进行健康教育对社区高血压人群的影响

目的了解社区团队医师以责任制形式进行健康教育对社区高血压患者健康知识的知晓率、血压控制率以及心脑血管事件发生的影响。方法以富阳市场口镇5个行政村818例高血压患者为研究对象,按照随机分组的原则将其分为健康教育组和对照组。健康教育组采取定期随访并健康教育和用药指导进行干预,对照组采取定期随访和自愿服药的模式,随访2年,记录两组高血压人群知识知晓情况、血压控制情况以及心脑血管事件发生情况。结果两组人群的高血压相关知识知晓率和血压控制率均较干预前提高（P〈0．01）,且健康教育组明显优于对照组（P〈0．01）;收缩压与舒张压均较干预前下降（P〈0．01）,健康教育组比对照组下降更明显（P〈0．01）;健康教育组心脑血管事件的发生率低于对照组（P〈0．01）。结论强化健康教育可提高社区人群高血压知识的知晓率．降低高血压患者心脑血管事件发病的风险．     

健康教育表单在老年髋部骨折患者护理中的应用

目的 探讨健康教育表单在老年髋部骨折患者护理中的应用效果.方法 将89例老年髋部骨折患者随机分为对照组（43例）和观察组（46例）.对照组采取传统的口述方式进行健康教育,观察组入院后进行评估,制定个性化的健康教育内容,并且根据老年人的认知特点设计成健康教育表单,住院期间采用表单进行全程健康教育.出院前采用自制调查表调查并比较两组健康教育的效果及并发症发生率.结果 观察组疾病知识掌握情况、治疗依从性、对护理工作满意度均优于对照组（P＜0.01）,下肢静脉血栓、坠积性肺炎、压疮发生率均低于对照组（P＜0.05,P＜0.01）.结论 对老年髋部骨折患者采用符合疾病特征和老人认知特征的个性化健康教育表单进行健康教育,可提高患者的疾病知识掌握力度、治疗依从性和对护理工作满意度,降低并发症,并能够提高护士专业水平.     

通过健康教育降低AECOPD患者的抑郁、焦虑症状

目的通过健康教育对慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）患者的健康教育干预,探索一种科学合理的老年AECOPD全程健康教育模式。方法选择年龄I〉60岁AECOPD患者30例,进行健康教育,宣讲AECO．PD知识,教育前后用量表及问卷来评定。结果治疗依从性提高90．3％,抑郁、焦虑的症状减轻〉30％。结论通过对患者及家属进行健康教育,可以提高患者依从性、保健意识、心理卫生知识、缩短住院时问。同时提高综和医院临床医师对老年AECOPD患者心理问题的早期识别有重要意义。     

对糖尿病患者进行电话回访结合健康讲座的效果评价

目的:探讨电话回访结合健康讲座对糖尿病(DM)患者有关知识的认知、遵医行为及疗效的影响,摸索DM健康教育的模式.方法:将280例2型DM患者随机分为实验组和对照组,实验组于出院后1个月内每周两次,3个月内每周1次、3年内每月1次进行电话回访;所有280例患者均于每季度集中举行健康讲座,同时发放问卷调查.结果:实验组对DM知识的认知、遵医行为及各项指标控制均优于对照组(P<0.005和P<0.001).结论:电话回访结合健康讲座可提高患者对DM的认识,提高遵医行为、延缓和减少并发症的发生,为一有效的健康教育方法.     

社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法选择2013年第四季度10¹2月我社区诊治的200例高血压患者进行服药依从性研究,比较分析社区健康教育前后的服药依从性差异。结果 200例高血压患者,经社区健康教育后服药依从性良好率为88.0%,血压控制率为79.0%,明显高于健康教育前,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论社区健康教育可以明显提高高血压患者的服药依从性,值得临床推广应用。     

剖宫产社区护理与健康教育效果评价

目的探讨剖宫产产妇社区护理及健康教育的效果。方法将在本区进行产后休养的剖宫产产妇217例随机分成两组,实验组108例,由我院专业护理人员进行社区护理和健康教育,对照组109例,进行常规产后访视,比较两组产妇的相关知识掌握率、纯母乳喂养率、产妇常见病发病率、新生儿常见病发病率等情况。结果实验组产妇的相关知识掌握率、纯母乳喂养率均高于对照组（P〈0.01）,而产妇常见病发病率、新生儿常见病发病率均低于对照组（P〈0.05）。结论对剖宫产产妇进行社区护理及健康教育能帮助产妇更好地掌握产褥期保健知识,促进母乳喂养,降低产妇、新生儿常见病发病率,有利于母婴健康。     

信息化行为干预对山区高血压患者服药依从性的研究

目的探讨信息化行为干预对提高山区高血压人群的服药依从性的作用。方法将200例高血压患者随机分为干预组和对照组,每组100例。干预组在常规高血压健康宣教的基础上,通过定期短信提示、电话指导等对患者实施认知、心理、行为连续性干预;对照组采用常规高血压健康宣教。结果通过信息化行为的干预措施,两组患者在服药依从性比较（X^2=20．37,P〈0．05）、血压控制比较（P〈0．05）,差异有统计学意义。结论信息化行为的干预措施在山区高血压患者干预中是一种切实有效的措施,在提高患者服药依从性、血压控制方面效果显著,值得临床推广。