初中生主观幸福感与应对方式的关系研究

主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量所作的总体评价〔1〕。应对是个体为了处理被自己评价为加重或超过其能力资源范围的特定内外环境的要求而作出的不断变化的认知与行为努力〔2〕。为探讨初中生的主观幸福感与其应对方式之间的联系 ,以及幸福感高的个体是否具有特定的应对反应模式 ,进行了本研究。1　对象与方法1 1　对象　北京市某普通中学学生 2 94人 ,有效被试 2 83人 ,其中男生 14 9人 ,女生 13 4人 ,初一学生 10 5人 ,初二学生178人。1 2　方法1 2 1　测评工具　中学生主观幸福感量表。此量表为自制 ,初稿为 87个项目 ,采用…     

武警部队基层卫生士官主观幸福感现状调查研究

正主观幸福感指个体对自己是否幸福的主观感受,包括对生活状况的满意度、积极情绪与消极情绪三个维度的综合评价〔1〕。近年来,我国人群主观幸福感的研究逐渐被重视,但对于部队人群主观幸福感的研究涉及较少〔2〕。本文以负责基层战士医疗保障的卫生士官为研究对象,了解其幸福感状况以及影响因素。1对象与方法 (1)对象:来自28个总队、12个机动师及10个警种部队的288名武警部队基层卫生     

护理管理人员心理控制源及主观幸福感中介因素分析

目的考察安徽省护理管理人员的心理控制源、应对方式和主观幸福感之间的关系,探讨护理管理人员心理控制源及主观幸福感的中介因素。方法对151名安徽省护理管理人员进行了内控性、有势力的他人和机遇量表、简明应对方式问卷、总体幸福感量表的测量。结果(1)内在控制与积极应对成正相关,心理控制源的机遇成分与消极应对得分呈正相关;(2)应对方式中的积极应对与主观幸福感得分呈显著正相关;(3)内控者与主观幸福感呈正相关,而认为由他人决定自己命运者与主观幸福感成负相关;(4)内控性与积极应对可以预测主观幸福感;(4)积极应对是心理控制源的内控性预测主观幸福感的中介变量。结论内控者较常采取积极应对方式,其在心理控制源影响主观幸福感中发挥中介作用。     

武警新兵的人格特质和应对方式对主观幸福感的影响

目的：研究武警新兵的人格特质、应对方式对主观幸福感的影响,以及应对方式在人格特质与主观幸福感之间的中介作用,为新兵心理问题的早期干预和健康教育提供依据。方法采用艾森克人格简式量表中国版、简易应对方式问卷以及综合幸福问卷对451名武警新兵进行调查。结果①人格特质与应对方式均与主观幸福感有显著的相关,其中人格特质中的外向性特质以及积极应对能够显著预测出较高的主观幸福感;②人格特质中的神经质特质以及消极应对则与较低的幸福感有高相关;③应对方式在人格特质与主观幸福感之间存在部分中介效应。结论开展武警新兵心理卫生工作可以依据人格特质和应对方式对主观幸福的影响,有针对性地进行教育指导。     

大学生主观幸福感和应对方式的关系

[目的]研究大学生主观幸福感和应对方式的关系。[方法]运用主观幸福感问卷和应对方式问卷,整群随机抽样,对400名大学生进行测试。[结果]大学生主观幸福感处于中等偏上水平。主观幸福感和应对方式均存在性别差异;主观幸福感各维度和应对方式各因子存在不同程度的相关,应对方式是主观幸福感各维度的有效预测因子,分别可以解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感方差变异的13.4%,12.0%,14.7%,23.8%。[结论]主观幸福感和应对方式均存在性别差异;主观幸福感和应对方式存在显著性相关,应对方式对大学生的主观幸福感有显著影响。     

退休教师的应对方式及社会支持对其主观幸福感影响的调查研究

目的 随着老年人社会的到来,如何提高老年人的生命和生活质量问题越来越受到全社会的关注。希望通过此研究,从各层面采取更多的心理慰藉与关爱退休教师的具体行动。方法 本研究选取中学退休教师这一特殊群体,采用调查问卷法调查,随机选取广州市荔湾区3所中学的退休教师300人,回收有效问卷215份,其中男71人,女144人。结果 ⑴中学退休教师的年龄对其社会支持、应对方式、主观幸福感均有显著影响。年龄越大,退休教师获得的社会支持越少,越倾向于采取消极的应对方式,主观幸福感越低。⑵中学退休教师的月收入水平对其社会支持、应对方式、主观幸福感均有显著影响。月收入为5 000～9 000元者获得的社会支持最少;月收入越高,越倾向于积极的应对方式,主观幸福感也越高。⑶中学退休教师的家庭关系对其社会支持、应对方式、主观幸福感均有显著影响。家庭关系融洽比家庭关系一般获得的社会支持更多;与家庭关系比较融洽的退休教师相比,家庭关系非常融洽者更倾向于消极的应对方式;家庭关系越融洽,主观幸福感越高。⑷消极应对方式与客观社会支持、对社会支持的利用度呈显著负相关,积极应对方式与主观社会支持呈显著正相关。⑸社会支持的主观支持、对社会支持的利用度以及社会支持总分与主观幸福感存在显著的正相关。⑹积极应对方式和应对方式倾向均与总体幸福感呈显著的正相关;消极应对方式与总体幸福感呈显著负相关。⑺社会支持对主观幸福感的影响受到了应对倾向的完全中介作用。社会支持对退休教师的主观幸福感的作用,并不能直接实现,完全依赖于应对方式倾向的中介作用。结论 对80岁以上者、离异者、丧偶者、月收入为5 000～9 000元者应提供更多的社会支持,建立有效的社会支持系统。70岁以上者、离异者、丧偶者、月收入3 000～5 000者、家庭关系非常融洽者更倾向于消极的应对方式,社会要采取措施帮助其建立更积极的应对倾向,构建积极的心理防御机制,进而提高他们的主观幸福感。     

应对方式在食管癌患者心理一致感与主观幸福感间的中介作用

目的 探讨食管癌患者心理一致感、应对方式和主观幸福感的关系。方法 便利抽取安徽省2所三甲医院的280名住院食管癌患者,采用心理一致感量表、简易应对方式问卷、总体幸福感量表及一般资料调查表进行调查,运用Amos 17.0和SPSS 17.0 软件对数据进行统计分析。结果 食管癌患者主观幸福感与心理一致感、积极应对呈正相关（r = 0.486、0.406,P＜0.01）,与消极应对呈负相关（r = - 0.297,P＜0.01）。线性回归和结构方程分析显示,心理一致感和积极应对均正向预测主观幸福感（β = 0.307,β = 0.248,P＜0.05）;消极应对负向预测主观幸福感（β = - 0.236,P＜0.05）,应对方式在心理一致感和主观幸福感之间起部分中介作用,中介效应占总效应的25.00%。结论 心理一致感可直接影响主观幸福感,也可通过应对方式对其产生间接影响。     

大学生宽恕心理与主观幸福感关系

宽恕与主观幸福感作为积极心理学的一部分,其研究日益受到学术界重视.有研究发现,宽恕有助于增加正性情感,提高个体的主观幸福感,并有利于身心健康和内心的和谐[1].宽恕的干预可以减轻癌症患者的心理压力,从而增强个人的幸福感[2].欧美国家对宽恕的研究相对较早,但宽恕与社会文化有关,中国对宽恕的实证研究较少.大学生是将来社会的主流,探讨大学生宽恕心理及其与主观幸福感的关系显得尤为重要.于2010年3月对江西省赣州市2所大学在校生189人进行宽恕心理及主观幸福感调查.现将结果报告如下.     

大学生感恩心理对主观幸福感的实验研究

目的通过研究感恩心理来了解大学生主观幸福感的现状,并通过实验研究来探讨感恩干预是否对大学生主观幸福感具有临床应用价值。方法以山西大同大学学生为被试者,把他们随机分为2组,一组作为实验组,另一组为控制组;采用实验组控制组前测后测的实验设计,在实验过程中,要求实验组写感恩拜访日记,控制组写心情日记。测量工具使用总体幸福感量表（GWB）。结果①各个影响因素对主观幸福感都具有显著影响,其中影响最大的是对生活的满足与兴趣,其他因素的影响从大到小依次是对情感和行为的控制、松弛和紧张、对健康的担心、抑郁或愉快的心境、精力。②在后测中,实验组在总体幸福感量表上的得分显著高于控制组（t=5．106,P〈0．01）。结论感恩心理可以对主观幸福感及其因子进行预测,感恩心理对提高大学生主观幸福感有效果。     

高中生心理韧性与主观幸福感和心理健康的关系

目的探讨高中生心理韧性对主观幸福感、心理健康的作用机制,为高中生心理健康教育工作提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样法,对聊城市某普通高中高一至高三年级426名高中生进行问卷调查。结果高中生的心理韧性处于中等偏上水平,主观幸福感接近中等水平,心理健康存在轻度问题,主要表现为学习压力和情绪不平衡;高中生的心理韧性与主观幸福感存在显著正相关(P<0.01),与心理健康存在显著负相关(P<0.01),主观幸福感与心理健康之间负相关显著(P<0.01);高中生的心理韧性对主观幸福感具有显著正向预测作用,对心理健康具有显著负向预测作用;心理韧性通过主观幸福感的中介作用间接影响心理健康。结论高中生的心理韧性既直接影响主观幸福感和心理健康,又通过主观幸福感的中介作用间接影响心理健康。     

老年人主观幸福感的相关研究进展

老年人主观幸福感作为老年心理的重要研究内容,引起了心理学工作者的关注。本文以近年来老年人主观幸福感的研究为基础,对老年人主观幸福感的研究方法、研究内容等方面进行了回顾。在有关老年人主观幸福感的研究中使用了调查法、访谈法和实验法,调查法居多,老年人主观幸福感总体处于中上水平,性别、年龄、家庭状况、居住状态以及个体心理特征会影响老年人的主观幸福感,对影响机制的研究较少,老年人主观幸福感的干预主要集中在团体心理干预方式上。     

大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的相关研究

目的探讨大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的特点以及相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据.方法采用一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式量表(SCSS)和Campbell幸福感量表对大学生266名进行测评.结果不同性别和专业大学生的一般自我效能感、消极应对和主观幸福感差异无显著性,文科大学生的积极应对明显高于理科大学生;大学生一般自我效能感与积极应对及主观幸福感存在显著正相关,积极应对与主观幸福感有显著正相关,消极应对与主观幸福感之间存在显著负相关;一般自我效能感、积极应对和消极应对对主观幸福感的解释量分别为13.4%,5.4%和4.0%.结论一般自我效能感与应对方式及主观幸福感存在显著的相关关系.一般自我效能感和应对方式是影响主观幸福感的重要变量.     

中学生主观幸福感、应对方式及其关系研究

为了解中学生主观幸福感与应对方式的关系,采用简易应对方式问卷和总体幸福感量表对新疆地区四所中学共1000名中学生的主观幸福感及应对方式的状况进行调查。结果显示:中学生应对方式、主观幸福感存在年级、家中排行、中学类型差异,且应对方式与主观幸福感呈显著相关并对其具有预测作用,因而中学生的主观幸福感与应对方式关系密切。     

某海防团士官主观幸福感的影响因素

目的 了解某海防团士官主观幸福感及影响因素,以指导部队心理服务工作.方法 以250名某海防团士官为调查对象,采用《主观幸福感问卷》、《自尊量表》和《应对方式量表》进行问卷调查.结果 (1)影响主观幸福感的外部因素中,总体幸福感随军龄增加有增加的趋势;自评身体健康对总体主观幸福感(P＜0.05)、生活满意度(P＜0.05)、积极情感(P＜0.01)和消极情感(P＜0.05)均影响显著;完整家庭者在生活满意度、积极情感上得分显著高于离异家庭者(P＜0.05);父母关系好者、个人收入高者在积极情感上得分显著高于父母关系差者、个人收入低者(P＜0.05).(2)影响主观幸福感的内部因素中,自尊高者在总体主观幸福感、生活满意度、积极情感和消极情感上的得分显著高于自尊低者(P＜0.01);积极应对者在积极情感上得分高于消极应对者(P＜0.05).结论 军龄、身体健康状况、家庭、父母关系、个人收入、自尊、应对方式对主观幸福感均有影响.     

心理护理综合干预对脑卒中患者生命质量及主观幸福感的影响

目的探讨心理护理综合干预对脑卒中患者生命质量及主观幸福感的影响。方法本研究选取神经内科脑卒中患者310人,其中心理护理综合干预组200人,对照组110人。对照组患者采用神经内科常规治疗,干预组患者从入院起在常规治疗的基础上进行心理护理综合干预至出院时结束,平均干预时间4～6周。采用SF-36健康调查表和M UN-SH主观幸福感量表对两组脑卒中患者干预前后的生命质量和主观幸福感状况进行评分,评价心理护理综合干预对脑卒中患者的影响,并采用多重线性回归分析其影响因素。结果心理护理综合干预组在生理功能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)、社会功能(SF)、情感职能(RE)、精神健康(MH)等8个维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(t=15.070、7.777、48.839、14.448、8.875、14.422、8.525、22.629,P0.05),但两组间主观幸福感的差异无统计学意义(t=0.775,P0.05)。年龄、年总收入、心理护理综合干预等因素可在不同维度上影响患者生命质量,吸烟及年总收入为主观幸福感的保护因素,年龄为主观幸福感的危险因素。结论心理护理综合干预可提高脑卒中患者的生命质量,但对患者的主观幸福感无明显影响。     

社区慢性病老年患者心理弹性对其主观幸福感的影响

目的了解社区慢性病老年患者的心理弹性和主观幸福感的状况,分析心理弹性对其主观幸福感的影响。方法采用一般资料问卷、心理弹性量表简表以及主观幸福感量表对384名湖南省社区慢性病老年患者进行调查。结果社区慢性病老年患者心理弹性与主观幸福感得分分别为34.54±6.92和57.77±11.03;社区慢性病老年患者心理弹性与主观幸福感呈正相关(r=0.479～0.512,P0.01)。居住情况、经济是否需要别人帮助、近1年用于治疗慢性病总费用及心理弹性对主观幸福感有影响。结论社区慢性病老年患者心理弹性和主观幸福感均处于中等水平,心理弹性得分越高主观幸福感越高。因此,应该对社区慢性病老年患者进行心理辅导、开展相关疾病专题讲座、加强其服药依从性、加强社区体检服务、完善老年人社会保障制度及增强社会支持系统等措施来提高社区慢性病老年患者的主观幸福感。     

山东省盲校学生主观幸福感现状及与应对方式的相关性

探讨盲校学生主观幸福感现状及其与应对方式的相关性,为提高盲校学生主观幸福感提供一定借鉴.方法 采用主观幸福感量表、应对方式问卷对山东省5所盲校155名在校盲生进行问卷调查.结果 盲校学生主观幸福感呈中上水平,其心理健康体验得分最低(3.58±1.37).女盲生的知足充裕体验(4.19±1.14)分高于男盲生(3.71±1.27)分,差异有统计学意义(t=-5.41,P相似文献   

心理资本对基层医务人员主观幸福感的影响

目的探讨心理资本与基层医务人员主观幸福感的关系,工作绩效的中介作用以及组织认同的调节效应。方法采用多阶段分层随机抽样方法抽取江苏省无锡市24家社区卫生服务中心的835位基层医务人员,分析其心理资本、主观幸福感、工作绩效和组织认同的相关情况,并构建结构方程模型分析心理资本对主观幸福感的影响机制。结果(1)主观幸福感得分存在群体差异:女性以及高级职称医务人员得分高于其他组别(t=4.58、3.87,P均0.01);(2)主观幸福感与心理资本、组织认同、工作绩效均正相关(r=0.20、0.28、0.10,P0.01);(3)心理资本可以正向预测主观幸福感(γ=0.52,t=13.26,P 0.01),工作绩效是心理资本与主观幸福感之间的中介变量(a=0.76、b=0.35,t=10.58、12.46,P均0.01);(4)组织认同是心理资本→工作绩效→主观幸福感这一中介模型的调节变量(γ=0.63,t=13.74,P 0.01)。组织认同水平越高,心理资本对工作绩效的提升效果越明显。结论基层医务人员主观幸福感与心理资本、工作绩效、组织认同之间的关系密切,心理资本对基层医务人员主观幸福感的影响机制是一个有调节的中介模型。     

介入手术室护士职业倦怠与心理资本和主观幸福感的关系

目的探讨介入手术室护士职业倦怠感与心理资本和主观幸福感的关系。方法调查3所综合医院86名介入手术室护士,发放Maslach工作倦怠量表、护士心理资本量表及护士工作幸福感量表,分析调查结果。结果相关性分析显示,心理资本各维度(自我效能、希望、韧性、乐观)及总均分与职业倦怠各维度(倦怠综合构成、应对方式、人格特质表现、环境中压力、身心症状)均呈负相关(P0.05)。介入护士职业倦怠各维度(倦怠综合构成、应对方式、人格特质表现、环境中压力、身心症状)及总均分与主观幸福感各维度(福利待遇、人际间、管理者、工作价值、工作特征)均呈负相关(P0.05)。多元回归分析显示性别、年龄、婚姻状况、学历、职称对职业倦怠感的预测均无统计学意义(P0.05),护龄、心理资本及主观幸福感对职业倦怠的预测作用均有统计学意义(P0.05)。结论介入手术室护士存在职业倦怠感与心理资本和主观幸福感密切联系,提高心理资本水平可减轻职业倦怠感,提升主观幸福感。     

高职院校贫困生生活事件与应对方式对主观幸福感的影响

目的 通过探讨生活事件及应对方式对主观幸福感影响机制和途径问题,为提高贫困大学生的主观幸福感水平及维护其心理健康提供更科学有效的理论依据.方法 对浙江省7所高职院校贫困生的生活事件、应对方式及主观幸福感做相关问卷调查并数据分析.结果 贫困生的正负性生活事件与主观幸福感存在相关(r =0.172,P＜0.05,r =-0.245,P＜0.01),主观幸福感总分与应对方式中的5个因子存在显著的相关(相关系数r在0.206到0.377之间,P＜0.05),正负性生活事件与应对方式存在相关,解决问题维度与奖励与成功、经济和身体变好、正性其它成显著正相关(r在0.253到0.367之间,P＜0.01),自责与惩罚与失败呈显著正相关(r=0.224,p＜0.001),应对方式在高职院校贫困生生活事件对主观幸福感的影响中起到中介作用(β在0.172到0.375之间,t值在2.02到5.05之间,P＜0.05).结论 生活事件是影响贫困生主观幸福感的重要因素,不同的应对方式会对主观幸福感产生影响.