借鉴以问题为基础的学习指导新护士上岗培训

新的医疗环境对护理工作者的综合素质以及专业修养都提出了更高的要求，护理队伍的稳定和发展需要不断培养新护士，借鉴以问题为基础的学习（PBL）指导新护士上岗培训，旨在使护生能尽快完成角色转换掌握适应护理工作特点的临床实践技能，不断充实理论水平，并能综合应用，加强护士临床思维的开发及综合能力和素质的培养，学会在临床护理工作中养成终身学习的技巧，不断完善自己的知识结构，最终成为知识全面、工作出色的白衣天使，更好的服务大众。     

论提高护理人员人文素质的必要性与措施

人文素质是指人们通过学习内化而形成的精神、情感方面的属性,其形成主要依靠哲学、史学、文学、语言学、心理学、艺术学及文体等方面的学习和实践。人文素质是人的整体素质中的一个重要方面。护士具有较好的人文素质,就会有比较丰富的情感体验,善于察觉不同病人在不同时期的各种需要,从而主动的予以满足。因此,护士职业对人文素质有比较高的要求。     

浅谈护理专业的实习带教

临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,担负着传授知识、培养学生能力和职业素质的双重任务。带好实习护生,培养优秀的护理人才是我们临床护理人员义不容辞的责任。在工作中不断提高和加强带教老师的素质和知识水平,使实习护生尽快进入护士角色,注重实习护生综合能力、心理素质和职业道德的规范教育,从而培养出合格的人才。     

护士生职业素养培育的实践与探索

文章重点研究护士职业意识、职业道德和职业态度的培养,以促进护理人才的全面发展。     

监狱医院中护士的角色问题的探讨

监狱医院中的护士不仅担任着一般护理者的角色,满足病人生理、心理、社会文化、感情精神等方面的需求,还承担了预防和维护的职能、管理和教育的责任、咨询和矫治的义务、决策和发展的精神等,充分地运用心理、人际、法律等理论知识和实践探讨为监狱患者这个特殊的群体进行科学的整体护理,正确、全面地解读监狱医院中护士角色的内涵有利于促进监狱医院护理工作的发展。     

平行式教学在妇科护理教学中的应用

在传统教学模式的束缚下,护理的医学基础教学在护理人才职业技能和专业素质的培养中得不到重视,这种现状使妇科护生在早期的学习中没有针对自己未来岗位需求积累更多的理论和基础知识.最近几年,通过10个妇科护士班300名学生教学实践中实行"平行式"的新模式,为学生医学护理知识的基础理论学习和护理实践相结合找到了一个新的途径."平行式教学"模式施行后对学生进行调查,结果显示,98%的学生认为这种新的教学模式符合高护的教学和学习规律,有利于提高学生的职业素质和职业技能,在护士教学中有较大的推广价值.     

护理专业学生职业角色形成调查与心理教育研究

护士职业角色是护士职业得以发展和完善的手段,它的实现是否顺利直接影响着护理质量的好坏。作者就影响护士职业角色形成和发展的因素,包括社会因素、环境因素、人生价值因素、主观因素等作了初步探讨,提出顺利完成职业角色化应具备的条件,主要是加强职业教育,协调人际关系,加强心理交融和修养,使护士形成足以胜任职业的角色行为方式。     

提高实习护生的人文素质在护生带教活动中的体现

临床带教是完成护生到护士角色转变的重要环节和必经阶段.通过临床带教使护理专业的学生能够将所学的理论知识转化为实践技能,并应用于临床实践.同时由于有实际工作环境的熏陶,带教老师的言传身教,临床带教更是培养护生人文素质、职业道德与职业形象的最佳时间.     

浅谈护理学专业本科人才培养目标和课程设置

随着教育国际化、医学模式的转变及护理学科的发展，护理高等教育更应侧重护士职业素质培养及提高护士职业岗位能力，因此研究和制定适应当代护理学发展需要的护理专业本科人才培养目标及课程体系已成为需要关注和探讨的课题，同时对其现状和发展趋势进行阐述和分析。     

运用直角坐标系的函数曲线培养护生职业素质的研究

临床实习是护理教育活动的重要环节，是理论与实践相结合的纽带。经过多年的带教实践，我们以护生的职业认同和临床需求为基点，以专业素质提高为纵轴，身心素质提升为横轴，建立直角坐标系，根据专业素质提高与身心素质提升的函数曲线，调整带教方案，旨在培养德才兼备的高职业素质的护理人才，不断壮大护理队伍、促进护理事业的健康发展。1直角坐标系函数曲线的设计构想1．1直角坐标系函数曲线的设计原则素质是指个体在先天禀赋的基础上，在后天环境和教育的影响下，通过个体自身的认识活动和参加社会实践活动而形成和发展起来的较为稳定、基本的心理要素、结构及其质量水平。护士肩负着救死扶伤的崇高使命，其素质是在一般素质基础上，结合专业特点和特殊要求而形成。护士的基本素质包括：政治思想素质、文化科学素质、专业素质和身体心素质等方面。通常将政治思想素质和文化科学素质归结为道德文化修养，将专业素质和身体心素质视为职业素质。直角坐标系函数曲线设计，是以完成了基本的护理教育课程护生为对象，按照带教老师制定的方案，逐渐提高专业素质和身体心理素质，以其达到培养具有较高职业素质的合格护士为原则。1．2直角坐标系函数曲线的设计     

"角色体验"教学法在中医推拿学课堂教学中的应用

推拿手法是中医推拿学教学的重点内容,应用角色体验教学法可激发学生的学习兴趣,自觉、认真地进行手法操作实践,以培养和发展学生中医推拿的临床实践能力.     

导师制联合“西学中”培训模式在新护士综合素质培养中的作用

目的：探讨导师制联合“西学中”的培训模式在新护士综合素质培养中的应用效果。方法：随机选择医院2018年6月—2021年7月期间新入院的68名内科护士作为新护士培训的研究对象，进行为期6个月的培训，将入选护士随机分成对照组和观察组，每组34名。对照组使用传统培训模式；观察组使用导师制联合“西学中”培训模式。比较两组研究组培训结束后的理论知识成绩、实践成绩和综合素质测评成绩。结果：观察组的护理人员在培训结束后的理论知识成绩、实践成绩和综合素质测评成绩都高于对照组(P<0.05)。结论：通过导师制联合“西学中”培训模式的学习，新护士各方面的能力都得到明显提高，有助于提高新护士的综合素质，有利于对护理人才的培养。     

我院护理礼仪表演比赛后的感想

护士是医院里人数最多,与病人接触最密切,接触时间最长的群体,护士礼仪在工作中尤为重要。随着医学的进步与护理模式的转变,各级医疗服务行业广泛开展了"以病人为中心"的人性化护理服务模式。为了更好地树立医疗服务品牌形象,护士礼仪服务的重要内容被纳入了医院护理日常工作中,护士礼仪直接影响着患者的情绪和健康。护理礼仪表演比赛为日常护士礼仪起到了积极、规范的推动作用。塑造了我院新的医护形象,提高了护理质量,加强了素质培养,塑造了良好的专业形象。护士礼仪作为一种职业礼仪,是护士在职业活动中所遵循的行为标准,是护士素质,修养,行为气质的综合反映,并融于职业行为和服务之中,是当今护理人员应具备的职业素质。护士美的仪表,礼貌的语言,落落大方的礼仪,可使患者感到被理解,被尊重,心理上得到慰藉,心情上获得愉悦感,使护患交往在情感交融中进行,增加了有效沟通,降低了医疗投诉,从而提高了护理质量。     

培养实习护士职业情感的实践与体会

情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种内心体验 ,是人们对客观事物的喜、怒、哀、乐的态度。正常的情感特征是情感的因果、表现、时间、强度恰当。护士的情感除具有健康情感的特征外 ,还应具备特殊的职业情感。在面对因病痛折磨失去理智 ,或情感变态的患者时 ,要求护士要带着爱护、同情的情感 ,不厌其烦地为其护理、治疗 ,并且能根据每个患者的具体情况 ,进入护士应有的角色人物情感 ,最大限度调动患者的主观能动性 ,使其主动参与配合护理活动。这就是护士特殊的职业情感 ,也正是刚进入临床的实习护士最缺乏的职业素质。我科多是中、老…     

年轻护士职业素质的培养

目的：总结科室培养年轻护士良好职业素质的方法。方法：在校教育;临床教育等。结果：提高了科室年轻护士职业素质,取得良好效果。     

渐进式CBL与多维体验合教学法在中医临床护理学教学中的应用

目的：探究渐进式CBL与多维体验联合教学法在中医临床护理学教学中的应用效果。方法：选取2019年7月—2021年7月参与儿科实习的护士124名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各62名,对照组护士采用传统教学模式,观察组护士则采用渐进式CBL与多维体验联合教学法进行教学,按照CBL理论将带教内容进行整理,引入小组教学模式,采用任务模块化的方式进行教学,并由导师展示成果,提高学生的学习成就感。比较两组护士的考核成绩,并比较两组护士的自主学习能力。结果：观察组实习护士的理论考核、技能考核等成绩,均显著高于对照组（P<0.05）。观察组实习护士在自我管理、合作学习、信息素质、学习动机等方面的自主学习能力评分,显著高于对照组（P<0.05）。结论：将渐进式CBL与多维体验联合教学法应用于儿科实习护士带教中,能够显著提高护士在中医护理知识上的学习效果,对培养护士的自主学习能力有着积极的意义,具有显著的应用效果。     

加强护士素质培养夯实优质护理服务基础

随着优质护理服务工程的不断深入开展,对护理工作者的综合素质提出了更高的要求。由于林业医院护理人员的素质和知识结构参差不齐的特殊性,护理部深感护士的职业素质直接影响着优质护理服务工作的质量,故于2010年5月以来,护理部引入护士素质培养理论,把护士素质培养训练列为护理管理工作的重要工作日程,通过组织护士全员培训、结合林业医院的特点,对护士进行了语言艺术修养、交流沟通技巧、观察理解能力、仪表行为表现等职业形象和专业技术技能进行了教育与培训,显著提高了护士的职业素质形象,夯实优质护理服务基础,保证了优质护理的顺利开展。     

浅谈产科护士素质培养与护理职业道德

产科护士是神圣的职业,服务的对象是孕妇和婴儿,这决定了产科护士工作的重要性,护士的素质和职业道德影响着护理工作的顺利完成。产科护士应该具备熟练的专业知识、良好的职业道德、高度的责任感和良好的心理素质等。提高护士的素质培养及护理职业道德,应做到加强业务素质,多阅读相关知识、学习理论知识、定期交流等;增强爱心与耐心,视病人如亲人、主动关心、友善对待等;提高观察能力,观察患者行为、表情等变化;提高心理素质,把握情绪、自我调节、自我释放等;提高外在素质,外表整洁、行为稳重、语言和蔼等;加强法律法规的学习,提高护理安全以及加强护士的慎独精神培养。全面提高护士的素质能够保证护士有效地完成护理工作,提高工作效率。     

加强编外合同制护理人才队伍建设

随着医院规模的不断扩大和整体护理的全面开展,按编制配置的护士已远远不能满足临床护理的需要,因此医院编外合同制护士数量逐年增加。在新形势下如何加强编外合同制护理人才队伍建设是医院管理中面临的问题。通过几年来的管理工作实践,文章提出建立各项编外合同制护士管理制度,由＂单纯使用、短期培训＂转变为＂素质培养、长效管理＂,可收到良好的经济效益和社会效益,促进医院发展。     

用以人为本的理念指导护生实习带教

临床实习是培养护生综合能力的关键环节,是从学生角色向护士角色转换的过程。为了尽快适应新医学护理模式的发展——以人为本的护理模式,我院用以人为本的理念指导临床实习,更好地为患者服务,经过几年的实践,收到了良好的效果。体会如下：1素质培养加强岗前教育,提高思想认识,强化自我约束意识。学生进院后首先解决基本生活需要,安排住宿,通知医院餐厅和其他部门提供方便。