健康教育在脑性瘫痪患儿康复中的作用

我院2002年8月-2003年8月收治150例脑瘫患儿，经中西医结合综合康复治疗及配合健康教育，取得满意效果。现报告如下：     

110例脑性瘫痪患儿的康复护理

儿童脑性瘫痪 (简称脑瘫 ) ,是指从小儿出生前至生后 1个月内因各种原因所致的一种非进行性的脑损伤综合征 ,其主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常 ,同时经常伴有智力、语言、视听觉等多种障碍〔1〕。给社会和家庭带来沉重的负担。因此 ,对脑瘫的康复一直受到人们的关注和研究。我院自1999年 10月～ 2 0 0 2年 12月共收治 110例脑瘫患儿 ,经综合治疗 ,总有效率达 88 8%。本文主要从护理方面 (如心理、营养、预防感染、医护家庭配合等 )进行总结。1　临床资料1 1　一般资料 :本组 110例 ,男 80例 ,女 30例。～12个月组 6 0例 ,～ 36个月组 5…     

康复护理在脑性瘫痪患儿康复中的疗效观察

目的:分析脑性瘫痪患儿功能训练配合康复护理的效果。方法:选择住院的92例脑性瘫痪患儿随机分为两组,康复护理组46例(即康复组),对照组46例,康复护理组给予功能训练的同时配合康复护理,对照组给予功能训练不配合康复护理。两组均3个月为1个疗程,治疗2个疗程后比较两组治疗效果。结果:康复护理组效果明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:脑性瘫痪患儿功能训练联合康复护理可提高康复效果及患儿的生活质量。     

康复护理在脑性瘫痪患儿中的应用效果和观察

目的:观察康复护理在脑性瘫痪患儿中的应用效果。方法:选取我院收治的脑性瘫痪患儿114例,采取分层随机法分成两组,对照组(n=57)采取常规护理,观察组(n=57)在对照组基础上采取康复护理,观察对比两组护理效果。结果:观察组总有效率为92.98%,高于对照组的78.95%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应率均为0%,组间差异无统计学意义(P>0.05)。观察组护理满意度为96.49%,高于对照组的85.96%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:脑性瘫痪患儿的康复护理较常规护理更有优势,可提高治疗效果和患儿家属满意度,临床价值较高。     

小儿脑性瘫痪的康复护理

脑性瘫痪简称脑瘫(Cerebral palsy,CP)是指胎儿在出生前、出生过程中或出生后一月内,由各种原因引起的非进行性、永久性(可变化)脑损伤所致的大脑功能不良综合征.主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,同时伴有不同程度的智力障碍.不仅给患儿家长造成了很大的精神压力和经济负担,也给社会带来了沉重的负担.我院通过康复训练并配合针灸、按摩、高压氧、药物等综合治疗和精心护理,取得了良好的效果.现将我院收治的63例脑瘫患儿护理体会介绍如下:……     

小儿脑性瘫痪的康复护理

目的：总结小儿脑性瘫痪的护理经验,探讨小儿脑性瘫痪的护理要点,提高护理质量。方法：对280例小儿脑瘫患儿根据其病情采取相应的护理措施。结果：78例患儿痊愈出院,有效139例,无效63例。结论：小儿脑性瘫痪的发生原因很多,但及时采取正确的治疗方法和相应的康复护理措施,能提高患儿日常生活中的能力,使患儿最大程度地回归家庭和社会。     

家庭康复在脑性瘫痪患儿中的应用观察

目的:探讨脑性瘫痪患儿家庭康复训练方法及应用效果.方法:对42例脑性瘫痪患儿(观察组)在医院康复治疗外进行家庭康复训练,并与同期40 例仅给予医院康复的患儿(对照组)进行对比观察.结果:观察组康复治疗总有效率80.95%,而对照组仅50.00%,观察组康复总有效率明显高于对照组(X2 ＝8.73,P＜0.01).治疗后观察组ADL 平均得分显著高于对照组(P＜0.05).结论:家庭康复训练对脑性瘫痪患儿康复治疗具有重要意义.     

小儿脑性瘫痪的康复护理

小儿脑性瘫痪是指出生前到生后1个月以内各种原因所致的非进行性脑损伤。脑性瘫痪属中医“五迟”、“五软”范畴,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。在我国,脑瘫是造成运动功能伤残的主要疾病之一,及时的治疗、正确的护理及康复训练,有助于减轻该病的伤残,现将小儿脑性瘫痪护理方法介绍如下。     

脑性瘫痪儿童的康复护理方法初探

脑性瘫痪(简称脑瘫),是指在妊娠至新生儿期各种原因所致的脑的非进行性病变为基础,形成永久的但可以变化的运动和姿势异常,同时伴有程度不同的智力低下、语言落后、癫痫、视听觉障碍和行为异常等多种功能障碍,是儿童致残的主要疾病之一。临床上针对性地制定护理计划,落实护理措施,实施康复护理,可以有效地提高患儿运动功能,减轻     

健康教育对脑性瘫痪患儿社会适应能力影响的研究

目的探讨健康教育对脑性瘫痪(CP)患儿社会适应能力的影响。方法100例CP患儿随机分为观察组、对照组各50例,两组患儿均发放问卷调查表,根据问卷调查结果,对观察组患儿家属长期、有针对性地进行健康教育,对照组只进行随机性指导。1年后应用《婴儿社会适应能力量表》对两组患儿社会适应能力进行评估。结果观察组患儿社会适应能力中的6个项目得分均高于对照组(P<0.001)。结论健康教育可促进CP患儿的生长发育,对提高他们的社会适应能力有良好的促进作用。     

小儿脑性瘫痪康复护理中的生活指导

介绍了脑性瘫痪患儿生活护理中的抱位姿势、卧位姿势、进食姿势、饮水姿势及进食困难的护理.     

量身定做健康处方在脑性瘫痪患儿健康教育中的临床应用

目的:探讨量身定做健康教育处方在临床的运用.方法:将316例脑瘫患儿随机分为两组比较,对照组采用现有的单一的病种健康处方进行宣教,实验组根据病人的实际情况和个体差异量身定做一份健康教育处方,并少量多次、分阶段进行宣教.结果:采用健康教育问卷调查表进行评价效果,实验组病人知晓率明显高于对照组知晓率,二组性别、年龄比较差异无显著意义(P＜0.05),具有可比性.结论:针对脑性瘫痪患儿治疗疗程长,每个疗程存在的主要障碍、护理问题都不同,量身定做健康教育处方,并采用护士讲解和示范演示操作相结合的形式加强宣教,经过运行效果满意,值得推广.     

小儿脑性瘫痪的康复护理进展

小儿脑性瘫痪(Cerebral Palsy,CP)是一组在小儿早期即发病的非进行性症候群,表现为非阵发性的中枢性随意肌功能受累,如肢体痉挛、姿势控制异常和不随意运动等,并可伴有癫痫、智力低下、语言和视觉障碍等。西方国家CP的患病率在2‰～4‰活婴。在我国0～6岁小儿中有CP患儿31万,且每年以4．6万的速度递增。CP是一种严重的致残性     

运动疗法在小儿脑性瘫痪康复治疗中的应用

脑性瘫痪(简称脑瘫)是指从母亲怀孕到婴儿出生后1个月内,婴儿大脑在生长发育的过程中,由于受到某种损伤而造成的中枢性运动障碍及永久性的姿势异常。患病率为186‰,并且每年以46万人的数量递增。为了脑瘫患儿的自立和自理、回归家庭和社会而进行的康复治疗就非常重要了。对脑瘫患儿进行康复治疗前首先是进行分类,其次是评价、制定治疗计划,然后进行训练和治疗。1　脑瘫分类目前临床治疗中常用的分类有两种,一种是按病理性分类,即痉挛型、手足徐动型、共济失调型、混合型。另外一种是按瘫痪的部位分类,可分为单肢瘫、双下肢瘫、偏瘫、三肢瘫…     

痉挛性脑性瘫痪双瘫型患儿的康复护理

目的 探讨康复护理对痉挛性脑性瘫痪双瘫型患儿康复效果的影响.方法 将56例患儿按就诊顺序分为常规护理组28例和康复护理组28例,常规组采用综合康复治疗+常规护理;康复组在常规护理和综合康复治疗基础上,实施康复护理.结果 于治疗前和治疗5个疗程后分别使用Gesell发育量表测验大运动发育商和改良Ash-worth痉挛分级...     

小儿脑性瘫痪康复护理

脑性瘫痪(简称脑瘫)是指脑在发育成熟前受到损伤或发生病变而引起的以中枢性运动障碍和姿势异常为主要表现的临床综合征,多伴有智力低下、癫痫、语言及行为异常等[1].脑瘫是儿童致残的主要疾患之一,在临床上是一个棘手的问题,我们在采用腹针结合Bobath疗法治疗脑瘫过程中体会到:良好的护理对促进康复显得尤为重要.     

小儿脑性瘫痪的康复护理研究进展

小儿脑瘫主要表现为运动功能障碍及姿势异常,常伴有智力、感觉、言语等方面障碍,对患儿的身心造成严重的影响。脑瘫患儿的康复治疗是一个长期的过程,配合采取有效的综合性康复护理措施,对促进患儿的功能恢复、提高其生活质量非常重要。本文对近年来小儿脑瘫康复护理方面的研究进展情况进行综述。     

脑性瘫痪患儿院内与社区家庭康复的对比及高危因素

目的 :对脑性瘫痪 (cerebralplasy ,以下简称脑瘫 )患儿进行院内康复与社区家庭康复疗效的对比研究 ,以探求切实、可行、有效的治疗 ,并通过对脑瘫高危因素的研究 ,提高脑瘫的早期诊断、早期治疗。方法 :以问卷方式详细记录 5 0例脑瘫患儿家族史、母亲孕期情况、围产期情况、新生儿期疾病、智力及运动发育情况、神经系统情况及其它伴随症状 ,并进行相关检查。将所有病人随机分成两组 :院内康复治疗组及社区家庭康复治疗组 ,治疗前后由专人做儿童心理行为测定量表 (以下简称儿心量表 )测定。结果 :(1)脑瘫的高危因素以出生前及围产期的因素为主 ;(2 )院内康复组与社区家庭康复组在治疗前后 ,儿心量表各能区及智龄和发育商的差异有显著性 (P <0 0 1) ;(3)院内康复治疗和家庭康复治疗后 ,脑瘫患儿在粗大动作、语言、社交行为的差异无显著性。精细动作、适应能力的差异有显著性 (P <0 0 1) ,院内康复治疗优于家庭康复治疗。结论 :(1)院内康复及社区家庭康复均是有效的治疗方式 ;(2 )加强脑瘫的三级预防措施 ,可达到减少脑瘫的发生 ,减轻脑瘫患儿的残疾程度进而达到提高脑瘫患儿生存质量的目的。     

脑性瘫痪患儿的护理

脑性瘫痪(cerebral palsy)简称脑瘫,是出生前到出生后一月内各种原因所致的非进行性脑损伤,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常.可伴有智力低下、癫癎、听觉与视力障碍等.脑瘫的发病率在我国为1.8‰-4‰,国外报道为1.5‰-5‰.